1、美麗的校園,執(zhí)教教師：夏靜,寫法指導(dǎo)：,A 寫景要有順序，可按方位順序，也可按時間順序，要主次分明，詳略得當(dāng)。 B 抓住景物特點進(jìn)行生動、形象地描寫。 C 適當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人，引用描寫景物的詩詞歌賦，可使文章增色。 D 還可以動靜結(jié)合，展開合理的想像。 E 景中有人，景中有情，景中有趣。,美麗的校園,聳立的數(shù)學(xué)樓，整潔的教室，美麗的花園，寬敞的操場，組成了我們美麗的校園。 一走進(jìn)我們學(xué)校的大門，首先映入你眼簾的英語雕塑A、B、C，這三個非常醒目的銀色大字。雕塑里的C，像一個月牙兒似的，真有意思。ABC代表著我們外語學(xué)校。雕塑的四周，擺放著一盆盆的鮮花，千姿百態(tài)，爭相開放，美麗極了，像我們?nèi)?/p>

2、的每個同學(xué)坐在學(xué)校的四周認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。 雕塑的前面是莊嚴(yán)的升旗臺，每周星期一全校師生在這里進(jìn)行升旗儀式。同學(xué)們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。高高地舉起右手，看著五星紅旗冉冉升起 升旗臺前面是教學(xué)樓，教學(xué)樓里又衛(wèi)生，又安靜。每天早上，朗朗的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天飛。教學(xué)樓的墻壁是白色的，共有五層樓。它的四周有一朵朵爭相開放的美麗鮮花，一根根嫰綠的小草組成了一片片綠油油的地毯。郁郁蔥蔥的樹，它們像是一群忠誠的衛(wèi)士，英勇地守衛(wèi)著我們的校園。 啊！我愛你美麗的校園！你給我們帶來了無限的快樂。,美麗的校園,我們的校園春、夏、秋、冬都很美麗,你能欣賞到各種各樣的花草樹木

3、,還可以聽到我們瑯瑯的讀書聲。 春天,大地恢復(fù)一片生機(jī),校園里的花開了,像一個個嬌貴的小公主,它們有的綻開花朵,有的含苞欲放真是千姿百態(tài)呀！綠如翡翠的小草探出頭來,像一個個小娃娃,在春風(fēng)的吹拂下,呵呵地笑著。桃樹也開花了,那精致的花瓣,看起來小巧玲瓏,有紅色的,有粉紅色的,還有白色的,真是姹紫嫣紅呀！夏天 ，烈日當(dāng)空，同學(xué)們有的在操場上打籃球，有的在樹下做游戲，有的在打羽毛球，羽毛球一下子飛到這邊，一下子跑到那邊，讓人眼花繚亂。風(fēng)伯伯們看見他們汗水直流的樣子，不時吹起一絲絲涼風(fēng)。知了在樹頭上叫著“吱！吱！吱！”似乎在歌唱夏天的來到。不僅炎熱的夏天很美，金色的秋天更美！整個校園變成了金色的海洋，

4、彌漫著菊花的清香，清香里還夾著一些桂花香味，一聞，讓你心曠神怡。下課了，同學(xué)們有的在菊花前轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有的在桂花樹前聞一聞，整個操場好不熱鬧呀！ 冬爺爺悄悄地來了，我們早就穿上了棉衣，戴上了帽子。冬天的霸主是梅花，它在這么寒冷的季節(jié)開放，這使我想起了詩句:“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 ”梅花把香味給了別人，把被寒冷折磨的痛苦留給了自己，這不正是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎？ 校園里的一年四季，景色迷人，我愛我的校園！,美麗的校園,A 寫景要有順序，可按方位順序，也可按時間順 序，要主次分明，詳略得當(dāng)。 B 抓住景物特點進(jìn)行生動、形象地描寫。 C 適當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人，引用描寫景物的詩詞 歌賦，可使文章增色