1、第一層次訓(xùn)練：讀詞語(yǔ),瑟瑟發(fā)抖 大聲叱責(zé) 拆除圍墻,陽(yáng)光明媚 綻出綠芽 草翠花開 北風(fēng)呼嘯 狂風(fēng)大作 冰雪覆蓋 雪花飛舞 鮮花凋謝 樹葉飄落,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、有感情地朗讀課文，想象畫面。,2、了解童話的特點(diǎn)。,3、懂得快樂應(yīng)當(dāng)與大家分享的道理。,比讀書,自學(xué)指導(dǎo),請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，要求：聲音響亮，吐字清晰，聽得同學(xué)認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)的地方，請(qǐng)舉手糾錯(cuò)，5分鐘后比一比誰(shuí)讀得好。,春天：（ ）,鮮花盛開,夏天（ ）,綠樹成蔭,秋天（ ）,鮮果飄香,白雪一片,冬天（ ）,白雪一片,比理解,自學(xué)指導(dǎo),再讀課文，帶著問題重點(diǎn)讀3-7、9自然段，要求先認(rèn)真讀完，再仔細(xì)思考下面問題，15分鐘后比一比誰(shuí)做的又好

2、又快,第二層次訓(xùn)練：,1、巨人回來(lái)前后花園分別是什么樣 的？,4、巨人在男孩的啟發(fā)下，明白了什么？,5、讀了這篇課文你明白了什么？,3、巨人砌墻與拆墻后的感覺是什么？,2、巨人醒悟前后分別是什么樣的？,陽(yáng)光明媚，草翠花開，增添春意。,北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花?；▓@里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。,春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片?；▓@里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。,鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。,花園景象的對(duì)比：當(dāng)巨人外出，孩子們?cè)诨▓@玩耍時(shí)：,當(dāng)巨人趕走孩子 們后：,當(dāng)孩子們又鉆進(jìn)花園時(shí)：,當(dāng)巨人再次趕走孩子們后：,2、巨人醒悟前后對(duì)孩子們

3、的態(tài)度分別是什么樣的？ 巨人醒悟前后對(duì)孩子們態(tài)度的對(duì)比：醒悟前巨人斥責(zé)孩子們，趕走孩子們；醒悟后巨人十分友好，和孩子們一起在花園里玩耍。,3、巨人砌墻與拆墻后感覺的對(duì)比?,巨人砌墻與拆墻后感覺的對(duì)比：巨人砌墻后感覺,孤獨(dú)、凄涼；巨人拆墻后感覺幸福、快樂。,對(duì)比,對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。 比如大與小，高與矮，長(zhǎng)與短，美與丑，善與惡，真與假等。 注意：只有事物間有聯(lián)系或?qū)儆谕活悇e或?qū)傩詴r(shí)才能對(duì)比。,巨人在男孩的啟發(fā)下，明白了什么？,巨人終于明白， 。,沒有孩子的地方就沒有春天,交流交流,你從這篇課文中懂得了什么道理?,人不能太自私，快樂只有和大

4、家一起分享，才會(huì)真正的快樂。,道理：,第三層次訓(xùn)練,1、我的詞語(yǔ)庫(kù)。 鮮花盛開 綠樹成陰 北風(fēng)呼嘯 鮮果飄香 狂風(fēng)大作 冰雪覆蓋 鮮花凋謝 草翠花開 描寫花園美麗的詞語(yǔ): 描寫花園荒涼的詞語(yǔ): 2、句子樂園，按要求寫句子。 （1）誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的?。〒Q一種說(shuō)法，句意不變）. - (2)童話故事引人入勝。童話故事給我們有益的啟示。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話) _ (3)喚來(lái)寒冬的，難道不是巨人那顆任性、冷酷的心嗎？（改為陳述句） _ 3、按課文內(nèi)容填空。 課文按（ ）順序，講述了一個(gè)（ ）、 ( )的巨人，在孩子們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們一起過(guò)上了幸福的生活，告訴我們能和大家一起（

5、）的快樂才是（ ）。,第三層次訓(xùn)練,1、我的詞語(yǔ)庫(kù)。 鮮花盛開 綠樹成陰 北風(fēng)呼嘯 鮮果飄香 狂風(fēng)大作 冰雪覆蓋 鮮花凋謝 草翠花開 描寫花園美麗的詞語(yǔ):鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香 草翠花開 描寫花園荒涼的詞語(yǔ): 北風(fēng)呼嘯、狂風(fēng)大作、冰雪覆蓋鮮花凋謝 2、句子樂園，按要求寫句子。 （1）誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的?。〒Q一種說(shuō)法，句意不變）. - (2)通話故事引人入勝。童話故事給我們有益的啟示。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話) _ (3)喚來(lái)寒冬的，難道不是巨人那顆任性、冷酷的心嗎？（改為陳述句） _ 3、按課文內(nèi)容填空。 課文按（ ）順序，講述了一個(gè)（ ）、 ( )的巨人，在孩子們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們一起過(guò)上了幸福的生活，告訴我們能和大家一起（ ）的快樂才是（ ）。,2、句子樂園，按要求寫句子。 （1）誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的?。〒Q一種說(shuō)法，句意不變）. 不允許你們到這兒來(lái)玩! - (2)童話故事引人入勝。童話故事給我們有益的啟示。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話) 童話故事既引人入勝又給我們有益的啟示。_ (3)喚來(lái)寒冬的，難道不是巨人那顆任性、冷酷的心嗎？（改為陳述句） 喚來(lái)寒冬的，是巨人那顆任性、冷酷的心。_,3、按課文內(nèi)容填空,課文