1、 “工業(yè)的分布和發(fā)展”第三課時 【教學(xué)過程】引入：同學(xué)們初步學(xué)會了分析工業(yè)基地的發(fā)展優(yōu)勢，了解了工業(yè)基地的主要工業(yè)部門。在近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為新興工業(yè)在我國迅速發(fā)展起來。特別是同學(xué)們生活在中關(guān)村地區(qū)，高科技產(chǎn)品我們用的很多（主要包括電子產(chǎn)品、通訊產(chǎn)品等），這些產(chǎn)品的科技含量很高。在1988年，中關(guān)村成為我國第一個國家高科技園區(qū)?，F(xiàn)在我們請同學(xué)來介紹中關(guān)村高科技園區(qū)。（注意：在進行學(xué)生活動時，學(xué)生查找的資料應(yīng)以本地區(qū)的高科技產(chǎn)業(yè)為主，要求學(xué)生調(diào)查本地高科技園區(qū)，并以查找的資料和圖片制作成演示文稿。）學(xué)生：小組同學(xué)查找的資料，在老師的指導(dǎo)下，制作成多媒體演示文稿。小組代表上

2、臺對同學(xué)進行介紹。（學(xué)生制作多媒體演示文稿見課件）主要內(nèi)容： 中關(guān)村科技的搖籃1.中關(guān)村發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢。 2.中關(guān)村高科技園區(qū)建立以來取得的成果。3.中關(guān)村高科技園區(qū)的未來。如果還想知道更多關(guān)于中關(guān)村的知識告訴你們幾個好地方： puter_ 注意：同學(xué)利用搜集、整理的資料，制作成演示文稿，向全體同學(xué)介紹高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵和產(chǎn)品。在介紹中要特別注意通俗易懂，產(chǎn)品以圖片和實物相結(jié)合最好。有條件可讓學(xué)生帶一些相關(guān)產(chǎn)品，如：盤、

3、MP3等。教師小結(jié)：通過同學(xué)的介紹，我們了解到高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的科技含量很高。與傳統(tǒng)的工業(yè)相比，具有：從業(yè)人員中，科技人員所占比例大；銷售收入中，用于研究與開發(fā)的費用比例大；產(chǎn)品更新?lián)Q代快的特點。我們通過對中關(guān)村科技園區(qū)的了解，結(jié)合觀察地圖北京高新技術(shù)園區(qū)，不難分析出高新園區(qū)發(fā)展的條件，是要依托便利的交通、 密集的科學(xué)院所和大學(xué)、眾多的科技人才等。（高新園區(qū)發(fā)展的條件，可以用本地的實例讓同學(xué)分析，會有更切實的體會）教師：我國的各類高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)正在迅速發(fā)展。請同學(xué)觀察地圖“國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)”，討論我國高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的分布特點。學(xué)生：討論回答分布特點：1.主要分布在沿海和大城市。 2.沿海、沿

4、邊、內(nèi)地依靠各自優(yōu)勢發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)。教師：我國的一些老工業(yè)基地正在以調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為方向，使老工業(yè)基地出現(xiàn)心的活力。舉出東北老工業(yè)基地的事例，并讓學(xué)生閱讀教材相關(guān)資料，用事實說明發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是老工業(yè)基地發(fā)展的方向。組織學(xué)生進行討論，為我國工業(yè)的發(fā)展獻計獻策。有條件的學(xué)校利用互聯(lián)網(wǎng)查閱東北老工業(yè)基地的振興： 教學(xué)反思：在學(xué)生搜集、整理資料，制作演示文稿時，教師要知道學(xué)生對資料進行篩選，使高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的介紹，能讓全體同學(xué)聽懂、理解。典型例題“工業(yè)的分布和發(fā)展”例題一：讀教材圖“我國工業(yè)的分布”，完成題目要求：1.在圖中相應(yīng)位置填注主要工業(yè)區(qū)的名稱。A.遼中南工業(yè)區(qū) B.京津

5、塘工業(yè)區(qū)C.滬寧杭工業(yè)區(qū)D.珠江三角洲工業(yè)區(qū)2.填空：四大工業(yè)區(qū)的工業(yè)特征是遼中南工業(yè)區(qū)是以 為主的工業(yè)基地；京津塘工業(yè)區(qū)是北方最大的 工業(yè)基地；滬寧杭工業(yè)區(qū)是全國最大的 工業(yè)基地；珠江三角洲工業(yè)區(qū)是以 為主的工業(yè)基地?！具x題角度】此題一是要檢驗學(xué)生觀察地圖的能力，把“工業(yè)基地的分布”這部分重點落實在填圖上；二是使學(xué)生清楚，工業(yè)區(qū)都是根據(jù)自身的發(fā)展優(yōu)勢不同，從而形成不同的工業(yè)特征。以上二條是本節(jié)的重點，應(yīng)加以落實?！敬鸢浮?.填圖略 2.重工業(yè)為主、綜合性、綜合性、輕工業(yè)為主。例題二：讀圖，分析遼中南工業(yè)基地發(fā)展的有利條件。 1.位置優(yōu)勢：鄰 海、 海，有著名的港口 。2.交通優(yōu)勢：鐵路： 線

