1、江蘇省人民教育新課程標(biāo)準(zhǔn)版南京高淳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)第三單元 自然界的水講稿類(lèi)別：名稱(chēng)：第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解水的成分；2.理解簡(jiǎn)單物質(zhì)和化合物之間的區(qū)別；3.理解人類(lèi)理解物質(zhì)世界的過(guò)程和方法。二、活動(dòng)內(nèi)容閱讀課本的第三頁(yè)。(一)、你已經(jīng)知道了什么？水是一種我們非常熟悉的物質(zhì)。但是你知道水是什么樣的物質(zhì)嗎？它的特性是什么？無(wú)色透明的自來(lái)水是純凈的還是混合的？舉出相關(guān)事實(shí)的例子或通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)。(2)你知道水的成分嗎？空氣和水與人們的生活密切相關(guān)。法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了空氣是由什么組成的?？諝馐菤怏w的混合物。閱讀P48教材，揭示水成分的秘密，了解水成分的發(fā)現(xiàn)歷史水的成分：右圖顯示

2、了電解水的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：(1)打開(kāi)電源后，我們看到以下現(xiàn)象：(2)在連接到負(fù)電極的試管2中產(chǎn)生的氣體是，你可以用這個(gè)測(cè)試，現(xiàn)象是。連接到正電極的試管1中產(chǎn)生的氣體，你可以用這個(gè)測(cè)試，現(xiàn)象是。正負(fù)氣體的體積比為。(3)上述分解反應(yīng)的字面表達(dá)式是。相應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是。(4)上述實(shí)驗(yàn)可以證明的結(jié)論是：。.討論：1 .水電解實(shí)驗(yàn)中有沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)？你對(duì)水的組成有什么新的理解？2.在水電解實(shí)驗(yàn)中，水分解過(guò)程和水沸騰過(guò)程有什么區(qū)別？3.氫和氧可以通過(guò)電解水獲得。氫和氧有它們自己獨(dú)特的性質(zhì)。它們的主要特性是什么？為什么水沒(méi)有氧和氫的特性？4.在上述變化之前和之后，參與反應(yīng)的元素種類(lèi)發(fā)生了變化嗎？(3)、材

3、料分類(lèi)人類(lèi)生活在物質(zhì)世界。到20世紀(jì)為止，人類(lèi)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了3000多萬(wàn)種材料。根據(jù)“成分是否單一”，我們通常將物質(zhì)分為兩類(lèi)：混合物(兩種或多種成分):例如；純物質(zhì)(成分):例如、等。在純對(duì)象中，根據(jù)“構(gòu)成要素的類(lèi)型”，我們可以把純對(duì)象分為化合物中有這樣一種物質(zhì)，它由兩種元素組成，其中一種是氧。我們稱(chēng)這種化合物為。叫做化合物。它被稱(chēng)為簡(jiǎn)單物質(zhì)。例如，化合物是：元素物質(zhì)是：普通氧化物是和。請(qǐng)列出材料分類(lèi)圖：物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類(lèi)：請(qǐng)分析以下物質(zhì)(如果可以用化學(xué)符號(hào)表示，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中寫(xiě)下符號(hào))，并嘗試對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)。氧氣、氮?dú)狻錃?、磷、鐵、碳、水、五氧化二磷、二氧化碳、二氧化硫、二氧化錳、高錳酸鉀和空氣河水(

4、)，液氧()，過(guò)氧化氫溶液()，高錳酸鉀被加熱以完全分解殘留的固體()氯酸鉀()。話(huà)題二分子和原子類(lèi)別：名稱(chēng)：第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解物質(zhì)是由分子和原子等微小粒子組成的；它們的基本屬性；3.學(xué)會(huì)用分子和原子等粒子的基本屬性來(lái)解釋生活中的一些現(xiàn)象。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容(一)、你知道什么生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，敞口容器里的水會(huì)越來(lái)越少，溫度越高，下降越快。當(dāng)我們把品紅放在靜水中時(shí)，品紅會(huì)不斷在水中擴(kuò)散，使整杯水變紅。這一切意味著什么？科學(xué)技術(shù)早已證明物質(zhì)是由微小的粒子組成的。水的蒸發(fā)和品紅的擴(kuò)散告訴我們，構(gòu)成這兩種物質(zhì)的分子在質(zhì)量和體積上都很小，而且它們一直在運(yùn)動(dòng)；溫度越高，分子的能量越大，運(yùn)動(dòng)速度越快。體驗(yàn)分子

