1、愛因斯坦與小女孩,愛因斯坦（1879-1955）德國人，世界著名物理學(xué)家。他的相對論對世界科學(xué)史作出了巨大貢獻；他的物質(zhì)粒子可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮竽芰康睦碚摚延稍訌?、氫彈的威力得到確證。1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎，被確認(rèn)為整個人類歷史上的科學(xué)巨人。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究，不拘生活小節(jié)的品質(zhì)和關(guān)愛孩子、樂于和孩子相處的一顆童心。 3.理解人物語言、動作和外貌描寫的作用。,斯 硬 窩 阿 納 束 聳 顧 置 餅,s,yng,w ,n,sh,sng,g,bng,zh,讀一讀下列生字,我會認(rèn)讀,愛因斯坦 短而硬 眼窩

2、 納悶 裝束 聳肩 照顧 布置 甜餅 陷 裹 踱 模 授 缸,愛因斯坦和小女孩交往幾次？從文中哪里看出來的？,思考：,三次交往,1、一天下午一個8歲的女孩邊走邊玩，一下撞上了迎面而來的一位老人,2、第二天女孩又遇上了那位老人,3、第三天下午，愛因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小姑娘,讀讀三句話，說說有什么新發(fā)現(xiàn)。各用一個詞語概括三次相遇的不同。,相撞相遇相邀,概括：,第一部分：第15自然段 第二部分：第617自然段 第三部分：第1826自然段 第四部分：第2728自然段,(1)在課文中畫出寫描愛因斯坦外貌和穿著的句子讀一讀。 (2)小女孩第一次遇到愛因斯坦，她怎么會想到“這個人簡直就是從我的童話里走

3、出來的”?,樣子：老人留著短而硬的小胡子，眼睛深陷在眼窩里，一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。 穿著：只見他的衣服又肥又長，整個人就像裹在一床大被單里，腳下穿著一雙拖鞋。,他一邊埋頭走路，一邊像是在思 考著什么?,“一邊一邊”表示什么? 你從中體會到了什么?,蓬亂的灰白頭發(fā) 又肥又長的衣服 臥室里穿的拖鞋,愛因斯坦在外貌、穿著上很不講究。,這個人簡直就是從我的童話書里走出來的。,為什么小姑娘感到“納悶”?,“這個連衣服也穿不整齊的人怎么能是最偉大的人呢?”是一個反問句。你能把它換一個說法嗎?,因為疑惑而發(fā)悶,小姑娘感到很納悶：這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？,第二天他仍是衣衫不整，仍是一

4、面散 步一面埋頭沉思。,愛因斯言按小女孩說的那樣穿戴的整整 齊齊,第二次,第三次,1.只見他穿的衣服拖鞋； 2.他仍是衣衫不整，仍是一面踱步，一面埋頭沉思。,一位老人一邊埋頭走路，一邊思考著什么。,一邊一邊，一面一面,課文幾處描寫了愛因斯坦的“衣衫不整”？,都是表示一個動作跟另一個動作同時進行,分角色讀愛因斯坦與小姑娘的對話，從這里讀懂了什么?,1.我是愛因斯坦，但并不偉大。 2.你說得對，我是不會對付衣服、鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我。,這還不簡單！小姑娘將平日媽媽教給他的穿戴要領(lǐng)一口氣全說了出來。,愛因斯坦平易近人，不承認(rèn)自己是偉人，還請小姑娘教他。,小姑娘天真。,愛因斯坦眼中的自己,“噢

5、，他只講對了一半，我是愛 因斯坦，但并不偉大?！?平易謙虛,“我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會 呢，怎么談得上偉大？”,當(dāng)當(dāng)小演員,天真直率,聽了這話，愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放出溫柔的目光，他低頭看了看 自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉：“你說得對，我是不會對付衣服鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我。”,有愛心、童心、虛心,第三天下午愛因斯坦在路邊 等待放學(xué)回家的小姑娘。小姑娘 看見他的時候簡直嚇了一跳,為什么？,第三次相遇的時候說了那兩件事?,1、愛因斯坦穿戴得整整齊齊,2、小姑娘教愛因斯坦收拾房間,想象一下,愛因斯坦變成了什么樣？,假如你是小女孩你的心情是怎么樣的？,“愛因斯

6、坦先生你比昨天年輕了20歲”,愛因斯坦真的像他自己說得那樣 什么也幫不了小女孩嗎？,討論：你認(rèn)為愛因斯坦是不是一個最偉大的人呢？為什么？,愛因斯坦是最偉大的 人。因為他在科學(xué)上取得 了令人矚目的成就，為人 類做出了巨大的貢獻，被 譽為“科學(xué)巨人”。他不把 時間花在穿戴、布置房間 和收拾東西上，而是把精 力放在搞科學(xué)研究上。他 還很謙虛，虛心向一個8 歲的小姑娘請教。,課文分別寫了愛因斯坦與小姑娘的幾次交往?說說這幾次交往的具體情況。,整體回顧,愛因斯坦和小女孩,相撞相遇相邀相處 愛因斯坦 小女孩兒 （平易近人） （活潑可愛） （謙虛誠懇） （天真直率）,愛因斯坦是一個真正“偉大的人”，不僅因為他對科學(xué)事