6、、 線等，高速公路： 。3.資源優(yōu)勢： 。4.你還能說出其它有利條件嗎？（例如地形、人口、市場等） 。5.遼中南地區(qū)主要的工業(yè)部門有： 、 、 、 ?！具x題角度】此綜合題，目的是為了使學(xué)生初步具有分析工業(yè)基地分布條件的能力，特別是要培養(yǎng)學(xué)生在認真分析地圖的基礎(chǔ)上進行綜合分析的能力。此題最好是由小組同學(xué)討論后完成。【答案】1.渤海、黃海，大連港。2.京哈線、哈大線，京沈高速公路、沈大高速公路等。3.豐富的煤炭、石油、鐵礦資源。4.略5.煤炭工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、造船工業(yè)、機械工業(yè)、化學(xué)工業(yè)等。探究活動關(guān)于工業(yè)的分布與發(fā)展的學(xué)生活動設(shè)計【工業(yè)與我們】活動目的是使學(xué)生觀察生活中的工業(yè)產(chǎn)品，感受工業(yè)產(chǎn)品帶給

7、我們的便利與快樂?；顒邮紫纫髮W(xué)生在家中拍好自己居室的照片，給它起一個好聽的名字，如我的小天地、溫馨的家等。把它拿到課堂上，以小組為單位同學(xué)之間進行介紹，看這些工業(yè)產(chǎn)品都是從那生產(chǎn)的、各生產(chǎn)部門之間的聯(lián)系、工業(yè)產(chǎn)品都給自己帶來了什么方便。最后由教師進行總結(jié)?！靖呖萍籍a(chǎn)業(yè)介紹】活動目的是要通過本地區(qū)的高科技產(chǎn)業(yè)介紹，使同學(xué)了解高科技產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵及產(chǎn)業(yè)特點。建議學(xué)生查找資料應(yīng)以本地區(qū)高科技產(chǎn)業(yè)為主，如北京的中關(guān)村高科技園區(qū)等。學(xué)生對資料的篩選、圖片的選擇、課件的制作都要教師及時進行指導(dǎo)，再由學(xué)生在課堂上向全體同學(xué)介紹。關(guān)于工業(yè)空間分布的探究活動【活動內(nèi)容】探究活動表的填寫（以滬寧杭地區(qū)為例）滬寧杭工

8、業(yè)基地發(fā)展的有利條件【活動目的】通過學(xué)生觀察地圖，學(xué)會分析四大工業(yè)基地形成和發(fā)展的有利條件?！净顒硬襟E】1.首先應(yīng)由教師帶領(lǐng)學(xué)生分析一個工業(yè)基地的分布優(yōu)勢，如遼中南工業(yè)基地；另三個工業(yè)基的學(xué)習(xí)，由學(xué)生小組抽簽進行。每個小組要發(fā)給由教師制作的學(xué)生探究活動表，依據(jù)此表進行探究。最后由小組推薦一名同學(xué)進行活動匯報。2.學(xué)生代表小結(jié)：各小組推薦代表匯報活動成果。教師要及時表揚學(xué)生的獨到見解，補充學(xué)生忽略的地方。3. 教師總結(jié)：今天我們在對四個工業(yè)基地的考察中，初步學(xué)會分析工業(yè)基地的形成、發(fā)展優(yōu)勢，各工業(yè)基地都是靠自身的優(yōu)勢不斷發(fā)展、形成各自不同的工業(yè)特色。這些工業(yè)基地為國家的經(jīng)濟發(fā)展起到了重要作用，特別是像遼中南地區(qū)等老工業(yè)基地更是做出了突出的貢獻。4.注意：請依據(jù)圖中該地區(qū)的位置、交通、資源等情況，討論該地區(qū)的發(fā)展工業(yè)的有利條件。 【附】探究活動表1.位置優(yōu)勢：河流： ，東鄰 海和 海。 、 是著名港口。2.交通優(yōu)勢：鐵路： 線、 線等。高速公路： 。