1、9.1.1物質(zhì)的變化學(xué)案班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 課型：新授課 備課人：戴日 授課時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到自然界中的物質(zhì)處于不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中，了解不同運(yùn)動(dòng)形式間的相互關(guān)系，學(xué)習(xí)研究物質(zhì)變化規(guī)律的科學(xué)方法。過程與方法：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、尋找物質(zhì)變化的證據(jù)，得出物質(zhì)變化的規(guī)律。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：可以根據(jù)物質(zhì)的變化規(guī)律尋找或發(fā)現(xiàn)未知物。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：不同運(yùn)動(dòng)形式間的相互關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探究物質(zhì)變化的方法。一、課前預(yù)習(xí)1.什么是物理變化？ 什么是化學(xué)變化？ 2.下面四例中分別屬于物理變化還是化學(xué)變化：下雨木材燃燒瀑布落下植物光合作用3下面八種性質(zhì)分別屬于化學(xué)性質(zhì)還是物理性質(zhì)？顏色 氣味 酸堿性

2、軟硬 物質(zhì)的溶解性 液體的沸點(diǎn) 晶體的熔點(diǎn) 可燃性物理性質(zhì)： 化學(xué)性質(zhì)： 4. 物理變化和化學(xué)變化在本質(zhì)上有什么不同？物理變化的實(shí)質(zhì)： 化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)： 5. 物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系和區(qū)別？根本區(qū)別： 兩者的聯(lián)系： 預(yù)習(xí)疑難摘要： 二、課堂學(xué)習(xí)過程（一）夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)新知判斷下列變化是物理變化還化學(xué)變化（1）把鐵塊磨成鐵粉 （2）把鐵塊放在地面上，生銹了（3）把濕衣服放在太陽(yáng)下，曬干了（4）銅錠抽成銅絲（5）鐵在高溫下熔化成鐵水 （6）煤的燃燒（7）碳酸氫銨受熱分解為氨氣、水、二氧化碳 （8）空氣液化（9）銅器生綠銹 （10）二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁（11）酒精揮發(fā) （12）火藥（二）尋找

3、規(guī)律探究新知尋找探究物質(zhì)變化的方法通過觀察和 來尋找物質(zhì)變化的證據(jù)。1. 思考物質(zhì)變化的證據(jù)有哪些？硝酸鉛和碘化鉀反應(yīng)： 綠葉的變化： 鋼鐵的熔化： 冰山消融： 鐵絲的形變： 水的電解： 歸納 物質(zhì)變化的證據(jù)： 2活動(dòng)觀察硫酸銅晶體的形狀、顏色。 向盛有硫酸銅晶體的試管中加水，觀察晶體能否溶解，水溶液顏色有什么變化。 在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察溶液有什么變化。 另取1塊硫酸銅晶體，將它放入大試管中加熱，觀察硫酸銅晶體有什么變化。 實(shí)驗(yàn)完成后，熄滅酒精燈，冷卻大試管，再在冷卻后的硫酸銅白色粉末中逐滴加水，觀察有什么現(xiàn)象產(chǎn)生（寫出化學(xué)方程式）。 3活動(dòng)一中硫酸銅晶體的變化表現(xiàn)出硫酸銅晶體

4、具有哪些性質(zhì)？物理性質(zhì)： 化學(xué)性質(zhì)： 小結(jié) 根據(jù)物質(zhì)變化中所獲得的信息對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析推測(cè)的方法，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)，進(jìn)一步探索物質(zhì)變化規(guī)律的基本方法。(三) 總結(jié)規(guī)律學(xué)以致用物質(zhì)變化規(guī)律的應(yīng)用1. 向雞蛋清中加入硫酸銅溶液，可以發(fā)現(xiàn) ，利用這一點(diǎn)性質(zhì)可以 。2. 白色硫酸銅固體遇水會(huì)呈藍(lán)色，這一性質(zhì)可以 。小結(jié) 探究物質(zhì)的變化，可以以 、 為方法，從不同的方面尋找證據(jù)，進(jìn)行分析，從而認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化和規(guī)律，推測(cè)它們的性質(zhì)，并利用這些變化規(guī)律造福人（四）拓展延伸1、學(xué)校購(gòu)買了幾瓶無水酒精，有人懷疑有假。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明該酒精中是否真的含有水分？2、硫酸銅是一種有毒的重金屬鹽，誤服會(huì)引起中毒。如果

