1、承辦讀書展示交流活動心得 我班的孩子和家長自從孩子上一年級以來都酷愛讀書，班級里有孩子自愿捐的書，還有家長委員會從網(wǎng)上買來的書。自從孩子們拿到了借閱證，每天上下學(xué)總是向我請示要去圖書館，聽到孩子們的這些聲音，我心里很是欣慰，總是笑瞇瞇地對孩子們說，快去吧，孩子們。 每天的作業(yè)當(dāng)中，我都會布置讀故事的作業(yè)，時間長了，孩子們都會主動地讀書，聽爸爸媽媽講故事，讀跨越式閱讀材料的資料城，相信，孩子們長此以往，會很棒的，慢慢地語文基礎(chǔ)也會比較牢固的。在一些老師請假的課上，我不會給孩子們強(qiáng)加學(xué)習(xí)任務(wù)，不占用孩子們的其他課時間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，充分利用這樣的寶貴時間，帶孩子們?nèi)W(xué)校的圖書館、閱覽室，看到孩子們讀書時

2、的認(rèn)真樣，有時的微微一笑，同伴之間共同閱讀，享受分享帶來的快樂，我覺得孩子們肯定是有收獲的，可能看到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的以后，可能找到了屬于他們的“黃金屋、顏如玉”。我班已承辦了華山中學(xué)第13期、第17期書里書外故事會，本著“學(xué)生展示，家長參與，教師配合”原則，目的是能讓孩子們意識到讀書好、好讀書、讀好書。轟轟烈烈地開展了主題為“清涼一夏”、“秋天的顏色”的讀書展示交流活動，都有家長講繪本故事，有孩子們集體朗誦，有小主持人，有圖書館的丁老師、羅老師、尊敬的陳老師以及一位主任的參與，還有家長和孩子的猜謎語等活動，家長都陪同孩子積極參與。兩次活動，我們班的家長都找來了專業(yè)的攝像師，還有我們班好幾名家長拿著

3、相機(jī)主動地拍照，都想把這美好的時刻記錄下來。上學(xué)期的主題為“清涼一夏”的讀書展示交流活動，還有陳老師自創(chuàng)的拍手歌、家長編排的情景劇，再加上家長、老師、孩子的分角色朗誦、一名孩子的家長講述講自己小時候的讀書故事，并帶領(lǐng)孩子們朗誦經(jīng)典古詩文，仿佛成為古時候?qū)W堂的教書先生和弟子，孩子們沉浸其中。本學(xué)期的主題為“秋天的顏色”的讀書展示交流活動，我們小學(xué)的齊主任加入了本次活動，本班 32位同學(xué)通過繪畫、樹葉拼貼、照片、文字和口頭表達(dá)的方式一一展示了自己眼中的秋天，同學(xué)們筆下和口中描述的秋天有優(yōu)美的詩句、傳承的諺語、鋪疊的成語、活潑的文字，有秋的色彩、秋的知識，還有秋天給予的啟迪和思考。在孩子們的眼中，秋

4、天是多彩的、是絢爛的、是神奇的、是豐富的。本次實踐展示活動從籌備到展示，全程體現(xiàn)了人與自然、學(xué)生與老師和家長、校園與家庭的互動與交融。本次讀書展示交流活動，前期家長委員會的成員們評選了孩子們的作品，另外幾名家長利用孩子們富有創(chuàng)意的作品布置了漂亮的展板，我還增設(shè)了頒獎環(huán)節(jié)，無論是領(lǐng)獎的孩子，還是端獎狀的禮儀同學(xué)，都受到了鍛煉，增強(qiáng)他們的服務(wù)與榮譽(yù)的意識，相信有了這次，下次他們表現(xiàn)得會更棒。孩子們看著自己的幻燈片，給大家介紹自己對秋天的感受時，面朝大屏，觀眾看不見孩子的正面，我找小主持人到跟前提醒正在匯報的孩子，下次我會提前強(qiáng)調(diào)一下，應(yīng)該效果會更好；一些孩子聲音洪亮、富有感情色彩，可以看出家長比較用心，提前對孩子進(jìn)行了指導(dǎo)；有的孩子聲音比較小，說話斷續(xù)，不能順利地描述自己對秋天的感覺，看來平時不但要關(guān)注孩子的觀察能力、表現(xiàn)能力，而且要培養(yǎng)孩子語言表述能力、與人