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1、,海燕,高爾基,（散文詩）,廣西壯族自治區(qū)百色市平果縣實驗初級中學 黃成寶,（第二課時）,1、流暢地朗讀課文一遍 讀課文之前，想一想本文的朗讀基調(diào)應該是什么？（ ） A平和； B低沉； C委婉； D高昂,第二課時,D,2、整體感知本文的主要內(nèi)容 暴風雨到來前海面景象的變化，大致可分為幾幅圖畫 ？,第一幅(1-6自然段） 第二幅（7-11自然段） 第三幅（12-16自然段）,全文著重描繪了三幅圖畫:,第一課時,寫海燕對暴風雨到來的渴望。,寫海燕為暴風雨迫近而歡樂而號叫。,寫海燕在暴風雨就要來臨時發(fā)出了勝利的預言。,第二課時,高傲、勇敢、歡樂、渴望、憤怒、熱情、信心、自由自在,比喻,擬人,反復,表

2、現(xiàn)海燕（無產(chǎn)階級革命先驅者）的勇敢、歡樂和自信,呻吟、飛竄、恐懼、嚇壞、膽怯、蠢笨、躲藏,表現(xiàn)海鷗、海鴨和企鵝（怕革命者、假革命者和不革命者）的膽怯和恐懼。,3、根據(jù)語言、修辭分析景物的性格和精神風貌,第二課時,叫喊、飛翔、穿過、掠起、飛舞、大笑、號叫、歡樂敏感、深信,比喻,擬人,表現(xiàn)海燕（無產(chǎn)階級革命先驅者）的勇敢、自信,越來越暗、直壓、轟響、緊緊抱起、惡狠狠、甩、摔、震怒、困乏，,擬人,表現(xiàn)反動黑暗勢力兇狠和恐懼。,第二課時,勇敢、飛翔、預言家、叫喊,擬人,表現(xiàn)海燕（無產(chǎn)階級革命先驅者）以無畏的革命熱情發(fā)出時代的戰(zhàn)斗宣言，鼓舞人們起來去迎接偉大的戰(zhàn)斗，是堅強無畏的革命理想主義精神。,歌唱、沖向、憤怒、呼叫、爭鳴,擬人,表現(xiàn)革命力量在海燕（無產(chǎn)階級革命先驅者）的引導和鼓舞下越戰(zhàn)越勇。,表現(xiàn)反動勢力大勢已去，瀕臨失敗，作最后掙扎。,吼叫、轟響、燃燒、消失。,擬人,4、海燕是一個什么樣的形象？課文贊美海燕，表現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？,海燕是勇敢堅強、樂觀自信、富于獻身精神的無產(chǎn)階級革命先驅者的形象。,作者在文中贊美的是像海燕一樣的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，批判的是海鷗、海鴨、企鵝式的形形色色自私、怯懦的怕革命者、假革命者和不革命者；以及烏

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