1、大學(xué)生的理財(cái)觀及分析隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，人們的生活水平牙齒日益提高，消費(fèi)方式和內(nèi)容牙齒日益多樣化。大學(xué)生這個(gè)特殊群體的消費(fèi)結(jié)構(gòu)也與以前大不相同。但是大學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)闹R(shí)仍然相當(dāng)不足，理財(cái)觀念還需要培養(yǎng)。進(jìn)入社會(huì)錢(qián)，建立正確的消費(fèi)觀、理財(cái)觀，實(shí)施適當(dāng)?shù)睦碡?cái)教育，具有積極的意義，關(guān)系到大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。第一，大學(xué)生消費(fèi)及理財(cái)觀念的現(xiàn)狀，目前大學(xué)生中存在著對(duì)理財(cái)?shù)囊韵抡`解。第一，“理財(cái)是富人的專(zhuān)利”。這種想法很不對(duì)。理財(cái)顧名思義就是管理錢(qián)。大學(xué)生手頭錢(qián)有限，需要更多的理財(cái)。通過(guò)理財(cái)實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的保值增值，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。第二，“理財(cái)是買(mǎi)基金，買(mǎi)股票”。這種觀點(diǎn)不是全面的。股票和基金不是理財(cái)?shù)墓ぞ?/p>

2、，不是理財(cái)?shù)娜?。理?cái)是一生的財(cái)富，即個(gè)人一生的現(xiàn)金流和風(fēng)險(xiǎn)管理。實(shí)際上，現(xiàn)金配置、消費(fèi)計(jì)劃、教育支出、保險(xiǎn)費(fèi)、投資、退休金投資等都是理財(cái)?shù)膬?nèi)容?？梢?jiàn)理財(cái)涉及生活的方方面面，其內(nèi)容不僅僅是股票和基金。第三，“理財(cái)可以一夜暴富?！崩碡?cái)在投資活動(dòng)中充分估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，計(jì)算收益，兩者相對(duì)比較，為了財(cái)務(wù)安全，要求實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定的財(cái)產(chǎn)增長(zhǎng)。(威廉莎士比亞，溫斯頓，理財(cái)，理財(cái)，理財(cái)，理財(cái)，理財(cái))妄想一夜暴富五分之一的人單方面追求高收益，無(wú)視投資風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)果往往被風(fēng)險(xiǎn)吞噬，想速則達(dá)不到。(約翰f肯尼迪，錢(qián))第二，大學(xué)生已經(jīng)成為中國(guó)最強(qiáng)大的消費(fèi)群體，因此“錢(qián)不夠”、“月初富翁，月末里昂”已經(jīng)成為大學(xué)生中的普遍現(xiàn)象。造成

3、這種現(xiàn)象的原因是多方面的。首先是家族因素和社會(huì)影響。父母亡者成龍，希望女人成為鳳凰。子女通過(guò)大學(xué)考試后，父母覺(jué)得子女為自己爭(zhēng)光，光宗耀祖對(duì)子女消費(fèi)有必需品，完全不問(wèn)錢(qián)的用途。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，家庭)即使沒(méi)有錢(qián)，也要借錢(qián)來(lái)滿足孩子的需要。家長(zhǎng)寧愿用自己，也不愿用孩子。父母的這種“奉獻(xiàn)精神”加強(qiáng)了大學(xué)生的消費(fèi)欲望，削弱了大學(xué)生對(duì)錢(qián)的概念，很難從真正的意義上理解理財(cái)?shù)囊饬x。同時(shí)，現(xiàn)在社會(huì)上有很多消費(fèi)觀牙齒。例如，“貸款”、“信貸”、“大月”等消費(fèi)意識(shí)對(duì)在校大學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響。“今天花明天的錢(qián)”、“超前消費(fèi)”等現(xiàn)象很常見(jiàn)。大學(xué)生的消費(fèi)心理很大程度上受到不正確的價(jià)值取向和市場(chǎng)指導(dǎo)的影響。以下

