1、,熱烈歡迎各位老師指導(dǎo),溫故而知新,誰能說出古詩詞中有關(guān)“家書”的名句？,烽火連三月，家書抵萬金。,杜甫春望,洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。,復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。,張籍秋思,傅 雷 家 書 兩 則,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.整體感知 ,情感與內(nèi)容析讀,2.識(shí)記，理解并積累文中字詞,3.學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和正確對(duì)待挫折與成功,檢查預(yù)習(xí)：,（1）劃線字注音: 庸碌（ ） 廓然（ ）頹廢（ ） 灰燼（ ） 涕泗（ ） 諛詞（ ）扶掖( ） 枘鑿（ ） 羲皇（ ） 相契（ ） （2）形似字區(qū)別 鑒（ ）借鑒 憑（ ）憑吊 簽（ )書簽 賃（ ）租賃 竭（ ）竭力 蓬（ ）蓬勃 碣（ ）墓碣 篷（ ）篷車 （3

2、）多音字辨析 （ ）堅(jiān)強(qiáng) （ ）重復(fù) 強(qiáng) 重 （ ）倔強(qiáng) （ ）重大,參考答案,（1）劃線字注音: 庸碌（l） 廓然（ku）頹廢（tu） 灰燼（jn） 涕泗（s） 諛詞（y） 扶掖（y） 枘鑿（ru zo） 羲皇（x） 相契（q） （2）形似字區(qū)別 鑒（jin）借鑒 憑（png）憑吊 簽（qin)書簽 賃（ln）租賃 竭（ji）竭力 蓬（png）蓬勃 碣（ji）墓碣 篷（png）篷車 （3）多音字辨析 （qing）堅(jiān)強(qiáng) （chng）重復(fù) 強(qiáng) 重 （jing）倔強(qiáng) （zhng）重大,（4）解詞: 庸碌： 大驚小怪： 驚心動(dòng)魄： 重蹈覆轍： 刻骨銘心： 憑吊： 涕泗橫流： 諛詞： 扶掖： 自知之明

3、： 氣吞斗牛： 生機(jī)蓬勃：,參考答案,4）解詞 庸碌：形容人平庸沒有志氣，沒有作為。頹廢：意志消沉，精神委靡。 大驚小怪：形容對(duì)于不足為奇的事情過分驚訝。 驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。 重蹈覆轍：比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過去的錯(cuò)誤。 刻骨銘心：比喻牢記在心上，永遠(yuǎn)不忘。 憑吊：對(duì)著遺跡、墳?zāi)沟葢涯睿ü湃嘶蚺f事）。 涕泗橫流：眼淚鼻涕往四下流。 諛詞：阿諛奉承的話。 扶掖：扶持，提攜。 自知之明：了解自己，對(duì)自己有正確的估計(jì)。 枘鑿：比喻兩不相容。 氣吞斗牛：氣勢(shì)可以吞沒天空。形容氣勢(shì)極其豪邁雄偉。 生機(jī)蓬勃：形容充滿生命力并富有朝氣,讀課文整體感知文意,這兩封家書，是傅雷接到傅聰?shù)?/p>

4、信后的回信。瀏覽這兩封信，說說它們的主題各是什么,第一封信,第二封信,消沉苦悶,欣喜成功,如何面對(duì)挫折,如何對(duì)待成功,第一封家書 第一層（開頭至“又該誰來安慰你呢？”）寬慰?jī)鹤印?第二層（從“人一輩子都在高潮低潮中浮沉”至“拿出這封信來重讀幾遍。”）告訴兒子如何面對(duì)情緒上的跌宕。 第二封家書 第一層（1、2段）寫為孩子的成功而幸福、而激動(dòng)，并借機(jī)給予他更多的藝術(shù)砥礪，昭示出更高的人生境界。 第二層（第3段）激勵(lì)兒子“應(yīng)該有氣沖斗牛的表現(xiàn)”。 第三層（第4段）鼓勵(lì)兒子要勇敢面對(duì)各種各樣的矛盾，在不斷解決矛盾的過程中趨向“完美”。,結(jié)構(gòu)劃分：,情感解讀,第一封信,第二封信,和風(fēng)細(xì)雨，款款相慰,滿懷

5、欣喜，激情洋溢,第一封信析讀,寬慰,忠告,勉勵(lì),我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安我們不來安慰你，又誰來安慰你呢,人一輩子都在高潮低潮中浮沉只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢,我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的,試分析此信的寫作思路,名句品讀,太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。,就是要你把些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。,任何事情都要掌握分寸，說明控制情緒的必要。,這個(gè)比喻，說了我們對(duì)待往事應(yīng)有的心態(tài)，就像憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)一樣，蒼涼而平靜，沉郁而超然。,第二封信析讀,傅雷是如何表達(dá)自己的激

