1、課堂問(wèn)題燃燒和消化上課時(shí)間上課備課時(shí)間教案設(shè)計(jì)師教育目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：從日常生活中常見(jiàn)的燃燒中了解燃燒及燃燒條件、消化原理2.能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索燃燒的條件，總結(jié)了消化的簡(jiǎn)單原理3.了解鑒定目標(biāo)：火災(zāi)損失及保護(hù)方法，了解逃生一般方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：燃燒條件和滅火原理困難：燃燒和燃燒條件研究課程體系改進(jìn)意見(jiàn)從(a)開(kāi)始學(xué)習(xí)檢查測(cè)量1.1、燃燒條件，沒(méi)有三個(gè)是渡邊杏的。2.結(jié)合日常生活中的理解和同學(xué)交流，滅火的主要方法是，3.可燃物的溫度到達(dá)本身(燃燒可燃物所需)(二)老師生教父流動(dòng)探索1。燃燒是什么？燃燒物質(zhì)的必要條件？實(shí)驗(yàn)1 :燃燒條件儀器，藥物儀器和藥品：白人，紅磷，酒精燈，鑷子，

2、燒杯，碎石步驟：1。白磷分別放在水里，放在銅里。2.紅磷和白磷都放在銅上3.紅色的磷和石頭都放在黃銅上觀察現(xiàn)象：下結(jié)論探索二。如何關(guān)閉可燃物的燃燒？實(shí)驗(yàn)2?，F(xiàn)在有幾只燃燒的蠟燭，你可以用幾個(gè)茄子的方法關(guān)掉它，說(shuō)出消化的依據(jù)。結(jié)論：三.合作討論通過(guò)了解生活中的實(shí)際情況，分析燃燒的條件和滅火方法(三)球固體訓(xùn)誡練習(xí)以下關(guān)于燃燒的陳述是正確的()A.燃燒必須有發(fā)光，發(fā)熱現(xiàn)象B.有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的必須燃燒C.燃燒時(shí)一定會(huì)產(chǎn)生火焰D.燃燒時(shí)必須釋放氣體2.日常生活中劃火柴垂直點(diǎn)火，火柴燃燒不好的原因是()A.氧氣不足b .未到達(dá)著火點(diǎn)。C.火柴著火點(diǎn)上升d .空氣不足3、在以下情況下采取的消化方法，不適

3、當(dāng)?shù)氖?)炒a菜的時(shí)候油鍋著火了，立即蓋上鍋蓋b酒井燈，不小心點(diǎn)火，然后用濕抹布關(guān)掉c傳記短路引起火災(zāi)時(shí)，用水澆上D，用液體二氧化碳滅火器撲滅了圖書檔案火。4.大火往往是由煙頭引起的，所以縱火要從細(xì)節(jié)開(kāi)始，煙頭在火災(zāi)中是“罪狀”a使可燃物達(dá)到燃燒溫度b，以提供可燃物c供氧d以減少可燃物的點(diǎn)火點(diǎn)5、古語(yǔ)：“人要真，火要破。牙齒的意思是人要腳踏實(shí)地，事業(yè)才能成功?？扇嘉镆偕峡找稽c(diǎn)，燃燒才能更旺盛?！盎鹨摂M”的目的是()A.增加可燃物的熱值b .減少可燃物的閃點(diǎn)C.增加空氣中的氧氣含量。d .增加可燃物和空氣的接觸面積。(d)相反飼料提到高1.海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后，數(shù)百個(gè)科威特的油井被炸毀，大量石油被噴出，燃燒引發(fā)了直沖云霄的火災(zāi)。(1)有同學(xué)憂慮：熊熊的火焰在地殼內(nèi)產(chǎn)生大量氣體和巨大的熱量，可能會(huì)發(fā)生地球爆炸。你認(rèn)為這種擔(dān)心是必要的嗎？努力說(shuō)明原因。(2)在撲滅這次火災(zāi)的過(guò)程中，我國(guó)派出的救援人員做出了巨大貢