1、數(shù)學(xué)好玩本部分內(nèi)容主要設(shè)置了綜合與實(shí)踐活動(dòng)，數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)充分做到了讓學(xué)生動(dòng)起來，有助于幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的初步認(rèn)知。同時(shí)，也可以提高學(xué)生彼此交流、解決簡(jiǎn)單問題的能力。第1節(jié)班級(jí)舊物市場(chǎng)教材第8687頁(yè)的內(nèi)容。1通過有趣的舊物交換和買賣活動(dòng)，進(jìn)一步掌握和理解人民幣與乘除法的相關(guān)知識(shí)。2讓學(xué)生在具體活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，能夠利用學(xué)過的乘除法知識(shí)解決舊物買賣和等價(jià)交換的問題，能夠正確付錢、找錢，提高解決問題的能力。3在實(shí)踐活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在回顧、整理與交流活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而熱愛數(shù)學(xué)。重

2、點(diǎn)：能夠利用學(xué)過的乘除法知識(shí)解決舊物買賣和等價(jià)交換的問題。難點(diǎn)：在實(shí)踐活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。課件(教材主題圖)。師：同學(xué)們，你們看過的舊書，不穿的衣服都是怎么處理的？生1：扔掉了。生2：送人了。師：我覺得扔掉這些舊東西太浪費(fèi)了，其實(shí)這些廢舊物品也是有存在價(jià)值的，我們可以把它們拿到舊物市場(chǎng)去交換自己需要的東西。大家去過舊物市場(chǎng)嗎？(沒有)今天我們班也組織和設(shè)計(jì)了一個(gè)班級(jí)舊物市場(chǎng)，你們?cè)敢鈪⒓訂幔?愿意)1活動(dòng)籌劃。師：我們要舉辦自己的班級(jí)舊物市場(chǎng)，那么，我們具體要做哪些工作呢？我們這次活動(dòng)的任務(wù)是什么呢？你能說說自己的想法嗎？(學(xué)生獨(dú)立思考，然后小組交

3、流自己的想法。)預(yù)設(shè)：生1：我們要準(zhǔn)備好自己的舊物。生2：把自己舊的玩具、圖書、工藝品等拿來與同學(xué)交換或出售。生3：我們要分成小組進(jìn)行活動(dòng)，組內(nèi)先進(jìn)行分工。生4：我們要先想好自己的東西要換多少錢。生5：我們要給自己的東西標(biāo)上價(jià)錢。生6：需要找1塊場(chǎng)地，各組劃分一下。師：同學(xué)們想得可真周到，看來你們都是做事有計(jì)劃的好孩子，現(xiàn)在讓我們先來觀察一下淘氣和笑笑進(jìn)行的舊物交換活動(dòng)吧！(出示課件：教材主題圖)你都看到了哪些有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息？預(yù)設(shè)：生1：這套故事書一共有5本，每本2元。應(yīng)該付多少錢呢？生2：這套汽車玩具12元，我想換2本我喜歡的書。生3：他們要把換來的錢捐給希望小學(xué)。師：同學(xué)們都有一雙善于發(fā)

4、現(xiàn)的眼睛，下面讓我們也開始進(jìn)行屬于我們的舊物交換活動(dòng)，就按照剛才同學(xué)們提出的建議開始做好準(zhǔn)備吧！2活動(dòng)準(zhǔn)備。(1)教師先把全班學(xué)生進(jìn)行分組，并安排活動(dòng)地點(diǎn)。(2)組內(nèi)學(xué)生研究每件物品的價(jià)格，并標(biāo)出物品的價(jià)錢(定價(jià)應(yīng)合理)。(3)對(duì)物品進(jìn)行匯總。(4)將賣出的物品進(jìn)行登記。3活動(dòng)開展。師：我們的班級(jí)舊物交易市場(chǎng)在同學(xué)們共同的努力下已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，現(xiàn)在可以開始正式營(yíng)業(yè)了嗎？(可以)(活動(dòng)開始，教師巡視，老師也可以購(gòu)買者的身份參與活動(dòng)，并對(duì)有需要的同學(xué)進(jìn)行幫助。)師：說一說你在活動(dòng)中遇到了哪些數(shù)學(xué)問題？你又是怎樣解決的？生實(shí)物展示匯報(bào)。預(yù)設(shè)：生1：我把每本書定價(jià)為4元，我用2本舊書換來8元。生2：我用

5、一輛小汽車換來3本書。師：說說通過今天的活動(dòng)，你有什么收獲？生1：我們可以把自己不需要的東西拿出來與人交換，變廢為寶。生2：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)可以幫助我們更好的進(jìn)行交換，使交換時(shí)更方便。師：如果再舉辦這樣的活動(dòng)，你認(rèn)為哪些方面需要改進(jìn)？生1：我們可以拿來更多的舊物，讓舊物的種類更齊全。生2：我們可以邀請(qǐng)其他班級(jí)的同學(xué)也來參加。設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)本次活動(dòng)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，得到應(yīng)該學(xué)好數(shù)學(xué)的啟示，同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)的好習(xí)慣。同學(xué)們，這節(jié)課你收獲了什么？班級(jí)舊物市場(chǎng)活動(dòng)任務(wù)：舊物交換活動(dòng)準(zhǔn)備：(1)分組，安排活動(dòng)地點(diǎn)(2)給物品標(biāo)價(jià)(3)匯總交換物品通過具體的舊物交換活動(dòng)，讓學(xué)生感知到舊物的價(jià)值，小東西有時(shí)候能發(fā)揮大作用，只要合理利用就可以減少浪費(fèi)，同