1、第二單元 角的初步認(rèn)識(shí),3.3 智慧廣場(chǎng)有序地?cái)?shù)圖形,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過數(shù)圖形的個(gè)數(shù)的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和有序思維的能力。,2 、教師啟發(fā)思維，學(xué)生自主探索。,3 、培養(yǎng)多角度觀察事物的意識(shí)；體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,有( )個(gè)銳角 有( )個(gè)鈍角 有( )個(gè)直角,數(shù)學(xué)家,2,1,2,情景導(dǎo)入,你能數(shù)出窗戶上有多少個(gè)長方形嗎?,探索新知,你能數(shù)出窗戶上有多少個(gè)長方形嗎?,一共有3個(gè)長方形。,探索新知,你能數(shù)出窗戶上有多少個(gè)長方形嗎?,3,+1= 4（個(gè)）,探索新知,3,2,1,+ + = 6（個(gè)）,你能數(shù)出窗戶上有多少個(gè)長方形嗎?,探索新知,3個(gè),2個(gè),1個(gè),3+2+1=6（個(gè)）,你

2、能數(shù)出窗戶上有多少個(gè)長方形嗎?,這樣有順序地?cái)?shù)，能做到不遺漏、不重復(fù)。,典題精講,8個(gè),圖中有多少個(gè)長方形？,易錯(cuò)提醒,錯(cuò)誤解答,數(shù)出下面圖形中有多少個(gè)三角形。,3,易錯(cuò)提醒,錯(cuò)誤分析：,正確解答,沒有有順序地?cái)?shù)，遺漏了圖形。,3,+1,+2,=6,學(xué)以致用,3,6,學(xué)以致用,2.數(shù)一數(shù)，圖中各有多少條線段？,6,10,學(xué)以致用,3.圖中有多少個(gè)三角形？,（ ）個(gè),5,學(xué)以致用,學(xué)以致用,5.,6個(gè),課堂小結(jié),有順序地?cái)?shù)，能做到不遺漏、不重復(fù)。,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測(cè)試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