1、假如沒有灰塵,人教新課標(biāo)五年級語文上冊,1.學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累本課詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文主要內(nèi)容，體會對比寫法作用。 3.懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。,學(xué)習(xí)目標(biāo),勿 埃 漉 暈,（l）,（w）,（勿使）,（i）,（塵埃）,（濕漉漉）,生字學(xué)習(xí),（yn）,（日暈）,生 息： 濕漉漉： 干 涸： 日 暈：,生活；生存。,形容物體潮濕的樣子。,日光通過云層中的冰晶時，經(jīng)折射而形成的光現(xiàn)象。在太陽周圍形成彩色光環(huán)，內(nèi)紅外紫。日暈常被看做天氣變化的預(yù)兆。,沒有水了。,假如自然界真的沒有灰塵，,我們將面臨怎樣的境地呢？,假如大氣中沒有灰塵，,強

2、烈的陽光將使人無法睜開眼睛,假如空氣中沒有灰塵，,天空將變成白茫茫的一片。,假如大氣中沒有灰塵，,生物將無法生存。,假如空氣中沒有灰塵，,大自然將多么單調(diào),1.因此，古往今來，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵?！薄?“古往今來”是指從古代到現(xiàn)在；“拂拭”是指撣掉或擦掉灰塵，“勿”是“不要”的意思，“塵埃”就是塵土。這句話的字面意思是：從古代到現(xiàn)在，人們總是經(jīng)常擦拭灰塵，使（物品）不沾染塵土。,2?；覊m顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看見。,“龐然大物”是指龐大的東西。這段話首先運用列舉數(shù)字的方法介紹了灰塵的大小，

3、接著又運用對比的方法突出了灰塵非常細(xì)小的特點。這兩種說明方法的運用，使說明的事物更加具體、真實、生動。,（1）A灰塵大多具有吸濕功能。 B灰塵有的具有吸濕功能。,1.比較下列句子，說說哪個表達效果更好，并說明理由。,A句好，“大多”指大多數(shù)，準(zhǔn)確說明了灰塵中具有吸濕功能的灰塵的數(shù)量，而“有的”沒有數(shù)量的意思。,（2） A分散的水汽便依附著灰塵而形成穩(wěn)定的水滴。 B分散的水汽便依附著灰塵而變成穩(wěn)定的水滴。,A句好，“形成”是逐漸發(fā)展生長而造成的，形象地寫出了分散的水汽逐漸吸附灰塵所形成水滴的過程。而“變成” 則指改變而成，這里水的本質(zhì)并沒有改變。,1“灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米

4、之間。”中的“一般”能否刪去？為什么？,體味用詞的準(zhǔn)確性,不能，一般指通常，大多數(shù)情況，表明了灰塵的直徑大多數(shù)是在萬分之一到百萬分之一的范圍內(nèi)，但也有特殊情況，這個詞在這里有限制的作用，刪去后不符合客觀情況。,2“龐然大物”的原意是什么？它與“灰塵的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間”是否矛盾？為什么？,形容體積大而笨重的東西。不矛盾，這里的龐然大物是指顆粒比較大，人肉眼能夠看到的灰塵，它們與在高倍顯微鏡下才能看到的細(xì)小灰塵相比，就顯得巨大笨重了。,你能說出這些句子運用了哪些說明方法嗎？ 1?；覊m顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。 2。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。,1句列數(shù)字 2句作比較,因為有了灰塵，所以世界變得美麗,閑云迷霧,迷人的晚霞,絢爛彩虹,日暈,灰塵的兩面性,有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人體健康。,對人類、地球的生存及大自然，都具有巨大的作用。,課文告訴我們：“任何事物都有它的兩面性”。請你聯(lián)系周圍的事物，舉一兩個例子來說明這個道理。,LOREM IPSUM,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing