1、如何讀懂詩歌,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1、粗讀詩歌，關(guān)注表層信息 2、掌握規(guī)律性知識，力求全面讀懂詩詞,正確把握作者情感,讀懂詩歌的四個切入點,把詩歌當(dāng)做文言讀 把詩歌當(dāng)做詩歌讀 把詩歌當(dāng)做文學(xué)讀 把握閱讀技巧來讀,把詩歌當(dāng)做文言讀,古詩是用文言寫成，要想正確理解詩意，須注意對詞義的把握。應(yīng)注意古今異義、一詞多義、詞類活用等古漢語現(xiàn)象。,（1）古今異義,暮江吟 白居易 賈 生李商隱 一道殘陽鋪水中， 宣室求賢訪逐臣， 半江瑟瑟半江紅。 賈生才調(diào)更無倫。 可憐九月初三夜， 可憐夜半虛前席， 露似珍珠月似弓 。 不問蒼生問鬼神。 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。,（2）一詞多

2、義,孔雀東南飛中的“適”字意義較多，我們不妨來看一下。“始適還家門”中的“適”就可作“出嫁”講，而“處分適兄意”中的“適”就只能當(dāng)作“適合”講，“適得府君書”中的“適”是“剛剛”的意思。因此需要我們認真地把握。,（3）詞類活用,在古詩中，詞類活用現(xiàn)象較多，如“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，是形容詞活用作動詞。在其他詩中我們也可找到很多這樣的例子。 另外，詞的雙關(guān)義。在李商隱的無題中，“春蠶到死絲方盡”的“絲”諧音雙關(guān)“思”，是說我的情思像春蠶吐絲那樣，一直到死才可完結(jié)。 劉禹錫的竹枝詞中“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”中的“晴”字不就是雙關(guān)嗎？,詩歌語言,鑒賞用詞之妙,語言的變形,破山寺后禪

3、院 常健 竹徑通幽處，禪房花木深 山光悅鳥性，潭影空人心。,“悅”寫出了寺后的青山煥發(fā)著的日照的光彩，使得鳥兒們也自由的歡唱?！翱铡睂懗隽颂斓睾妥约旱纳碛暗褂霸谡咳豢彰鞯奶端校沟眯闹械膲m世雜念頓時滌除。這兩個字寫出禪院優(yōu)美絕世的居處和忘情塵俗的意境。,9,古詩詞特點,詩歌的短小凝練常會省略很多信息。,凝練含蓄,言簡意豐,詩歌由于聲律要求和出于修辭上的特殊需要，常會打亂語序。,10,把古詩當(dāng)作文言文來讀（重要字詞、語序、省略）,詩歌的短小凝練常會省略很多信息。,詩歌由于聲律要求和出于修辭上的特殊需要，常會打亂語序。,補充省略！,還原語序！,讀詩思路：,重要詞語！,特點： （寫詩）,11,人

4、面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。,“不知人面去何處， 桃花依舊（在）春風(fēng)（中）笑”。,崔護題都城南莊,？,12,錢起：谷口書齋寄楊補闕 泉壑帶茅茨，云霞生薜帷。竹憐新雨后，山愛夕陽時。閑鷺棲常早，秋花落更遲。家童掃蘿徑，昨與故人期。,泉壑帶（圍繞著）茅茨，云霞生（于）薜（像）帷。 憐新雨后（之）竹，愛夕陽時（之）山。 閑鷺常早棲，秋花（相比其它地方）更遲落。 家童（正在）掃蘿徑，（因為我）昨與故人期。,茅茨：茅草屋,帶：環(huán)繞,生：升起,憐：喜歡,期：約定,文言文（詞語、語序、省略）,古詩詞又不等同于一般的文言文，它是一種很特殊的文學(xué)體裁，由于受格律的限制，常常采用一些特殊的句式。如倒裝句，省略句

5、。詩歌又是想象的產(chǎn)物，沒有想象沒有詩歌；不會想象，難懂詩歌。,把詩歌當(dāng)做詩歌讀,（1）句式倒裝,“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，我們分析得出是賓語前置，應(yīng)該是“應(yīng)笑我多情”。 “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，分析得出是主謂倒裝，應(yīng)該是“杏花雨沾衣欲濕，楊柳風(fēng)吹面不寒?！?“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，我們一看就可知道詩中“愛的是晚楓林”。,鑒賞用詞之妙,語言的倒裝,晴川歷歷 漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲,香霧云鬢 濕，清輝玉臂 寒。,竹憐新雨后，山愛夕陽時。,青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān),獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。,（2）句式省略,“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！笔÷越樵~“于”。 “愿

6、君多采擷，此物最相思?！笔÷圆蓴X的賓語“此物紅豆”。 “故國三千里，深宮二十年?！笔÷灾^語動詞“遠離”“深居”。 “身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通?！笔÷躁P(guān)聯(lián)詞“雖然但是” 通過上面的分析，我們可以看到省略的形式很多，可以是主語、謂語、賓語、中心語、介詞，也可是關(guān)聯(lián)詞，那么我們在讀詩句的時候，就需要把省略的內(nèi)容補充出來，那樣才會更好地理解詩句。,詩歌語言,鑒賞用詞之妙,語言的變形,注意詩詞中的省略。,雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。,門掩黃昏,黃昏時分將門掩上,將黃昏掩于門外,黃昏時分，將春光掩于門外,寂寞,惆悵,失望,蝶戀花歐陽修,庭院深深深幾許？ 楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處

7、，樓高不見章臺路。雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。,（3）想象還原,古詩詞善于運用眾多的意象構(gòu)成畫面，我們理解時就需要借助想象還原畫面，品味其中的意境。 商山早行 溫庭筠 晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。 因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。,午枕 王安石 午枕花前簟欲流，日催紅影上簾鉤。 窺人鳥喚悠揚夢，隔水山供宛轉(zhuǎn)愁。 有人說三四兩句很有藝術(shù)表現(xiàn)力，請說詩人運用了哪些表達技巧。,（4）詩歌節(jié)奏,午枕 王安石 午枕花前簟欲流，日催紅影上簾鉤。 窺人鳥喚悠揚夢，隔水山供宛轉(zhuǎn)愁。,（5）詩格詞格,把詩歌當(dāng)做文學(xué)讀,詩歌是一種文

8、學(xué)樣式，它必然像其它文學(xué)作品一樣要表情達意，也就是“詩言志”。閱讀時一定要循著這樣的思路：借什么用什么方法表達什么。表達得怎樣。,把握閱讀技巧來讀,1、關(guān)注標(biāo)題 2、關(guān)注作者身世及所處的朝代 3、關(guān)注詩后注釋 4、抓住詩眼等關(guān)鍵詞語，理解詩歌內(nèi)容。 5、前后關(guān)照，著眼整體,（1）關(guān)注標(biāo)題,1. 有些標(biāo)題能反映這首詩的大意。如商山早行，告訴我們這首詩的內(nèi)容是在商山這個地方，主人公早早地出發(fā)遠行。 2. 有些標(biāo)題可以告訴你這首詩抒情的范圍。如出塞，我們就可知道它要反映邊塞生活，抒發(fā)的是建功立業(yè)，保家衛(wèi)國的愛國情懷或是思念家鄉(xiāng)的愁思。山坡羊潼關(guān)懷古，我們根據(jù)“懷古”一詞就可了解到本詩要懷古傷今、借古

9、喻今、借古諷今。蜀相標(biāo)題中的“蜀相”實際上已經(jīng)告訴我們這是寫諸葛亮，但主旨是借古人來寫自己。,早梅 墨梅 唐齊己 王冕 萬木凍欲折，孤根暖獨回。 吾家洗硯池頭樹， 前村深雪里，昨夜一枝開。 朵朵花開淡墨痕。 風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。 不要人夸顏色好, 明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。 只留清氣滿乾坤。 齊詩詠物寫景，語言清麗傳神，為讀者描摹出一幅風(fēng)韻十足的“寒雪早梅圖”；借物喻己，含蘊深藉，詩人懷才不遇、清高孤傲、堅貞不屈、執(zhí)著自信的節(jié)操情懷蘊含景中， 王詩表面上是贊美梅花的精神，實際上寫出了作者自己不向世俗獻媚的胸襟氣質(zhì)和堅貞純潔的節(jié)操。 也是作者鄙視流俗，堅貞自守的高尚情操。,（2）關(guān)注作者,從詩

10、歌作者入手，知人論世，把握詩歌的廣義語境。作者的身世、境遇、抱負、人生觀等，往往決定了詩作的思想感情。作者的風(fēng)格基本是相對穩(wěn)定的。,梅花 王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來。,詩歌通過描寫“凌寒獨自開”的梅花，贊賞了梅花不畏嚴寒傲視風(fēng)雪的高貴品質(zhì)，王安石正是借梅花而自喻，表明自己在政治改革上的態(tài)度。不管處境如何，寒冷且無花為伴，梅花依然會開放，并逸香于世。,（3）關(guān)注注釋,注解是對詩歌的較好補充，作用就是幫助我們理解詩歌。我們讀時，就要分析注解起什么作用。我們可以把注解分一下類： （1）介紹詩歌的時代背景。要暗示詩歌的創(chuàng)作動機和思想內(nèi)容。 （2）交代作者的情況。作者的情況

11、為我們理解詩句的主旨和風(fēng)格有較大的幫助。 （3）對詩句作注解。詩句的注解往往是詩中我們難以理解的，我們可把它帶入詩句，來理解詩句。暗示意境。 （4）介紹典故。有些詩歌往往用典來增加詩歌的內(nèi)涵。大家最熟悉的詞永遇樂京口北固亭懷古就多處用典，注解就對它作了很好的解釋，我們就可根據(jù)這些很好地把握詩句，理解主旨。 （5）介紹別人評價。暗示詩歌的藝術(shù)特色和思想內(nèi)容。 必須確立“注釋必用”思想,這首詩通過描寫在凄寒的夜色中的一株瘦削的素梅，表達了作者仕途坎坷、無人賞識、內(nèi)心愁苦、孤寂的情懷。,點絳唇 越山見梅 春未來時，酒攜不到千巖路。瘦還如許，晚色天寒處。 無限新愁，難對風(fēng)前語。行人去。暗消春素。橫笛空山暮。注釋（1）吳文英，南宋詞人，一生未第。（2）橫笛：暗指梅花落。,（4）關(guān)注詩眼,夜書所見 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 本詩表達了怎樣的情感？,注意四個詞語: “蕭蕭”、“寒聲”、“秋風(fēng)”、“動客情”,答案：通過對蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉，送來陣陣寒意，客人忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀 圖景，表達了作客他鄉(xiāng)的詩人孤寂凄涼和對家鄉(xiāng)的思念之情。,總結(jié)：多關(guān)注動詞、形容詞、特殊詞（疊詞、擬聲詞、表顏色的詞）,a.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。 b.流光