1、數(shù)據(jù)的表示教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會對所收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計表示。2、學(xué)會用多種方法來表示數(shù)據(jù)。教學(xué)重點和難點：重點：數(shù)據(jù)的表示。難點：選擇一種適當(dāng)數(shù)據(jù)表示方法。 教學(xué)過程：（一）新課引入： 問題1解放以來，我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)一直呈上揚趨勢，1952年只有679億元，1962年上升到1 149.3億元，1970年上升到2 252.7億元，1980年上升到4 517.8億元，1990年上升到18 547.9億元，2000年上升到89 404億元(摘自經(jīng)濟日報2001年3月4日第7版).(1) 設(shè)計一張統(tǒng)計表，簡明地表達(dá)這一段文字信息；(2) 再設(shè)計一張條形統(tǒng)計圖，直觀地表明這種上揚趨勢；

2、 小小統(tǒng)計圖表使長長的文字信息變得一目了然!（二）講授新課：1. 統(tǒng)計圖表-統(tǒng)計表、折線統(tǒng)計圖：從上述兩張圖表中，你能得出哪些結(jié)論?說說你的理由.我們在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過統(tǒng)計表和一些統(tǒng)計圖(如條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖)，這些統(tǒng)計圖表可以幫助我們非常直觀地發(fā)現(xiàn)一些有意思的結(jié)論.為了更清楚和直觀地感受題目中給出的文字信息：（1）我國國內(nèi)生產(chǎn)總值總體上呈現(xiàn)增長的趨勢。（2）從1952年到1980年這28年中，增長的速度比較緩慢(共計增長了約3 800多億元)。（3）但自1980年以后，增長的速度明顯加快。（4）尤其是在1990年到2000年這10年期間，發(fā)展速度迅猛(共計增長了約7萬多億元

3、)。2. 統(tǒng)計圖表-統(tǒng)計表、折線統(tǒng)計圖：表中羅列了金、銀、銅牌和獎牌總數(shù)這四欄。根據(jù)表中獎牌數(shù)總計一欄繪制的我國奧運健兒獲取獎牌總數(shù)的折線統(tǒng)計圖：想一想：(1) 圖中用一條折線將五屆奧運會的數(shù)據(jù)聯(lián)起來了，請問介于相鄰兩屆之間的四條折線段有什么意思嗎?(2) 要比較客觀地評價一個代表隊在一屆奧運會上的表現(xiàn)是很困難的。有人建議比較獎牌總數(shù)，有人建議比較金牌總數(shù)，有人建議比較金牌和銀牌的總數(shù)，等等。你比較贊同哪一個方案?你還能再提出一個你認(rèn)為更公平的方案嗎?說說你的理由。練習(xí)1：課本P200 復(fù)習(xí)題 A組 第3 題。 設(shè)計一張統(tǒng)計表，使全班同學(xué)在每個月出生人數(shù)的情況一目了然。我班50個同學(xué)的出生月份

4、：2，5，11，7，9，3，12，1，8，10，12，7，8，2，11，10，2，9，6，4，9，11，5，12，3，8，4，10，12，7，8，6，7，1，8，11，7，5，3，9，11，4，2，9，6，5，8，3，8，12?？稍O(shè)計統(tǒng)計表如下：月 份123456789101112出生人數(shù)244343575355練習(xí)2：課本P190 練習(xí)題。 據(jù)報道，人們通過對一些科學(xué)上重大發(fā)明投入到實際應(yīng)用所花的時間的觀察，認(rèn)識到：從科學(xué)的發(fā)明到實際的應(yīng)用的時間越來越短。如蒸汽機100年、電話56年、汽車27年、飛機14年、電視機12年、原子彈6年、晶體管5年。(1) 設(shè)計一張統(tǒng)計表，簡明地表達(dá)這一段文字信

5、息。 (2) 再設(shè)計一張折線統(tǒng)計圖，直觀地表明這種趨勢。練習(xí)3：課本P197 習(xí)題5.2 第 1 題. 從上海解放日報收集到的2002年2月上海空氣的“污染指數(shù)”和“空氣質(zhì)量”這兩種數(shù)據(jù)。(1) 這28天中屬于“重度染污”、“中度污染”、“輕度污染”、“良”和“優(yōu)”的天數(shù)各有幾天?出現(xiàn)的頻率各是多少?請用一張統(tǒng)計表來表示；(1) 這28天中屬于“重度染污”、“中度污染”、“輕度污染”、“良”和“優(yōu)”的天數(shù)各有幾天?出現(xiàn)的頻率各是多少?請用一張統(tǒng)計表來表示；(3) 從你作的統(tǒng)計圖表中，你得到哪些結(jié)論?說說你的理由.（三）課堂小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計來直觀來表示數(shù)據(jù)，并從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)間的聯(lián)系。整理數(shù)據(jù)制統(tǒng)計表1、從資料給出的許多數(shù)據(jù)中選取相關(guān)數(shù)據(jù)進行整理；2、標(biāo)目分成橫、縱兩種(允許不同分法)；3、把數(shù)據(jù)放入相應(yīng)位置。為了更清晰地用統(tǒng)計表展示與描繪數(shù)據(jù)，統(tǒng)計表必須有規(guī)范的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題（統(tǒng)計表的名稱）標(biāo)目（如“國家”、“屆數(shù)”）數(shù)據(jù)、必要的說明（數(shù)據(jù)的單位、制表日期等）折線統(tǒng)計圖的步驟：（1）寫出