5、你遇到這樣的緊急情況，會(huì)采取什么措施？3、為什么在農(nóng)業(yè)上可用波爾多液(含硫酸銅)來消滅病菌？三、課堂練習(xí)與評(píng)價(jià)1下列是生活中的一些實(shí)例，其中屬于物理變化的是（ ） A玻璃破碎 B牛奶變酸 C銅器生銹 D木材燃燒2下列有關(guān)鐵的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A有導(dǎo)電導(dǎo)熱性 B有良好延展性C具有銀白色金屬光澤 D在潮濕空氣中易生銹3當(dāng)你在復(fù)印社復(fù)印材料時(shí)，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這種氣味就是臭氧（O3）的氣味。氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。下列與此相關(guān)的說法中正確的是（ ）A該變化是物理變化 B該變化是化學(xué)變化C臭氧與氧氣是同一種物質(zhì) D臭氧與氧氣性質(zhì)完全相同4下列各組變化中二者均屬于化學(xué)變化的

6、是（ ）揮發(fā) 升華 緩慢氧化 自燃A B C D5下列有關(guān)物質(zhì)的用途，由物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)決定的是（ ）A用活性炭吸附有色物質(zhì) B用金剛石作鉆頭C用氫氣充灌氣球作廣告 D用焦炭冶煉金屬6人類需要能量，下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（ ）A電熨斗通電發(fā)出的熱量 B電燈通電發(fā)出的光 C水電站利用水力產(chǎn)生的電能 D液化石油氣燃燒放出的熱量 7古詩(shī)詞是古人留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是( )A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C只要功夫深，鐵杵磨成針 D爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇8物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要發(fā)生 就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如 、 、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密

7、度、溶解性等。四、課后作業(yè)與測(cè)控1在通常情況下二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，且易溶于水。它溶于水后，可生成亞硫酸；它還能與燒堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。根據(jù)以上信息，請(qǐng)你分別歸納出二氧化硫的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。物理性質(zhì)： ；化學(xué)性質(zhì)： 。2如圖，這是一瓶用排水法收集好的無色氣體。據(jù)此，請(qǐng)你寫出與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)（“無色氣體”除外）： 、 。3下圖是從空氣中分離氧氣的示意圖。請(qǐng)你寫出從圖中所獲得的有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等信息各一條。 組成： ；結(jié)構(gòu)： ；性質(zhì)： ；變化： 。（第2題）4我們?cè)诶梦镔|(zhì)的某些性質(zhì)時(shí)，可能有利，也有可能帶來危害，請(qǐng)你仿照示例，選擇一種物質(zhì)填寫下表

8、。物 質(zhì)有利的一面（用途）不利的一面（危害）示例：氧氣供給呼吸、支持燃燒引起金屬銹蝕和食物腐敗52004年4月18日下午6時(shí)，重慶某化工廠發(fā)生重大氯氣（Cl2）泄露爆炸事件，造成至少7人死亡，15萬群眾被緊迫疏散。通常情況下，氯氣是一種黃綠色、密度比空氣的大、有劇烈刺激性氣味、可溶于水、有毒的氣體。人吸入少量氯氣會(huì)使鼻和喉頭的粘膜受到刺激，引起胸部疼痛和咳嗽，吸入大量的氯氣會(huì)中毒死亡。氯氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑。氯氣和氫氣混合，在光照條件下會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈爆炸生成氯化氫氣體；紅熱的銅絲在氯氣中劇烈燃燒生成棕黃色的CuCl2；氯氣也能與水起反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO）；氯氣還可以跟NaOH、Ca(OH)2等堿溶液反應(yīng)生成鹽