1、窮 人,列夫托爾斯泰,了解作者：,列夫托爾斯泰 俄國(guó)作家。幼年父母雙亡，由姑母撫養(yǎng)成人。他擅長(zhǎng)細(xì)膩的心理描寫(xiě)，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動(dòng)逼真，對(duì)歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生過(guò)巨大影響。他的代表作有：安娜卡列尼娜、復(fù)活等。小說(shuō)窮人選入小學(xué)語(yǔ)文課本。,詞語(yǔ)積累：,擱置,填飽,抱怨,掀起,唉聲嘆氣,裹住,魁梧,濕淋淋,撕破,倒霉,焦慮,寡婦,呼嘯： 抱怨： 自作自受： 魁梧： 洶涌澎湃 ： 憂慮： 忐忑不安:,文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音，說(shuō)明寒風(fēng)猛烈。,埋怨。,自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。,（身體）強(qiáng)壯高大。,波浪互相撞擊。形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋 。,憂愁擔(dān)心。,心神不定，心神極為不安 。,回憶課文，

2、回答問(wèn)題 （1）課文中出現(xiàn)了那些人物？他們 是什么關(guān)系？ （2）文章是以一類人“窮人”命名，而 文中出現(xiàn)的三個(gè)人物，誰(shuí)是”窮人”呢？ （3）圍繞“三個(gè)窮人”發(fā)生了什么事？ （用一到兩句話概括）,內(nèi)容梗概： 一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜在家等待出海未歸的丈夫。而后，出門探望，順道看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西門已死，身邊睡著兩個(gè)可憐的孩子。于是，她自作主張抱回兩個(gè)孩子。回家后的桑娜一直忐忑不安，為擔(dān)心丈夫不同意收養(yǎng)而苦惱。漁夫歸來(lái)，獲悉消息，主動(dòng)提出收養(yǎng)，夫妻二人不謀而合。,理解課文內(nèi)容,課文中的“窮人” 指的是誰(shuí)，他們的“窮”體現(xiàn)在哪些地方？,漁夫,桑娜,、從“屋內(nèi)裝飾”看出“窮”,古老的鐘發(fā)啞地敲了

3、十下，十一下,孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。,、從“吃、穿”看出“窮”,丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。 丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。 糟糕，真糟糕！什么也沒(méi)有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了，還談得上什么打魚(yú)！謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。,、從“桑娜和漁夫的忙碌”看出“窮”,、從“天氣的惡劣”看出“窮”,屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷 海風(fēng)呼嘯聲、波濤的轟鳴、狂風(fēng)的怒吼 海面上什么也看不見(jiàn)。,提

4、示：漁夫在這樣惡劣的天氣之下仍然冒險(xiǎn)出海打魚(yú)，這里以環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出了“窮”。,問(wèn)題探究,、家中整潔、溫馨,掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。 地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。,、桑娜關(guān)心生病的女鄰居,桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。,、夫妻倆不顧生活艱難收養(yǎng)孤兒,她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。,“這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，把他們撫養(yǎng)成人。面對(duì)西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能地把兩個(gè)孤兒抱回了自己的家?！安恢罏槭裁匆@樣做”與“但是覺(jué)得非這樣做不可”看似矛盾，實(shí)際上反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品

5、質(zhì)。,她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”,桑娜抱回孤兒后，心里十分緊張、擔(dān)憂，擔(dān)心給丈夫增加負(fù)擔(dān)，不知道怎么告訴丈夫這件事。但是她最終決定寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。透過(guò)桑娜的心理活動(dòng)，讀者能感受到桑娜深愛(ài)丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫(xiě)出了桑娜不安的心理。,漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么

6、行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！?這段話細(xì)致地描寫(xiě)了漁夫做出決定的前后思考過(guò)程，說(shuō)明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。,但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。,文章的懸念終于被解開(kāi)，讀者懸著的心也終于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激動(dòng)、興奮和快慰中，這“一動(dòng)不動(dòng)”的動(dòng)作恰如其分地表達(dá)了她當(dāng)時(shí)的心情。,為什么說(shuō)他們是最“富有”的人？,因?yàn)椋荷Ｄ群蜐O夫有勤勞、善良、淳樸、富于同情心、寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。,窮人不窮 窮人雖窮，卻有一雙 的手； 卻有一個(gè) 的家； 卻有一群

7、的孩子； 卻有一個(gè)妻子的 、 ； 卻有一個(gè)丈夫的 、 ； 卻有一個(gè)母親臨終的 、 ； 卻有一顆 的心； 卻有一種永恒的 美！,（1）用頭巾裹住睡著的孩子放在床上讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。 （2）門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。 （3）桑拿沉思著，久久地坐在床前。,桑娜的動(dòng)作描寫(xiě)：,桑娜神態(tài)描寫(xiě),（1）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。 （2）桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。 （3）桑拿沉思著，久久地坐在床前。,桑娜心理活動(dòng)描寫(xiě),（1）她忐忑不安地想“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我 一頓也好！ （2）不,沒(méi)有人!上帝,我為什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？” 桑娜沉思著，久久的坐在床前。,閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?！?1描寫(xiě)漁夫神情的語(yǔ)句是 。 2描寫(xiě)漁夫動(dòng)作的語(yǔ)句是 。 3描寫(xiě)漁夫語(yǔ)言的語(yǔ)句是 。 4從這段話中我們可以看出漁夫是個(gè) 的人。,窮 人,善良 樂(lè)于助人,桑娜告訴丈夫