1、體育水平二（四年級）比一比誰跑得快教學(xué)設(shè)計說課稿,提克阿熱克小學(xué) 劉霞 2014年2月17日,享受體育，是體育教學(xué)的最高境界。師生一起在活動中體驗到體育的快樂，課堂才能煥發(fā)生命的活力。因此，在課堂教學(xué)中教師要為孩子搭建一個快樂的體育課堂，讓他們享受到體育的樂趣，從而對體育產(chǎn)生興趣，積極投身到體育活動中來，并在活動中鍛煉體質(zhì)和提高健康水平。,一、教學(xué)內(nèi)容 1、快速跑與游戲：小魚搶食 2、小游戲：網(wǎng)魚。,二、教學(xué)創(chuàng)意,本課教學(xué) “以人為本，健康第一”教學(xué)思想為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，以團結(jié)協(xié)作、競爭歡樂為主題，以游戲練習(xí)為主線，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用多種激勵的手段，調(diào)動學(xué)生主觀能

2、動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，抓住教材本身的德育因素和學(xué)生實際，積極創(chuàng)造機會，自然滲透德育和運動保健教育。,三、教學(xué)目標 1、認知目標：使90的學(xué)生初步理解快速跑的動作方法并獲得快速奔跑的身心體驗。 2、技能目標：使8090的學(xué)生初步學(xué)會快速跑的正確姿勢，并通過“小魚搶食”“網(wǎng)魚”游戲提高學(xué)生奔跑的速度和能力、彎道跑的技巧以及靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進的優(yōu)良品質(zhì)。,四、教材重難點,教學(xué)重點： 讓學(xué)生掌握快速跑的技能及學(xué)練方法； 教學(xué)難點： 通過本課使學(xué)生對跑產(chǎn)生興趣，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。 教學(xué)準備：

3、 1、在場地上畫個長方形 2、教師準備16個小禮物作為魚食。,五、教學(xué)方法,1、教法：（1）情景導(dǎo)入法：本課設(shè)計為池塘里的小魚這樣一個情景，使學(xué)生在游戲的歡樂中完成本節(jié)課的目標。（2）講解法：教師語言清晰、表達能力要強。（3）示范法：本課采用示范法，使講解更加形象生動。（4）啟發(fā)式教學(xué)法：本課啟發(fā)學(xué)生自己思考、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生愛動腦，互幫互助的好習(xí)慣。 2、學(xué)法（1）模仿法：培養(yǎng)了學(xué)生的模仿能力（2）小組合作法：培養(yǎng)學(xué)生愛動腦、互幫互助的好習(xí)慣（3）討論法：通過討論，激發(fā)起腦海中的火花，得到更多的想法（4）探究法：積極思考，獨立探索是新課標的要求,六、教學(xué)過程,1、導(dǎo)入階段： 2、情景展開階段： 3、身心放松階段：,課后小結(jié)： 同學(xué)們，大家今天玩得開心嗎？老師很高心，你們每一人都表現(xiàn)的那么積極主動，不僅鍛煉了我們的身體，還讓我們享受到了與同伴一起運動的快樂。當我們落后了，我們沒有氣餒，而是小組積極討論，找到不足，及時調(diào)整，雖然最后還是輸了，但是沒有關(guān)系，體育鍛煉是需要