1、新課程開始了，莊周夢見自己變成蝴蝶，輕快地飛舞，變得開心了。 所以，他完全忘了自己是莊周。 醒來時，莊子驚訝自己是莊周還是蝴蝶。 仔細想想，不知是莊周做夢成為蝴蝶，還是蝴蝶做夢成為莊周，狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑

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3、成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路。 狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑我做過漆園工。 莊子是莊周和其后學的萩作集，是道家的經(jīng)典之

4、一。 莊子一書，據(jù)漢書藝文志記載有52篇，現(xiàn)在只有33篇，分為內(nèi)篇、外篇、雜篇。 莊子散文在先秦諸子中有獨特的風格，文章已經(jīng)完全突破語錄形式發(fā)展成主題論文。 莊子的散文辛辣、幽默、形象、生動，富有趣味和藝術(shù)魅力。 作品簡介，第一是莊子集解放，晉人郭象以來，大家不把其編為逍遙游作為莊子人生追求的理想領(lǐng)域。 這幾乎沒有異議，但“逍遙游”是什么，怎么能“逍遙”第二，莊子和惠子從基本的觀點不同，討論問題的時候，總是互相抬起“鐵棒”，對惠子的批評，莊子都站在自己的哲學觀點上他們倆在現(xiàn)實生活中有距離，在學術(shù)觀念上也是對立的，但在情誼上惠子是莊子一生中唯一的權(quán)友。狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才

5、路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路。 狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑單

6、詞學習，鯡() 移動()采()南冥()濂梁()鰷魚()、kn、x、tun、mn、ho、tio、鯡的大小，其數(shù)千英里也不知化為鳥，其名為鵬。 彭鵬的背上，那幾千英里都不知道生氣地飛翔著，如果它的翅膀垂下了天上的云彩。 冥：鯤：憤怒：垂天之云：同是“溟”，海。 大魚的名字。 興奮，在這里是指強烈地活動翅膀。 懸在空中的云。 介紹夸張、動作描寫、鯢鵬體，也是鳥，海運向南冥轉(zhuǎn)移。 南冥者，天池也。 齊諧者，志怪者也。 和諧的語言是“鵬移居南冥，水打三千里，搖晃上升者九萬里，六月份得到情報者也去。 ”“這是一個很好的例子?！?無論是野馬還是塵土，生物都在呼吸。 海上運輸：天池：志怪：水撃：扶搖：情報：野

7、馬：海水運動。 自然形成的池塘。記錄著奇怪的事情。 打水拍打水面。 仰望鯡鵬飛南冥，盤旋飛翔。 旋風。 引用：說明這種情況是真實的。 山野霧，奔騰如野馬。 呼吸，這里指的是風。狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路。 狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑狀元成功路徑、狀元

8、成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑用那種眼光看，如果是的話，已經(jīng)在運轉(zhuǎn)了。 蒼蒼：正色：邪：極：下：是：藍。 和“嗯”一樣，質(zhì)疑用詞。 是真正的顏色，我去。 的雙曲馀弦值。 想象一下從上空俯視的情景。 文章解讀，文章標題是“北冥有魚”，之后為什么又寫了鳥？ 莊子的作品多借寓言故事講道理，使文章生動活潑，永存寓意，傳播力情強烈。 文章用鯡鵬的寓言說明什么道理？ 任何事物的存在都依賴于一定的條件，所以人們對事物的認識

9、是否有限度呢？請閱讀課文，思考下面的問題。 1 .文章的標題是“北冥有魚”，之后為什么又寫了鳥？ 鳥從魚變了。 鯡魚的體積有幾千英里，成鳥后，不知鳥的背有幾千英里。 說明莊子想象力豐富。 莊子的作品中，借寓言故事合理，使文章生動活潑，寓意永恒，傳播力情強烈。 文章用鯡鵬的寓言說明什么道理？ 任何事物的存在都依賴于一定的條件，表明那些活動是有根據(jù)的。狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路。 狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路

10、徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑又遠又沒什么？ ”這句話表示人對事物的認識是有限的。 莊子得出了確實的結(jié)論，但鵬鳥和人們一樣，不能表明天本色，對鵬鳥的認識也有限。 大鵬的形象如何？作者是如何描繪這個形象的？ 深入探索，鯡鵬的形狀很大，變化無

11、法預測，興奮飛行時勢很強。 身材大、個子大、翅膀大、活動范圍寬(長：北海到南海高：九萬里)四個方面極鯡鵬形象壯觀。 用夸張的手法描述鯡鵬，“不知其數(shù)千里”說其形狀，“若垂天之云”說其翅膀，“北冥”、“南冥”、“九萬里”說其活動天地，鯡鵬的身體大小、變化的魔法、飛翔的氣勢壯觀整理結(jié)構(gòu)，在北冥有魚，介紹鯡鵬體，有所等待，俯視鯡鵬飛南冥，想象上空俯視的情景，狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路、狀元成才路狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功

12、路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑、狀元成功路徑狀元成才路徑、狀元成才路徑、狀元成才路徑、狀元成才路徑、狀元成才路徑、狀元成才路徑、狀元成才路徑、狀元成才路徑、狀元成才路徑、狀元成才路徑、狀元成才路徑、狀元成才路徑狀元成才路徑、狀元成才路徑、狀元成才路徑、狀元成才路徑這個故事以大鵬南飛為比喻，說明世界萬物無論大小，都受到不同的限制，處于不同的束縛之中，大鵬狀如自由，藝術(shù)特色，1 .巧借寓言，富有哲理。 莊子用大鵬南飛依靠風力的故事，說明了大鵬的飛翔受到風的限制，還是依靠，大鵬還在等待，沒有達到真正的逍遙，形象，寓意很深。 2、對比鮮明，道理鮮明。 山野的游氣(“野馬”)、飛塵(“塵?！?、空中的活動物(“生物”)都隨風而動。 與鯡魚和鵬相比，它們雖然真的太小了，但是能移動，依然有可靠的東西。 很明顯沒有自由，3 .想象力