1、從百草園到三味書屋,魯迅,選自散文集朝花夕拾，該作品集共10篇，是魯迅輾轉(zhuǎn)流徙、心情苦悶時所寫。 朝花夕拾：早晨的落花晚上撿拾起來。指到中年后回憶少年時代的生活。 八上阿長與山海經(jīng)、九上藤野先生也選自朝花夕拾。 百草園：魯迅家房屋后面的園子。 三味書屋：魯迅小時上學(xué)的私塾名稱。,助讀資料,生字詞語,確鑿 菜畦 攢 拗 桑葚 輕捷 蟋蟀 臃腫 腦髓 書塾 博學(xué) 蟬蛻 竹篩 覓食 秕谷 錫箔 倜儻 宿儒 斂 人聲鼎沸 人跡罕至,zo,q,cun,o,shn,ji,shui,yng,su,sh,b,tu,shi,m,b,b,dng,hn,少有人來。,形容人聲喧鬧。,t tng,s,lin,學(xué)習(xí)目標(biāo),

2、1、熟讀課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。 2、賞析精彩語句，體會作者情感。 3、欣賞精妙寫景，學(xué)習(xí)寫作手法。,1、“從百草園到三味書屋”這個題目告訴我們哪些信息?,整體感知,2、文章哪幾段文字寫百草園？哪幾段文字寫三味書屋？過渡段是哪一段？,1-8寫百草園，10-24寫三味書屋， 第9段為過渡段。,局部探究,1、圍繞“百草園是我的樂園”寫了哪些樂事？,有趣美景,我 的 樂 園,百草園,傳奇故事,雪地捕鳥,2、加一個字，使之成為對偶形式。,百 草 園 三 味 書 屋,樂,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚,光滑的石井欄,碧綠的菜畦,鳴蟬,鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子直竄向云霄,油蛉,蟋蟀,

3、蜈蚣,斑蝥,何首烏,何首烏,木蓮,何首烏根（塊莖）,覆盆子,味覺,聽覺,視覺、觸覺,視覺,長吟、彈琴,聲音,又酸又甜,味道,光滑、高大、肥胖,形狀,碧綠、紫紅,顏色,比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攢成的小球 擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴 排比：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚,準(zhǔn)確的形容、準(zhǔn)確地表述動作。,1、用了哪些修辭？從哪幾個角度描寫景物？,百草樂園有趣美景,2、本段是全文精彩之筆，不僅形、聲、色、味俱全，且春、夏、秋景皆備。,1、菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫_，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫_，這兩者都從_覺上寫；鳴

4、蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從_上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是_，所以說它有聲有色、有滋有味。 2、這里又包括了春、夏、秋三個季節(jié)的景物，桑葚、菜花是_的，蟬鳴在_，蟋蟀到_才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧。,顏色,形狀,視,聽覺,味覺,春末,盛夏,秋天,不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄， 高大的皂莢樹，紫紅的桑葚； 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的 黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草 間直竄向云霄里去了。 整體部分從“菜畦、皂莢樹、桑葚” 到“鳴蟬、黃蜂、叫天子” 局部部分從 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥” 到 “何首烏、木蓮、覆盆子”,由低到高寫靜

5、物,由高到低寫動物,從動物寫到植物,從植物寫到動物,3、本段層次井然。先用兩句“不必說”寫百草園整體，再寫局部的“泥墻根一帶”，這是從整體到局部的順序。請以連線的方式把下面的寫景順序?qū)?yīng)起來：,“不必說”撇開一些東西，是為了突出“單是”的內(nèi)容。既然“單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫，突出了百草園的無窮樂趣。,4、“不必說也不必說單是”這個句式在文章中起什么作用？,研讀賞析,請找出你認(rèn)為最精彩的句子進(jìn)行賞析，可從用詞、修辭、感官角度、句式等方面品味。,例：我認(rèn)為最精彩的句子是_ 原因是 ：,“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”。,這句話從聽覺角度出發(fā)，運(yùn)用擬人，賦予油

6、蛉、蟋蟀人的靈性。生動形象地寫出了它們的鳴聲悅耳悠揚(yáng)，富有童真童趣。,練習(xí)3：仿照“不必說也不必說單是”這個句式寫一段話。,春節(jié)到了，不必說家家戶戶貼春聯(lián)、換春裝，滿街滿巷的喜氣洋洋，也不必說大街上五彩繽紛，各種各樣的年貨，品種繁多、琳瑯滿目，單是那爭奇斗艷、多姿多彩的各色煙花爆竹就讓我們這些小孩歡呼雀躍了！,不必說翠綠的青山，蒼勁的松柏，浮動的白云，湛藍(lán)的天空，也不必說夜鶯在婉轉(zhuǎn)的歌唱，麻雀在喳喳的嬉戲，美麗的蝴蝶在風(fēng)中舞動，單是一株不起眼的小草就足以令人心曠神怡，它是那么嫩綠,那么堅(jiān)強(qiáng),迎著強(qiáng)勁的東風(fēng)昂然挺立。,寫了百草園的景物后，為什么要寫美女蛇的故事？,美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園

7、增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。,百草樂園傳奇故事,試用自己的語言復(fù)述美女蛇的故事。 要求：情節(jié)完整，形象生動。,1、作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？,2、找出表示捕鳥動作的詞，說說這些詞的作用。,以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。,掃,露,支,撒,系,牽,拉,看,罩,這些動詞準(zhǔn)確而生動地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程，寫出了雪后捕鳥的樂趣。,先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。,百草樂園雪地捕鳥,課堂訓(xùn)練,（ ）開一塊雪，（ ）出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹篩來，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（ ）著，（ ）鳥雀下來啄食，走到竹篩底

8、下的時候，將繩子一（ ），便（ ）住了。,掃,露,支,撒,系,牽,看,拉,罩,他忽然看見黑板還沒擦。他兩步就從第一排躥上講臺，抓起講桌上的板擦，一轉(zhuǎn)身，面朝黑板，掄起膀子，用足力氣，從上到下，從左到右，“嘩嘩”兩三下，大半個黑板的字就消失了，只剩高處的標(biāo)題，他跳起來，一下，兩下，三下，黑板干凈了。他把板擦往講桌上一扔，帶著滿身的粉塵跑下了講臺，喘著粗氣一屁股坐在了自己的座位上。,練習(xí)：模仿“雪地捕鳥”，用五個以上動詞描寫一種活動，表現(xiàn)系列動作，注意用詞準(zhǔn)確。,過渡段分析,“我”即將結(jié)束在百草園的生活，要去私塾讀書，“我”是怎么想的？ “我”為何留戀百草園的生活？,三個“也許”，他在反復(fù)揣測，認(rèn)為可能是做錯了事所受的懲罰?？梢娝麑Π俨輬@是多么的留戀。預(yù)示著三味書屋與百草園將是截然不同的一塊天地。,由由自在，無拘無束。在這里，“我”學(xué)到了許多知識。這是“我”從老師和書