1、第4節(jié) 免疫調節(jié)（第一課時）,【高考目標定位】 1、概述免疫系統(tǒng)的組成 。（A級） 2、分析體液免疫和細胞免疫的機制及一般過程 。（B級）,思 考,我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中，我們吃的食物中含有病原體，吸入的空氣中含有病原體，但在一般情況下我們并不得病，這是什么原因呢？ 與免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能有關,免疫系統(tǒng)的組成,免疫系統(tǒng),免疫器官,免疫細胞,免疫活性物質,扁桃體、淋巴結、胸腺、脾、骨髓,(免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所),吞噬細胞等（如白細胞）,淋巴細胞,(發(fā)揮免疫 作用的細胞),T細胞,B細胞,(遷移到胸腺中成熟),(在骨髓中成熟),抗體、淋巴因子、溶菌酶等,(由免疫細胞或

2、其他細胞產生的發(fā)揮免疫作用的物質）,（位于淋巴液、血液和淋巴結中）,免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,皮膚、黏膜,殺菌物質、吞噬細胞,體液免疫,細胞免疫,生來就有,后天獲得,無選擇性（即對各種病原體都有防御作用）,有嚴格的針對性（即只對特定的病原體起免疫作用）,非特異性免疫,特異性免疫,艾滋病死因和免疫系統(tǒng)受損的關系,討論：T細胞的多少和HIV濃度之間有什么關系？T細胞在人體內可能發(fā)揮什么功能？,第三道防線是如何 起作用的呢？,自學與討論：,4、請用文字與連線的形式寫出體液免疫的一般過程。,3、體液免疫中，抗原刺激抗體產生有幾條途徑？,抗原,吞噬細胞,T細胞,B細胞,記憶B細胞,抗體,漿細胞,1、參與體液免

3、疫的免疫細胞依次有哪些？,體液免疫示意圖,2、抗體是哪一種細胞產生的？,淋巴因子,攝取處理,傳遞,直接刺激,二次應答,體液免疫的一般過程,二次應答,抗體 （漿細胞分泌）,抗原,“作戰(zhàn)對象”,a、化學本質：蛋白質,b、存在部位：血清、組織液、外分泌液中,舉例：病毒、細菌等病原體、移植的器官、自身損傷、衰老和癌變的細胞等。,抗體與抗原：,牛痘疫苗是用取自牛痘（一種天然的輕型病毒性傳染病）膿包中的漿液制成。1961年以后，我國由于推廣了新生兒接種牛痘疫苗的措施，天花已在我國終止傳播了。牛痘疫苗是 ，刺激機體產生了 ，同時還產生了 細胞。,抗體,抗原,記憶,思考,病毒會侵入機體細胞內，有一些致病細菌如

4、結核桿菌、麻風桿菌等，是寄生在宿主細胞內的，而抗體不能進入宿主細胞。那么，消滅這些病原體是通過什么途徑呢？,細胞免疫的過程,T細胞（受到抗原刺激，分化）,效應T細胞,被病毒感染的宿主細胞（靶細胞）,靶細胞裂解死亡,效應細胞與靶細胞密切接觸,記憶T細胞,細胞免疫的一般過程,T細胞 （受到抗原刺激，分化）,效應T細胞,記憶T細胞,效應細胞 與靶細胞密 切接觸,靶細胞裂解死亡,被病毒感染的宿主細胞（靶細胞）,宿主細胞,病毒,體液免疫和細胞免疫的比較,免疫類型,比較項目,體液免疫,細胞免疫,作用對象,作用方式,抗原,漿細胞產生的抗體與相 應的抗原特異性結合,效應細胞與靶 細胞密切接觸使 其裂解死亡,聯(lián)

5、系,既獨自作用，又相互配合，共同發(fā)揮免疫作用,靶細胞,歸納總結各種免疫細胞的功能：,細胞名稱,吞噬細胞,功 能,在非特異性免疫中：,在特異性免疫中：,B細胞,T細胞,漿細胞,效應T細胞,記憶細胞,在體液免疫中：,在細胞免疫中：,在體液免疫中：,在細胞免疫中：,吞噬，水解病原體,攝取、處理病原體，暴露特有的抗原并傳遞抗原,識別抗原并增殖分化為記憶B細胞和漿細胞,分泌淋巴因子,識別抗原并增殖分化為記憶T細胞和效應T細胞,分泌抗體,與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡,識別抗原，迅速增殖分化為漿細胞,識別抗原，迅速增殖分化為效應T細胞,【感悟高考真題】,C,2.（2010福建高考）結核桿菌感染人體并侵

6、入細胞后會引起結核病，體內接觸該靶細胞并導致其裂解的免疫細胞是（） A漿細胞 BT淋巴細胞 CB淋巴細胞 D. 效應T細胞,D,3.（2010浙江高考）無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠，先天性無胸腺，常作為醫(yī)學生物學研究中的實驗動物。下列表述中錯誤的是（） A.無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能 B.無胸腺裸鼠應飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中 C.無胸腺裸鼠對異體組織無排斥反應 D.人類癌細胞可在無胸腺裸鼠體內增殖,A,基因的選擇性表達,a,吞噬細胞,AB,漿細胞,抗原直接刺激B細胞,抗原經(jīng)吞噬細胞攝取處理，傳遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子刺激B細胞,二次應答時，記憶B細胞受到抗原的刺激,1.,【考點精題精練】,2. 下列各項中屬于特異性免疫的是（） A皮膚表皮細胞排列緊密 B呼吸道粘膜分泌粘液 C吞噬細胞的吞噬作用 D感冒病毒刺激人體產生抗體,D,3. 下圖表示人體通過體液免疫清除破