6、動(dòng)的,等待什么禮物一般地等著,一定會(huì)禁不住涕泗橫流的,我們真是心都要跳出來了,毫不矜持地直抒胸臆,傅雷為了什么而激動(dòng),孩子的成功,欣賞藝術(shù)的快樂,祖國的榮譽(yù),豐富而博大的父愛,兩封信都提到了“堅(jiān)強(qiáng)”。結(jié)合兩封信的內(nèi)容，理解傅雷所說的“堅(jiān)強(qiáng)”。,一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。,你能堅(jiān)強(qiáng)（不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)），只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！,在傅雷看來，堅(jiān)強(qiáng)，既是能夠面對(duì)人生挫折、情緒跌宕，更是能夠正確對(duì)待掌聲、贊美，用一種平和的心態(tài)，寵辱不驚，勝不驕，敗不餒。,談?wù)勀銓?duì)“赤子之心”的理解,孤

7、獨(dú),創(chuàng)造,純潔,赤子之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠(yuǎn)離欲望紛爭(zhēng)，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以“永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨(dú)；但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創(chuàng)造的博大寬廣的精神世界。,總結(jié),這是兩封普通而又不尋常的家書：普通，在于它們是一位父親寫給身在異國他鄉(xiāng)的兒子的內(nèi)心告白；不尋常，在于這兩封家書，從兒子的日常生活出發(fā)，既給予兒子藝術(shù)的教誨，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聰，已經(jīng)超出父子、朋友的界限，成為藝術(shù)上、思想上的

8、知音。,訓(xùn)練設(shè)計(jì):,假如你的同學(xué),朋友或親人遇到煩心事,情緒低落,你該如何勸慰他(她)?如果他(她)遇到得意的事趾高氣揚(yáng),你會(huì)怎么說?,作業(yè)題: （1）給下列加點(diǎn)的字注拼音，根據(jù)拼音寫漢字。 枘（ ）鑿 扶掖（ ） 相契（ ） 倘（ ）若 灰jn（ ） 天f（ ） y（ ）詞 伏x（ ） （2）抄寫下列詞語，并選擇其中三個(gè)發(fā)揮聯(lián)想和想像力，連起來寫一段話。 庸碌 憑吊 大驚小怪 廓然無累 重蹈覆轍 涕泗橫流 自知之明 氣吞斗牛 驚心動(dòng)魄 刻骨銘心 良師益友 滔滔不竭 生機(jī)蓬勃 日以繼夜 抄寫： _ _ 寫一段話： _ _,（3）給下列多音字注音、組詞。 （ ）_ （ ）_ 沖 禁 （ ）_ （

9、 ）_ （ ）_ （ ）_ 斗 提 （ ）_ （ ）_ （4）解釋下列句子中畫線詞語的含義。 惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。 廓然無累：_ 一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。 正視：_ 眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！ 謙卑：_ 有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對(duì)。 氣吞斗牛：_,（5）依次填寫關(guān)聯(lián)詞語都正確的一項(xiàng)是（ ） _你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，_將來在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候，拿出這封信來重讀幾遍。 _高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，_好

10、了。 我以前在信中和你提過感情的ruin創(chuàng)傷，覆滅，就是要你_把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然免不了感觸萬端，_刻骨銘心地傷害自己，_像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。 其次，我們也_你替祖國增光而快樂！_你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！ A如果就 只要就 不是就是 因?yàn)樗?B因?yàn)樗?如果就 既不要也不要 不怪而且 C倘若那么 除非才 就不要而要 因?yàn)楦驗(yàn)?D倘若那么 只要就 但不要而要 因?yàn)楦驗(yàn)?（6）讀下列句子，回答括號(hào)內(nèi)提出的問題。 A我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。 B要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泗橫流的。 （從結(jié)構(gòu)上指出兩個(gè)句子的不同） _ 黃河之水天上來，

11、奔流到海不復(fù)回！無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來！ （這幾句詩分別出自哪位詩人之手？） _ 矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒有止境，沒有perfect完美，十全十美的一天，人生也沒有perfect完美，十全十美的一天！ （這句話向我們傳遞了幾個(gè)信息？） _ 世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！ （這句話表達(dá)了作者什么樣的感情？）,總算我的教育沒有白費(fèi)，你二十年的折磨沒有白受！ （為什么說“我的教育沒有白費(fèi)”？“你二十年的折磨沒有白受”？） _ _ （7）簡(jiǎn)答下列問題。 學(xué)過本文后，你對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)”有什么新的理解？ _ _ 如何理解“藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來的”？ _ 結(jié)合自己的切身體會(huì)，談?wù)剬?duì)“古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料”一句的理解。 _,2010年10月15日,謝謝指導(dǎo),謝謝指導(dǎo),參考答案： （1） ru y q tng 燼 賦 諛 羲（2）略（3）沖（chng）沖刺 （chng）沖壓 禁（jn）禁受 （jn）禁區(qū) 斗（du）斗膽 （du）斗志