5、的質(zhì)量和體積非常小一個(gè)水分子的質(zhì)量約為1319，一滴水中約有一個(gè)水分子(按20滴水的1毫升計(jì)算)。一滴水中水分子的數(shù)量是10億人每分鐘100個(gè)，并且需要30000年來(lái)日夜計(jì)算它們。1.根據(jù)教科書(shū)中的兩幅圖片，“通過(guò)掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像”和“通過(guò)除去硅原子而構(gòu)成的文字”，我們不能得出結(jié)論()利用掃描隧道顯微鏡獲取硅原子組成的字符苯分子的圖像(放大3億倍)(單位的意思是10-10米)A.分子和原子的體積非常小B.分子和原子是真實(shí)的C.分子和原子之間有一定的間隔D.分子和原子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)通過(guò)以上研究，你能總結(jié)出分子和原子的一個(gè)屬性嗎(2)活動(dòng)世界活動(dòng)記錄：1 .燒杯a、b和c中的

6、解決方案會(huì)改變嗎？現(xiàn)象：解釋?zhuān)?提示：考慮接觸材料和環(huán)境條件)上述現(xiàn)象的原因是什么？你能做什么假設(shè)？2.如下圖所示，這是一個(gè)關(guān)于分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。將滴有酚酞試液的濾紙條放入試管，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，如圖所示。(1)使用儀器a吸收強(qiáng)氨水，并將其滴在噴嘴處的棉花上(10-15滴)。儀器a的名稱(chēng)是，儀器的用途是。(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)表明(1)；.(3)在小家庭實(shí)驗(yàn)中，“1 1”等于2嗎(1)將1體積的大豆和1體積的綠豆混合，得到的體積等于兩個(gè)體積的總和嗎？(2)將100毫升水與100毫升酒精混合，以獲得200毫升的體積(填充量大于或等于小于)酒精和水混合后的總體積小于它們混合前體積的總和，

7、這一事實(shí)表明()A.分子之間有一定的間隔。分子可以被細(xì)分C.分子不斷運(yùn)動(dòng)。分子體積小，質(zhì)量輕組成物質(zhì)的分子是存在的，相同質(zhì)量的相同物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時(shí)占據(jù)不同的體積，這是因?yàn)樗鼈冊(cè)诜肿又g存在差異；氣體容易壓縮，因?yàn)樗欠肿娱g的，而液體和固體不容易壓縮，因?yàn)樗欠肿娱g的。物體熱脹冷縮的現(xiàn)象是分子間空間冷熱的原因。(4)總結(jié)歸納通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你知道了粒子如分子的基本屬性：(1)；(2)；(3)主題2分子和原子(第2課)類(lèi)別：名稱(chēng)：第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中最小的粒子。2.知道一個(gè)分子是由原子組成的，同一種分子具有相同的化學(xué)性質(zhì)。3.理解化學(xué)變

8、化的微觀本質(zhì)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容物質(zhì)是如何由分子和原子等微小粒子組成的？幾種分子的模型氧分子由氧原子組成，氫分子由氫原子組成，水分子由氫原子和氧原子組成。先思考，然后討論和交流；1.分子是由什么組成的？物質(zhì)是如何由分子和原子組成的？2.從分子和原子的角度分析純物質(zhì)和混合物的區(qū)別？例1。下圖是氣態(tài)物質(zhì)顆粒的示意圖，其中“”和“O”分別代表兩個(gè)不同的原子，其中純物質(zhì)是。例2:化合物的分子由物種原子組成，而簡(jiǎn)單物質(zhì)的分子由物種原子組成。氧化物分子由多種原子組成，其中一種是。當(dāng)物質(zhì)發(fā)生物理和化學(xué)變化時(shí)，分子和原子是如何變化的？水分子蒸發(fā)分解示意圖在水的蒸發(fā)過(guò)程中，沒(méi)有變化，只有變化，水從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)，沒(méi)有新的物質(zhì)產(chǎn)生，這屬于變化。在水分解的過(guò)程中，水分子變成分子和分子，水變成總和，新的物質(zhì)產(chǎn)生