1、論語(yǔ)十二章,論語(yǔ),論語(yǔ)是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行。 論語(yǔ)與大學(xué)中庸孟子并稱“四書”。共二十篇。,德配天地,道冠古今 刪述六經(jīng),垂憲萬(wàn)世,孔子,孔子,孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。 孔子被后世統(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。,預(yù)習(xí)展示,第一章,子曰：“學(xué) 而 時(shí)習(xí)之，不 亦 說 乎 ？ 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不 亦 樂 乎？人不知 而不 慍，不亦君 子 乎 ？ ”,按時(shí)復(fù)習(xí),先生，指孔子,

2、yu,“悅”的古字，愉快,生氣，發(fā)怒,指道德上有修養(yǎng)的人,代指學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也、也是,人家不了解（我）,孔子說：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按一定的時(shí)間去溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是也很快樂嗎？別人不了解(我），卻不發(fā)怒（怨恨），不也是君子的行徑嗎？,志同道合的人,表順接,表轉(zhuǎn)折,課文探究,第1句講 第2句講 第3句講,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)的樂趣,個(gè)人修養(yǎng),第二章,曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不 忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”,我,每天,泛指多次,反省,自己,wi,忠心，盡心,真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí),老師傳授的知識(shí),復(fù)習(xí),zng,曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？與

3、朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過呢？”,謀劃，商量辦法,課文探究,本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人重視道德修養(yǎng),第三章,子曰：“吾十有五 而志于學(xué)，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾 矩?！?同“又”,順承,迷惑、疑惑,獨(dú)立做事情,不能為人力所支配的事情,越過、超過,規(guī)范,能聽得進(jìn)不同意見,我十五歲開始立志學(xué)習(xí)，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲對(duì)各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會(huì)超出規(guī)矩。,課文探究,本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過程。 1、從本章來(lái)看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程可分為幾個(gè)階段？ (1).十五

4、歲到四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì) (2).五十、六十歲：安心立命，不受外界左右 (3).七十：主觀意識(shí)和做人規(guī)則融合為一,課文探究,2、道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？ 思想與言行融合，自覺遵守道德規(guī)范，而不是勉強(qiáng)去做。 3、我們從這一章中可以得到什么啟示？ 道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。,第四章,子曰:“溫故而知新,可 以為師矣.”,做,成為,得到新的體會(huì),悟出新的道理,舊的知識(shí),溫習(xí),可以,憑借,表承接,孔子說：“溫習(xí)舊的知識(shí)，從而得到新的體會(huì)與理解，可以憑借這成為老師?！?課文探究,本章談學(xué)習(xí)方法。（強(qiáng)調(diào)“溫故”，還要能“知新”）,第五章,子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/

5、則殆?！?表轉(zhuǎn)折，卻,迷惑,轉(zhuǎn)折,有害,孔子說：“只學(xué)習(xí)不思考，便會(huì)迷惑而無(wú)所得。只空想而不學(xué)習(xí)，就會(huì)有害?！?課文探究,本章講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。,第六章,子曰：“ 賢 哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其 樂。賢哉，回也！”,品質(zhì)高尚,忍受,樂趣,孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一簞飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”,課文探究,本章贊揚(yáng)了顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。（學(xué)習(xí)態(tài)度）,第七章,子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如樂之者。”,代詞，學(xué)問,的人,喜歡、愛好,以為樂趣

6、名詞意動(dòng),孔子說：“對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人?！?課文探究,本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂 這一段運(yùn)用了什么修辭？ 頂真 講學(xué)習(xí)的三個(gè)層次：知、好、樂，層層推進(jìn)，使說理更加透徹，令人信服。,第八章,子曰：“飯 疏食飲水，曲肱 而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?吃飯 名詞作動(dòng)詞,粗糧,冷水,彎著胳膊,順承,樂趣,正當(dāng)手段,對(duì)于,孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！?課文探究,本章講人的道德修養(yǎng),第九章,子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其?/p>

7、者而 從之，其不善者而改之。”,幾個(gè),在其中,順承,跟從、學(xué)習(xí),走路,一定,選擇,好的方面，優(yōu)點(diǎn),孔子說：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點(diǎn)。”,課文探究,本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病。,第十章,子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?河、河流,流逝,這,舍棄,孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時(shí)光就像這河水一樣，日夜不停?！?課文探究,本章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。 本章運(yùn)用了什么修辭？ 比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻時(shí)間的飛逝，指明時(shí)間的寶貴。

8、,第十一章,子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?軍隊(duì),普通人,孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！?課文探究,本章講一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。,第十二章,子夏曰：“博學(xué) 而 篤志，切問 而近思，仁在其中矣”,廣泛,并列,堅(jiān)守,懇切,仁德,并列,子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅(jiān)守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當(dāng)前的問題，仁德就在其中了?！?課文探究,本章講堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。,探究釋疑,我們課文所選的十二章之間并不是毫無(wú)關(guān)系，而是因?yàn)樗鼈兯U述的側(cè)重點(diǎn)不同，彼此之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。下面就讓大家當(dāng)一當(dāng)小編輯，給它們分分類，并選擇自己喜歡的格言警句當(dāng)堂背誦出

9、來(lái)，要背出韻味。,關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法：,1、4、5、7、9、10、12章,關(guān)于思想品德修養(yǎng)：,2、3、6、8、11章,關(guān)于孔子思想體系的核心：,12章,總結(jié),通假字,不亦說乎 說：同悅，喜悅、愉快 吾十有五而志于學(xué) 有：同又，放在整數(shù)與零數(shù)之間,古今異義,1. 不亦君子乎 古：道德上有修養(yǎng)的人 今：泛指品德高尚的人 2.可以為師矣 古：可以、憑借 今：可能、許可,古今異義,3.飯疏食飲水 古：粗劣 今：疏通、疏散 4.飯疏食飲水 古：冷水 今：無(wú)色無(wú)味無(wú)臭的液體,古今異義,5.匹夫不可奪志也 古：普通人 今：無(wú)學(xué)識(shí)、無(wú)智謀的人 6.吾日三省吾身 古：多次 今：數(shù)詞，三,詞類活用,1.學(xué)而時(shí)習(xí)之 時(shí)：名詞-狀語(yǔ)，按時(shí) 2.吾日三省吾身 日：名詞-狀語(yǔ)，每日 3.溫故而知新 故、新：形容詞-名詞，舊的知識(shí)、新的體會(huì),詞類活用,4.傳不習(xí)乎 傳：動(dòng)詞-名詞，傳授的知識(shí) 5.飯疏食飲水 飯：名詞-動(dòng)詞，吃飯 6.好之者不如樂之者 樂：名詞-意動(dòng)。以為樂,一詞多義,可以為師矣 1.為 為人謀而不忠乎 人不知而不慍 2.知 溫故而知新,當(dāng)、做,替,了解,懂得,一詞多義,人不知而不慍 3.而 溫故而知新 博學(xué)而篤志 仁在其中矣 4.其 其不善者而改之,轉(zhuǎn)折,順承,并列,它的,他人,特殊句式,省略句： 1.可以為師矣?！耙浴焙竺媸÷?/p>