1、第六單元認(rèn)識(shí)方向，認(rèn)識(shí)6.1方向，復(fù)習(xí)引進(jìn)，早晨，太陽從東方升起。 學(xué)習(xí)目標(biāo)，1 .認(rèn)識(shí)東南西北四個(gè)方向。 2 .在所給的東西南北的一個(gè)方向上識(shí)別其侑三個(gè)方向。 3 .識(shí)別平面圖并確定平面圖上的方向。方案引進(jìn)、探索新知識(shí)，對(duì)方向了解什么樣的知識(shí)？ 紅色指針指向北方，白色指針指向南方。 你知道方向嗎？ 探索新知，夜晚，北極星所在的方向是北方。 你對(duì)方向了解多少？ 探索新知識(shí)，對(duì)方向了解些什么？ 一根木樁，年輪寬的一面是南，窄的一面是北。 探索新知識(shí)，對(duì)方向了解些什么？ 太陽升起的方向是東，面向太陽，你的后面是西。 早上起床，面向太陽，前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南。 探求新知，早晨面對(duì)太

2、陽時(shí)，你的后面，左邊，右邊分別是哪個(gè)方向，小軍的左面是北邊，所以教學(xué)樓在小軍的北邊。 因?yàn)樾≤姷挠颐媸悄戏?，所以大門在小軍的南方。 現(xiàn)在我朝東。 小軍的后面是西邊，所以實(shí)驗(yàn)樓在小軍的西邊。 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和太陽升起的方向一致，在小軍的東邊。 探索新知識(shí)，操場(chǎng)在哪個(gè)方向？ 實(shí)驗(yàn)樓、教室樓、大門怎么樣？ 我們一般以上為北。實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓、操場(chǎng)和大門能填寫在下面的平面圖上嗎？新知、北、新知、操作要求：1.配合桌子共同完成。 2 .研究在平面圖上確定方向的方法，然后完全填寫圖。 3 .制作完畢后，檢查你們填寫的東西是否正確。 探索新知識(shí)，能把實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和大門填入下面的平面圖嗎，教學(xué)樓、大門、實(shí)驗(yàn)樓

3、、體育場(chǎng)、北、南、西、東、北、上北下南左右東，想想：平面圖上的方向怎么樣，典題精說，1，朝東，你的后面同學(xué)們，在下一個(gè)座位上示威。 典題精說，2、地圖或平面圖上，上面為()方，下面為()方，左面為()，右面為()。 我們一般以上為北。 容易出錯(cuò)的注意，錯(cuò)誤的解答，我向東，我的左邊是(西)。 容易出錯(cuò)的注意，錯(cuò)誤分析：本問題的錯(cuò)誤應(yīng)該在實(shí)際方向和平面方向混淆，在實(shí)際生活中，我的前面是東，我的左面是北。 正確答案，我朝東，我的左邊是(北)。 學(xué)習(xí)使用，你座位的東，西，南，北分別是誰？ 我把他們的名字記在下表里。 學(xué)習(xí)使用，2 .下面是小軍家的小區(qū)模式圖的一部分，根據(jù)模式圖所示的位置回答下面的問題。

4、北、南、西、東、(1)超市在1號(hào)居民樓的哪個(gè)方向？ 2號(hào)居民樓在幼兒園的哪個(gè)方向？ (2)居委會(huì)在1號(hào)居民樓的哪個(gè)方向幼兒園在3號(hào)居民樓的哪個(gè)方向？ 學(xué)習(xí)使用，劉華，張小蘭，林青，王明，3，填寫，學(xué)習(xí)使用，4 .火眼金分辨是非。 大門在學(xué)校北側(cè)，廁所學(xué)校西側(cè)，實(shí)驗(yàn)樓在寫字樓東側(cè)，寫字樓在2號(hào)樓西側(cè)，實(shí)驗(yàn)樓在2號(hào)教學(xué)樓學(xué)校最南側(cè)，操場(chǎng)北側(cè)是升旗臺(tái)，北側(cè)，大門，廁所，實(shí)驗(yàn)樓，寫字樓，升旗臺(tái)，1號(hào)樓，2號(hào)樓，操場(chǎng)，學(xué)校(2) 兒童城在假山的()面上，滑冰場(chǎng)在動(dòng)物園的()面上。東、南、北、東、西、5、教室總結(jié)1、我可以根據(jù)所給的東、西、南、北任一方向識(shí)別其侑預(yù)的三個(gè)方向。 2、根據(jù)“上北、下南、左西、右東”的規(guī)則識(shí)別平面圖上的方向。感謝指導(dǎo)，質(zhì)量檢驗(yàn)問題命題說明一，命題指導(dǎo)思想：根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，以本學(xué)期學(xué)習(xí)的教材涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為基礎(chǔ)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，以全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的二、命題的出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的認(rèn)知需求，激勵(lì)和保護(hù)二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)格、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐漸形成良好的觀察能力、分析能力和致密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用的實(shí)踐能力三、命題原則：檢驗(yàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，以關(guān)注學(xué)生