1、習(xí)作方法指導(dǎo),技巧一：寫外貌不用“有”,作文如何寫外貌？孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的句子：“可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！比绻阍囍屗麄?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。,寫上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)后修改如下：“可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，像烏黑烏黑的葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦?！笔遣皇亲x起來舒服多了？同樣，在描寫動(dòng)物外貌時(shí)也可以用到這個(gè)方法，如：毛黃白相間，耳朵尖尖地向上豎起而不是寫成：它有一身黃白相間的毛，有一對(duì)尖

2、尖的耳朵。,技巧二：寫說不出現(xiàn)“說”,讓孩子比較以下三句話。張三說：“”；張三無可奈何地說：“”；張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“”，顯然，不出現(xiàn)“說”的第三句更精彩。寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過一定訓(xùn)練掌握這樣的技巧將讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升，這他們學(xué)會(huì)了細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴地寫“某某說”。,技巧三：寫想不出現(xiàn)“想”,遇到描寫心里活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人另一個(gè)小人”不用這個(gè)句子又該怎么寫？最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”按照“寫想不用想”的

3、技巧，去掉“我心想”三個(gè)字如何？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡(jiǎn)潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。,技巧四：適當(dāng)使用成語,當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，有時(shí)候，同學(xué)們可以老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受到寫出來。什么“天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡這些被用濫的成語可以適當(dāng)出現(xiàn)。,如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢 ，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的難

4、題。 來看看語文教材中巨人的花園和王爾德童話原著自私的巨人中關(guān)于花園的描寫：,技巧五：遇到“很”和“非?！毕胍幌?對(duì)于文章寫不長(zhǎng)的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌??？催^無數(shù)學(xué)生習(xí)作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很、非?！保?qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼？比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣 文章自然就能寫長(zhǎng)。,技巧六：環(huán)境里面有“真”“情”,到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫，這也是作文考試必考的項(xiàng)目，怎樣寫好環(huán)境？現(xiàn)在學(xué)生的通病是,最喜歡寫小花、小草、

5、小鳥。難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢？桌子、云、霧、哪怕是電線桿都可以寫。提醒孩子們?cè)诃h(huán)境描寫里加上人的感情描寫。如：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。,技巧七：要?jiǎng)舆B著動(dòng),學(xué)會(huì)用動(dòng)詞，并且是連續(xù)使用動(dòng)詞。很多作文好的學(xué)生都擅長(zhǎng)用動(dòng)詞。文章要一波三折才好看，如果你不能寫出精彩的、一波三折的內(nèi)容，那就要學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞。,某學(xué)生本來這樣寫讓座：“我看旁邊老奶奶年紀(jì)大了，把座位讓給了老奶奶?！苯?jīng)老師指導(dǎo)后修改成：“我看老奶奶年紀(jì)大了，連忙起身，走到奶奶身

6、邊，輕聲地對(duì)她說：“奶奶，那里有個(gè)位置，您坐?！保曳鲋母觳玻频阶贿?，” 一個(gè)動(dòng)詞變成了五六個(gè)動(dòng)詞，作文也靈動(dòng)豐富起來。,技巧八：一秒鐘的事寫三百字,還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)會(huì)記錄誕生了！怎么變成三百字？可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等；還可以加上細(xì)節(jié)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀家長(zhǎng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試

7、寫不出四五百字嗎？,技巧九：一段話里出現(xiàn)7種標(biāo)點(diǎn),這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎？沒有的話請(qǐng)嘗試起來。 “一段話必須出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)?！?， 。 ？ ！ ：“”,技巧十一：“好像”是把萬能鑰匙,寫作文要學(xué)會(huì)用“好像”，這是一把萬能鑰匙。 寫風(fēng)景、寫神態(tài)、寫外貌、寫動(dòng)物都能用上。 學(xué)會(huì)在作文中恰當(dāng)使用“好像”，文章寫不長(zhǎng)、寫得不生動(dòng)不形象的許多問題可迎刃而解。,某學(xué)生經(jīng)指導(dǎo)后寫的習(xí)作：“學(xué)校清潔區(qū)里的幾棵楊樹落光了枯黃的葉子，只剩下光禿禿的枝丫在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，好像在說：“這寒風(fēng)可真刺骨呀”！看，院頭的草坪，現(xiàn)在也換上了灰褐色的大衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像鋪著一大塊灰色的地毯。就連主席臺(tái)旁邊那身著綠裝像軍人一樣的小松樹，也在寒風(fēng)中哆嗦著”讀起來是不是有滋有味了呢？,技巧十二：刪刪刪大膽刪,這是一個(gè)關(guān)于謀篇布局的寫作技巧。記流水賬是許多同