1、第十四章 壓強和浮力第三節(jié) 大氣壓強班級_ 姓名_ 學號_【學習目標】1知道大氣壓強產生的原因；2.知道大氣壓數值的測量方法以及估測方法。3知道大氣壓強的應用；3.了解抽水機的工作過程和工作原理?！净A知識學習導航】閱讀課本回答下列問題：1你能舉出幾個實例或小實驗證明大氣壓強的存在嗎？歷史上證明大氣壓存在的著名實驗是什么？2大氣壓產生的原因是什么？ 大氣壓有多大？認真閱讀P87“想想做做”，設14.3-2中吸盤脫離時彈簧測力計的示數為30N，吸盤的直徑為2cm，則大氣壓約為多大？4. 1標準大氣壓是多少？ 。是 國科學家 首先測出來的？ （1）托里拆利實驗中玻璃管上方為什么是真空？（2）在測量

2、的過程中，玻璃管的長度是多少？再短了行不行？（3）管子傾斜后測量的結果變化嗎？（4）為什么管內水銀柱的壓強等于外面的大氣壓強？（5）水銀柱高度從哪量起？（6）玻璃管上端混進空氣時對水銀柱高度有何影響？（7）玻璃管的粗細對測量結果有無影響？（8）托里拆利實驗能用水做嗎？如果用水做管子至少要多長？5.哪些因素會影響大氣壓強的大??？為什么？6.計算P88“想想議議”所得結果為_7.什么叫氣壓計？氣壓計有哪些類型？它們是利用什么原理制成的？說出活塞式和離心式抽水機的工作原理?！九５缎≡嚒?一、填空題： 1、_ 測量了大氣壓強；約等于帕。2、大氣壓強可用_ 測量。常用的有_ 、_ 。3、地球周圍被厚厚的

3、空氣層包圍著，這層空氣又叫 _ 。空氣由于受 _ 作用，而且能 _ ，因而空氣內部向 _ 方向都有壓強。大氣對浸在它里面的物體的壓強，叫做 _ ，簡稱大氣壓。4、_ 實驗有力的證實了大氣壓的存在，并且是 _ 。二、選擇題：1下列關于大氣壓的說法正確的是（ ）A、首先測出大氣壓強值的科學家是帕斯卡。B、只有用水銀氣壓計才能測出大氣壓。C、大氣壓產生的原因是空氣可以流動。 D 、大氣壓強隨高度的增大而減小。2做托里拆利實驗時，玻璃管稍微傾斜后，玻璃管中水銀柱發(fā)生變化的是：（ ）A長度和高度都變大。 B、長度和高度都不變化。C、長度變大，高度不變。 D 、長度不變，高度變小。3某人用嘴將小空瓶內的空

4、氣吸出，小瓶馬上掛在嘴唇上，原因是（） A嘴把瓶子吸住 B瓶內所剩的空氣作用的結果 C嘴邊的唾液把瓶粘住 D大氣壓把小瓶壓在嘴唇上4一位小朋友的氫氣球不小心脫手升到了空中，當氣球升到高空時發(fā)生了破裂。以下關于氣球升到高空破裂的原因的分析正確的是（） A高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破 B高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破 C高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破 D高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破5（南京市）我們吸氣時，下列說法正確的是（） A肺的容積減小，肺內空氣壓強增大 B肺的容積增大，肺內空氣壓強減小 C肺的容積增大，肺內空氣壓強增大 D肺的容積減小，肺內空氣壓強

5、減小6把一個燒瓶先放在開水中燙一會兒，然后立即固定在鐵架臺上，同時把一個剝了皮的熟鵪鶉蛋迅速塞入瓶口，如圖所示。你會看到鵪鶉蛋在作用下從瓶口?！緦W習方法指導】 轉換法空氣看不見、摸不著，我們可以根據空氣流動所形成的風所產生的作用來認識它例如，通過樹枝搖晃的程度知道風力的大小，通過樹枝被吹的方向知道空氣流動的方向電看不見、摸不到我們可以通過電路中電燈的發(fā)光來認識到電的存在，或是根據同一盞燈泡的亮暗程度來知道電流的大小 ，或是通過電鈴的響度來知道電流的大小許多看不見、摸不到的東西或不易直接觀測認識的問題，我們可以通過其他方式去認識它、研究它，這正是科學力量的所在這也是物理學中常用的一種研究方法，叫做“轉換法”例如，直接測量密度不容易，可轉換成質量和體積的測量在本節(jié)研究液體壓強的規(guī)律時，由于液體壓強的大小不易測量或是不能直接觀測到它的大小，我們用“轉換法”，通過液壓計中兩玻璃管液面的高度差的大小來比較液體壓強的大小，將抽象的東西變成了直觀且形象的東西，使問題簡化了其實，“轉換法”也可以在日常生活中運用例如，一個人的內心想法是看不見、摸不著的，但通過他的談吐、外在的表現、行為舉止，就可以間接地認識到他的一些思想“轉換法”在我們學習