1、辨別物質(zhì)的元素組成一、教材分析本節(jié)是粵教版第二章第4節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)的要點(diǎn)-元素及其符號(hào)、單質(zhì)和化合物。介紹給學(xué)生，一是加深了學(xué)生對(duì)前面章節(jié)中出現(xiàn)的有關(guān)化學(xué)符號(hào)的理解，二是拓展了物質(zhì)類別，三是分散了難點(diǎn)。元素及其符號(hào)是化學(xué)的靈魂，讓學(xué)生記住常見的元素符號(hào)是學(xué)好化學(xué)的入門，同時(shí)讓學(xué)生了解元素概念、理解與元素相關(guān)的單質(zhì)和化合物概念。對(duì)學(xué)生進(jìn)一步理解物質(zhì)的組成，培養(yǎng)學(xué)生用元素符號(hào)表達(dá)化學(xué)知識(shí)的抽象思維能力有著非常重要的意義二、學(xué)情分析初學(xué)元素的概念,不少學(xué)生難以理解，通過(guò)了解學(xué)生具體情況，我選擇了與學(xué)生認(rèn)知方式相適應(yīng)的教學(xué)程序和方法，有的學(xué)生抽象思維能力不強(qiáng)，就創(chuàng)設(shè)情景給予啟發(fā)，從日常生活中已經(jīng)熟悉的

2、“補(bǔ)鈣”、“補(bǔ)鐵”、“補(bǔ)鋅”以及“加碘”引伸出包括人體在內(nèi)的自然萬(wàn)物無(wú)非是由鈣、鐵、鋅、碘等稱為元素的物質(zhì)組成，從而得出萬(wàn)物是由元素組成的。有的學(xué)生邏輯思維能力強(qiáng)，就引導(dǎo)他們從前面所學(xué)的知識(shí)中歸納得到概念。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）掌握單質(zhì)、化合物、氧化物的概念。（2）學(xué)會(huì)判斷單質(zhì)、化合物、氧化物。（3）能夠?qū)ξ镔|(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，學(xué)會(huì)用分類的方法學(xué)習(xí)化學(xué)。（4）認(rèn)識(shí)從宏觀和微觀兩個(gè)角度對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。2、過(guò)程與方法：運(yùn)用元素概念認(rèn)識(shí)和區(qū)別單質(zhì)、化合物、氧化物的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、總結(jié)、歸納、概括能力和獲取、加工信息的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)單質(zhì)、化合物、氧化物的學(xué)習(xí)，初

3、步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性；培養(yǎng)以實(shí)事求是的態(tài)度看待問(wèn)題。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)能正確的運(yùn)用元素概念區(qū)別單質(zhì)、化合物和氧化物。難點(diǎn)能從組成上識(shí)別氧化物，區(qū)分化合物和單質(zhì)、純凈物和混合物。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)知識(shí)新授：討論：比較下列兩組純凈物的元素組成，找出他們的不同之處：第一組：氧氣（O2）、臭氧（O3）、氫氣（H2）、氮?dú)猓∟2）、氬氣（Ar）、碳（C）、鐵（Fe）、汞（Hg）第二組二氧化碳（CO2）、水（H2O）、氧化銅（CuO）、五氧化二磷（P2O5）、氨氣（NH3）、氯化氨（NH4Cl）、硫酸（H2SO4）結(jié)論不同點(diǎn)：元素種類的多少不同，第一組僅含一種元素，第二組分別含有兩種或多種元素。指導(dǎo)學(xué)生閱讀

4、課本P61“長(zhǎng)話短說(shuō)”，引導(dǎo)學(xué)生歸納單質(zhì)和化合物的有關(guān)知識(shí)。一、單質(zhì)和化合物1、單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。如氧氣、氮?dú)?、碳等?、化合物：由不同元素組成的純凈物。如水、氧化銅、高錳酸鉀等。3、氧化物：由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物。如氧化鎂、二氧化碳二、物質(zhì)的分類1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類2、純凈物：同種分子構(gòu)成混合物：不同種分子構(gòu)成引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)模型來(lái)描述物質(zhì)。六、練習(xí)及檢測(cè)題習(xí)題檢測(cè)【思考】1、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)嗎？2、純凈物一定含一種元素嗎？3、由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物嗎？二、物質(zhì)的分類1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類2、純凈物

5、：同種分子構(gòu)成混合物：不同種分子構(gòu)成引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)模型來(lái)描述物質(zhì)。1.(2011.蘭州)現(xiàn)有：1粗鹽；2液態(tài)氧；3純堿；4潔凈的海水；。對(duì)上述物質(zhì)的分類正確的是A.鹽1B.單質(zhì)2C.堿3D.純凈物42.由種類相同的元素組成的一組物質(zhì)是A.冰和干冰B.銀和水銀C.燒堿和純堿D.水和雙氧水3.某物質(zhì)經(jīng)測(cè)定只含有一種元素，則關(guān)于該物質(zhì)說(shuō)法正確的是A.一定是純凈物B.一定是混合物C.一定不是化合物D.一定是一種單質(zhì)4.(2011.重慶)地殼中含量最多的金屬元素是A.OB.AlC.FeD.Si5.(2011.山東濰坊)生活中常遇到“碘鹽”“高鈣牛奶”“鐵強(qiáng)化醬油”等商品，這里的“碘、鈣、鐵”是指A.元素B.原子C.分子D.單質(zhì)6.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是A.KMnO4B.P2O5C.H2SO4D.KOH7.(2011.江蘇蘇州)謝列元素名稱與其對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)完全正確的是A.氯clB.氖NaC.鎂MgD.銅Ca8.(2011.安徽)碘是