1、大地測量學基礎(chǔ),緒論 一系大地測量教研室,內(nèi)容,大地測量學的任務(wù) 作用 學科分類 發(fā)展與趨勢 授課安排 數(shù)據(jù)采集技術(shù),1、大地測量學的任務(wù),精確確定地面點位及其變化 研究地球重力場、地球形狀和地球動力現(xiàn)象 簡單地說，一是定位，二是研究地球的形狀和重力場,1、大地測量學的任務(wù),位置是一類重要的信息 位置怎么描述？ 我在鄭州 我在測繪學院 我在圖書館 我在二樓中文閱覽室 我在中文閱覽室進門的座位上,1、大地測量學的任務(wù),位置怎么描述？ 用文字 用圖形（示意圖、地圖） 用數(shù)字（坐標） 坐標系怎么確定？ 原點放在哪里 坐標軸怎么定向,1、大地測量學的任務(wù),坐標系怎么確定？ 原點放在哪里 坐標軸怎么定向

2、 必然涉及怎么認識我們的地球這一問題 地球形狀、大小 重力場 結(jié)論：大地測量學的這兩項任務(wù)密切相關(guān),2、大地測量學的作用,2、作用,2、作用,大壩變形監(jiān)測點,基準站,2、作用,2、作用,2、作用,2、作用,2、作用,2、作用,2、作用,2、作用,3、學科分類,按所研究的具體內(nèi)容來分 誤差理論與測量平差 衛(wèi)星定位與導航 控制測量學 地球重力場理論 橢球大地測量學 大地天文學等,3、學科分類,按實現(xiàn)其基本任務(wù)的技術(shù)手段來分 地面（常規(guī)）大地測量學 空間大地測量學 慣性大地測量學,3、學科分類,按所研究的時空屬性來分： 幾何大地測量學 物理大地測量學 動力大地測量學等,3、學科分類,按所研究的空間范

3、圍來分： 理論大地測量學（全球大地測量） 大地控制測量學（國家大地控制測量） 海洋大地測量學 工程大地測量學（平面測量）,4、大地測量的發(fā)展簡史與趨勢,大地測量學的萌芽 大地測量學的形成至現(xiàn)在已經(jīng)300多年 從上世紀七八十年代開始隨著空間大地測量技術(shù)的產(chǎn)生，已進入現(xiàn)代大地測量學科發(fā)展的新階段,4、發(fā)展與趨勢,革命性轉(zhuǎn)變，主要體現(xiàn)在： 從分離式一維和二維大地測量發(fā)展到三維和包括時間變量的四維大地測量； 從測定靜態(tài)剛性地球假設(shè)下的地球表面幾何和重力場元素發(fā)展到監(jiān)測研究非剛性（彈性、流變性）地球的動態(tài)變化； 局部參考坐標系中的地區(qū)性（相對）大地測量發(fā)展到統(tǒng)一地心坐標系中的全球性（決定）大地測量； 測

4、量精度提高了23個量級。,4、發(fā)展與趨勢,三項革命性的技術(shù)有關(guān)，即 衛(wèi)星定位技術(shù) 衛(wèi)星和航空重力技術(shù) 衛(wèi)星測高技術(shù),4、發(fā)展與趨勢,大地測量的兩個趨勢 一是更大眾、更普及 二是更專業(yè)。 大地測量除了測地之外，還可測其它天體的形狀和重力場。,5、課程安排,共50h，課堂講授40h，上機實習10h 考試 筆試（90） 實習（10）,5、課程安排,講課內(nèi)容： 緒論、大地測量數(shù)據(jù)采集技術(shù)、大地控制網(wǎng)的建立（2次） 大地水準面與高程系統(tǒng)（2次） 參考橢球面與大地坐標系（8次） 高斯投影與高斯平面直角坐標系（5次） 大地坐標系的建立（3次）,5、課程安排,對大家的要求 課前預習 課后通讀教材，當天課程當天

5、消化 思考題每個人都要思考 實習內(nèi)容獨立完成,6、角度測量,儀器：光學經(jīng)緯儀、電子經(jīng)緯儀 觀測量：水平角、垂直角（天頂距）,水 平 角 、 垂 直 角 的 定 義,6、角度測量,6、角度測量,垂直軸與照準部水準器軸垂直 垂直軸與水平度盤正交，且通過其中心 水平軸應(yīng)與垂直軸正交，視準軸應(yīng)與水平軸垂直 水平軸與垂直度盤正交，且通過其中心 當指標水準器氣泡居中時，垂直度盤的讀數(shù)指標必須水平或垂直,覘標,7、距離測量,儀器：電磁波測距儀（脈沖式、相位式） D=1/2ct 觀測量：經(jīng)改正后，兩標志間的斜距,8、高程測量,1.水準測量 儀器：水準儀、水準標尺 觀測量：兩點間的高差,8、高程測量,2.三角高程測量 儀器：經(jīng)緯儀 觀測量：垂直角，兩點間的高差,9、天文測量,儀器：光學經(jīng)緯儀、電子經(jīng)緯儀 觀