1、,執(zhí)教教師：谷麗 伊寧市第十四小學(xué)校,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版語文四年級下冊,21鄉(xiāng)下人家,四時田園雜興 【宋】范成大 梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過， 唯有蜻蜓蛺蝶飛。,四時田園雜興 【宋】范成大 梅子_杏子_， 麥花_菜花_。 日長_， 唯有_。,金黃,肥,雪白,稀,籬落無人過,蜻蜓蛺蝶飛,四時田園雜興 【宋】范成大 梅子金黃杏子肥， _。 日長籬落無人過， _。,麥花雪白菜花稀,唯有蜻蜓蛺蝶飛,棚架 風(fēng)趣 裝飾 照例 瞧見 率領(lǐng) 覓食 向晚 歸巢 和諧 房前屋后 天高地闊,鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論 什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng) 景。,中心句,閱讀建議,1.再讀課

2、文1-6自然段用“”劃出你最欣賞的一處的美景，美美地讀一讀。 2.在喜歡的句子旁邊寫一寫自己的感受或體會。,青、紅的瓜，碧綠的藤和 葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝 飾，比那高樓門前蹲著的一對 石獅子或是豎著兩根大旗桿， 可愛多了。,房前,（女生）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。,（師）綠綠的藤和葉，點(diǎn)綴于其中的青、紅的瓜，色彩多么鮮艷啊！,（師）綠綠的藤和葉，點(diǎn)綴于其中的青、紅的瓜，把農(nóng)家小屋裝飾的多么生動有趣呀！,師生承接讀,（男生）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎

3、著兩根大旗桿，可愛多了。,、 的瓜， 的藤和 葉，構(gòu)成了一道 的裝飾， 比那高樓門前蹲著的_或 是豎著_ ， _多了。,結(jié)合畫面填空讀,擬人,擬 人,幾場春雨過后，到那里走走， 常常會看見許多鮮嫩的筍，成群 地從土里探出頭來。,探,屋后,（師）幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見 （小組一）許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 （師）“許多”“成群地”讓我們感受到竹筍長得很多很快。 （師）幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見 （小組二）許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 （師）一個“探”字讓我們感受到竹筍就是一個個頑皮的孩子在和人們捉迷藏。,教師引讀,從他們的房前屋后走過，肯 定會瞧見一只母

4、雞，率領(lǐng)一群小 雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳 著尾巴的雄雞，在場地上大踏步 地走來走去。,院中,（女生領(lǐng)讀）從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見 （女生齊讀）一只母雞，率領(lǐng)一群小雞， 在竹林中覓食； （男生領(lǐng)讀）或是瞧見 （男生齊讀）聳著尾巴的雄雞，在場地 上大踏步地走來走去。,男女生分角色讀,（女生）：從他們的房前屋后走過， 肯定會瞧見，一只母雞 一群小雞，在竹林中覓食。 （師）：多么盡職盡責(zé)！ （男生）：或是瞧見 的雄雞， 在場地上 地_。 （師）：多么威風(fēng)神氣！,露 抽 伸 小腦袋 問好 梳弄著長發(fā),1.春天到了，柳枝（ ）出了嫩芽，在微風(fēng)中（ ）。 2.一場春雨過后，小草從泥土里（ ）出（

5、 ）。 3.美麗的鮮花（ ）出笑臉，向我們（ ）。,抽,梳弄長發(fā),伸,小腦袋,露,問好,天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸 巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一 起，繪成了一幅自然，和諧的田園風(fēng)景畫。,（師）夏天的傍晚，人們邊吃晚飯，邊欣賞美景 （男生）天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸 巢的鳥兒，都是他們的好友 （女生）它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然， 和諧的田園風(fēng)景畫。 （師）夏天的傍晚，紅霞輝映，晚風(fēng)輕拂，倦鳥歸巢 （女生）天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸 巢的鳥兒，都是他們的好友 （男生）它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然， 和諧的田園風(fēng)景畫。,_ 的紅霞，_的微風(fēng)，

6、 頭上_ 的鳥兒，都是他們的好友，它 們和_ 一起，繪成了一幅_ 、 _的田園風(fēng)景畫。,學(xué)生填空背讀,（女）當(dāng)花兒落了的時候 藤上便結(jié)出了青的 紅的瓜 青、紅的瓜 碧綠的藤和葉 構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾 （男）幾場春雨過后 到那里走走 常常會看見許多鮮嫩的筍 成群地從土里探出頭來 （女）天邊的紅霞 向晚的微風(fēng) 頭上飛過的歸巢的鳥兒 都是他們的好友 它們和鄉(xiāng)下人家一起 繪成了一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫 （齊讀）鄉(xiāng)下人家 不論什么時候 不論什么季節(jié) 都有一道獨(dú)特 迷人的風(fēng)景,鄉(xiāng)下人家,作者的寫作方法 1.作者抓住了鄉(xiāng)村生活中瓜、筍、雞等最平凡的事物、最普通的場面展現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的美。 2.運(yùn)用了擬人化的手法向我們展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家的迷人和