1、給我的孩子們,白云無事常來往,莫道山人不送行,游春人在畫中行,許多的飯店開著，他們?yōu)槭裁床蝗コ裕?小妹妹的大疑問,豐子愷(18981975)，浙江桐鄉(xiāng)人，是中國現(xiàn)代受人景仰的漫畫家，散文家。他的繪畫，文章在幾十年滄桑風雨中保持一貫的風格：雍容恬靜，其漫畫更是膾炙人口。豐先生作品流傳極廣，失散也很多，就是結(jié)集出版的五十余種畫冊也大多絕跡于市場，給讀者帶來極大遺憾。在豐子愷先生的作品中，漫畫恐怕是最為著名的了。往往是寥寥幾筆，就勾畫出一個意境，比如人散后，一鉤新月天如水，幾個茶杯，一卷簾櫳，便有十分心情。豐先生的許多漫畫，都是以兒童作為題材的，阿寶赤膊，你給我削瓜，我給你打扇和 會議。正如豐先生所

2、說的“暫時脫離 塵世”，是快適的，是安樂的，是營養(yǎng)的。,閱讀全文 劃出豐子愷對 孩子們的憧憬的句子,身心全部公開， 真率、自然、熱情 自動的、創(chuàng)造創(chuàng)作的生活,討論交流 文中有許多句子內(nèi)涵豐富，表達的情感復雜，針對下列問題提出你認為有價值的問題，與大家討論。,這是何等可佩服的真率，自然，與熱情！大人間的所謂“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你來，全是不自然的，病的，偽的！,大人們已被世俗改變，失去了率真，這一切都是不自然的。,孩子們！你們果真抱怨我，我倒喜歡；到你們的抱怨變?yōu)楦兄x的時候，我的悲哀來了！,孩子抱怨，說明他們還率真、無瑕，所以喜歡；孩子們感謝時，說明他們已長大，被世俗改變，失去

3、了率真，所以悲哀。,我眼看見兒時的伴侶中的英雄，好漢，一個個退縮，順從，妥協(xié)，屈服起來，到像綿羊的地步。我自己也是如此。“后之視今，亦猶今之視昔”，你們不久也要走這條路呢！,世俗的力量強大，孩子會被改變，這是作者憤激之詞，希望孩子們能夠不被改變。,反復誦讀首尾兩段，體味作者的情感，并比較表達上的變化，思考這樣寫的作用。 首段：我的孩子們！這是何等可悲哀的事啊！ 結(jié)尾：我的孩子們！憧憬于這是何等可悲哀的事??！,情感：無奈，悲哀；結(jié)尾的語氣更肯定“早已不是” 作用：結(jié)構(gòu)上照應，情感上深化，表達了對容不得“真率”的世俗的強烈憤恨。,他的繪畫，文章在幾十年滄桑風雨中保持一貫的風格：雍容恬靜，其漫畫更是

4、膾炙人口。 往往是寥寥幾筆，就勾畫出一個意境，比如人散后，一鉤新月天如水，幾個茶杯，一卷簾櫳，便有十分心情。豐先生的許多漫畫，都是以兒童作為題材的，阿寶赤膊，你給我削瓜，我給你打扇和會議。正如豐先生所說的“暫時脫離塵世”，是快適的，是安樂的，是營養(yǎng)的。 讀豐先生的兒童漫畫，讓我們這些所謂的成人都覺得慚愧。什么時候，我們這個世 界，能少一些欺詐，少一些執(zhí)著，多一些 自然，多一些淡泊。,主題：,作者關(guān)懷孩子們的心靈健康，贊揚孩子們的率真自然，對純真人性在成長中被世俗生活磨滅，表現(xiàn)出極大的哀痛。作者謳歌人的童年，表現(xiàn)出對真善美的向往。,學習探究 我們都盼望長大。可是人們常說，長大也是要付出代價的，一

5、旦長大，最大的愿望卻是回到童年，因為童言無忌，因為可以做夢?？墒怯腥藢簳r卻不這樣看。讀瞿秋白的兒時，說說你是怎么看待這種不同的。,兒時（瞿秋白） 生命沒有寄托的人，青年時代和“兒時”對他格外寶貴。這種浪漫諦克的回憶其實并不是發(fā)見了“兒時”的真正了不得，而是感覺到“中年”以后的衰退。本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。但是，假使他的生命溶化在大眾的里面，假使他天天在為這世界干些什么，那末，他總在生長，雖然衰老病死仍舊是逃避不了，然而他的事業(yè)大眾的事業(yè)是不死的，他會領(lǐng)略到“永久的青年”。而“浮生如夢”的人，從這世界里拿去的很多，而給這世界的卻很少，他總有一天會覺得疲乏的死亡：他連拿都沒有力量了。衰老和無能的悲哀，象鉛一樣的沉重，壓在他的心頭，青春是多少短呵！,“兒時”的可愛是無知。那時候，件件都是“知”，你每天可以做大科學家和大哲學家，每天都在發(fā)見什么新的現(xiàn)象，新的真理?，F(xiàn)在呢？“什么”都已經(jīng)知道了，熟悉了，每一個人的臉都已經(jīng)看厭了。宇宙和社會是那么陳舊，無味，雖則它們其實比“兒時”新鮮得多了。我于是想念“兒時”，禱告“兒時”。不能夠前進的時候，就愿意退后幾步，替自己恢復已經(jīng)走過的