4、是學(xué)校因素。大多數(shù)學(xué)校重視學(xué)生知識(shí)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常忽略學(xué)生消費(fèi)教育和理財(cái)教育。關(guān)于消費(fèi)和理財(cái)?shù)恼n程非財(cái)務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)很少開(kāi)設(shè)學(xué)生。各高校開(kāi)展的各種學(xué)生活動(dòng)大部分是學(xué)科知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)或文體活動(dòng)，幾乎不包括理財(cái)知識(shí)?？梢钥闯觯碡?cái)教育對(duì)絕大2/5多數(shù)高校來(lái)說(shuō)是空白的。(威廉莎士比亞、理財(cái)、理財(cái)、理財(cái)、理財(cái)、理財(cái))最后，大學(xué)生自身消費(fèi)觀的不成熟。大學(xué)生在大學(xué)入學(xué)前基本上沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，所有的支出都由父母運(yùn)營(yíng)。大學(xué)入學(xué)后，衣食住行都要自行安排，父母將生活費(fèi)和其他收入作為大學(xué)生財(cái)技術(shù)的開(kāi)始。在牙齒階段，大學(xué)生的消費(fèi)心理還處于不成熟階段，徐璐比較比較普遍，這直接影響到大學(xué)生的消費(fèi)觀。第三，大學(xué)生如何加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)，培

5、養(yǎng)理財(cái)能力，培養(yǎng)合理的理財(cái)觀念，是當(dāng)前大學(xué)生所必需的，但也要忘記過(guò)度專(zhuān)注于自己的學(xué)業(yè)、課程、理財(cái)和投資的前提。另外，要做好理財(cái)?shù)男睦頊?zhǔn)備。理財(cái)就像很多大學(xué)生想的那樣，一夜暴富、日羅英一、理財(cái)需要長(zhǎng)期的艱苦努力，需要極大的耐心和毅力。學(xué)習(xí)建立個(gè)人現(xiàn)金流量表和資產(chǎn)負(fù)債表，現(xiàn)在大學(xué)校園里有越來(lái)越多的“月光族”牙齒，亂花錢(qián)的最有效方法是記錄賬目。月初好好計(jì)劃當(dāng)月支出，例如供餐標(biāo)準(zhǔn)、日常用品等。過(guò)了一個(gè)月，畫(huà)什么錢(qián)才能清楚渡邊杏。參加適當(dāng)?shù)那诠€學(xué)活動(dòng)，增加收入來(lái)源。比如做課外或?qū)嵙?xí)等工作。需要兩個(gè)茄子說(shuō)明。一是通過(guò)勞動(dòng)獲得報(bào)酬是光榮的，不需要感到羞恥。第二，這些東西應(yīng)該以不影響學(xué)業(yè)為指導(dǎo)。畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)

6、生的主要工作。賺錢(qián)忽略學(xué)習(xí)是沒(méi)有價(jià)值的。3/5合理使用信用卡盲人卡，高額透支消費(fèi)的非理性使自己成為“mion”，還出現(xiàn)了卡累“zachay爸爸償還”的情況。大學(xué)生的透支和還款都在信用檔案上留下記錄。相反，隨著個(gè)人信用資訊系統(tǒng)的全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，惡性債務(wù)行為在信用檔案上留下“痕跡”，不僅影響未來(lái)就業(yè)，還影響工作后住房貸款和貸款申請(qǐng)，因此大學(xué)生透支消費(fèi)必須李晟牙齒。確立正確的消費(fèi)觀是在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化和后現(xiàn)代消費(fèi)社會(huì)背景下，消費(fèi)結(jié)構(gòu)多層次多樣的。由于廣告、媒體等的效果，外來(lái)消費(fèi)文化復(fù)雜，消費(fèi)價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)實(shí)際需求滿足。大學(xué)生作為年輕一代受到現(xiàn)代消費(fèi)思潮的深刻影響，其消費(fèi)具有大眾性、時(shí)尚性、易暗示性、可比性、個(gè)性化等特點(diǎn)，必需品與非必需品的區(qū)分相當(dāng)模糊。因此大學(xué)生要樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀，明確大學(xué)期間生活和學(xué)習(xí)必需品的范疇等，抵制各種優(yōu)惠促銷(xiāo)的誘惑。學(xué)習(xí)利用金融工具增加收益，部分同學(xué)手里有一些閑錢(qián)。在牙齒情況下，可以選擇定期存款、貨幣市場(chǎng)基金或其他金融工具，但具體選擇取決于情況。那么低風(fēng)險(xiǎn)的貨幣市場(chǎng)基金也可以購(gòu)買(mǎi)，流動(dòng)性高，預(yù)期收益率比銀杏存款高，安全也很好。本身是財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，熟悉股票或基金的話，風(fēng)險(xiǎn)承受能力也比較強(qiáng)，可能會(huì)少投資股票或基金。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，培養(yǎng)正確的財(cái)富觀念，培養(yǎng)4/5的良好理財(cái)習(xí)慣是大學(xué)生社會(huì)化的重要內(nèi)容之一。大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)軍社會(huì)的階段，是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。