1、奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界,第一關(guān)觀察在線1： 請(qǐng)調(diào)查一下你身邊的人，他們利用網(wǎng)絡(luò)做些什么？,第二關(guān)觀察在線2： 你上網(wǎng)喜歡做什么事情？把它寫下來(lái)。,挑戰(zhàn)第三關(guān)！我所知道的網(wǎng)站它們的功能非常強(qiáng)大,觀察在線3： 可以收集資料的網(wǎng)站有： 可以上網(wǎng)聊天的網(wǎng)站有： 可以用來(lái)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站有： 可以用來(lái)看電影的網(wǎng)站有： 可以用來(lái)玩游戲的網(wǎng)站有： 其他有趣的網(wǎng)站有：,想一想：,網(wǎng)絡(luò)這么神奇，既可以搜集資料，又可以上網(wǎng)聊天，還可以玩游戲。它一方面也帶來(lái)很多負(fù)面影響。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何更好地使用網(wǎng)絡(luò)呢？,案例一：廣西賀州市某鎮(zhèn)學(xué)生李某，年僅十六歲，沉迷網(wǎng)絡(luò)。一天晚上，他獨(dú)自散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面 有一個(gè)女青年單獨(dú)行走，就產(chǎn)生

2、了搶劫念頭，將她拉 進(jìn)一條小巷內(nèi)，即拿出小刀指著女青年說(shuō)，不要喊， 喊我就“一刀捅死你?！崩钅硴屪吡伺嗄戡F(xiàn)金200 元。,案例二：一男青年許某在網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)，結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)名叫“誘惑”的17歲女網(wǎng)友，并相約到安徽省 廣電學(xué)校附近網(wǎng)吧見面。當(dāng)兩人見面后，“誘惑”謊 稱自己回家取衣服，將許某騙至常青鎮(zhèn)十五里河附近 一橋邊，由埋伏在此的男青年實(shí)施搶劫，將手機(jī)和 400余元現(xiàn)金搶走。,寫一寫,把桌面上的文檔打開分別寫上網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處有： 網(wǎng)絡(luò)帶給我們的壞處有：,網(wǎng)絡(luò)帶給我們的壞處有：,意志毅力的消磨和自控能力的下降 網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用，使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。 網(wǎng)絡(luò)性格“的形成和身體素質(zhì)的下

3、降 網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是“孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會(huì)化”。 對(duì)周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系 網(wǎng)絡(luò)安全隱患和網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象 網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮。,網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處,可以拓展視野，拓寬我們獲得知識(shí)的途徑，比如，我們足不出戶，可以聆聽名師的講授，查閱豐富的資料，了解國(guó)內(nèi)外大事，邀游于知識(shí)的海洋，使有限的精力得到延伸。并且上網(wǎng)學(xué)習(xí)可使我們變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮我們的主體作用，在網(wǎng)校上進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以毫無(wú)顧忌地發(fā)問(wèn)，直到弄懂為止，有時(shí)課本上一些枯燥呆板的知識(shí)在網(wǎng)上變得趣味橫生，從而使學(xué)習(xí)的積極性大為增強(qiáng)；其次網(wǎng)友間交流思想，探討人生，以解憂愁，啟迪心扉，同時(shí)可克服面對(duì)面的膽怯心理和羞忸之情，使大家樂(lè)于參與、樂(lè)于展示自我，從而提高學(xué)習(xí)能力和交流能力。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，網(wǎng)上交友，和遠(yuǎn)別他鄉(xiāng)的親人分享你的學(xué)習(xí)生活照片。,作為小學(xué)生我們應(yīng)該做到：,現(xiàn)狀分析：青少年用戶上網(wǎng)目的分為實(shí)用目的、娛樂(lè)目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。青少年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是“獲得新聞”、“滿足個(gè)人愛好”、“提高學(xué)習(xí)效率”、“研究有興趣的問(wèn)題”以及“