1、精選小學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃 小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文 現(xiàn)狀分析 1對教師專業(yè)發(fā)展的理解 教師要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所，在教育教學(xué)實踐中，不斷對自己的教育教學(xué)進行研究反思，努力提高自己，不斷適應(yīng)新的教育形勢。要愛崗敬業(yè)，踏踏實實地做好教書育人工作。 2本人在專業(yè)發(fā)展方面的優(yōu)勢及薄弱之處分析 個人優(yōu)勢：本人能真誠地對待自己所從事的職業(yè)，積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，關(guān)愛每一個學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具有豐富的教育教學(xué)實踐能力，在工作中不斷學(xué)習(xí)，改進自己的教學(xué)方法。 校內(nèi)優(yōu)勢：本人能真誠地對待自己所從事的職業(yè)，積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，關(guān)愛每一個學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具

2、有豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗。 區(qū)域優(yōu)勢：本人能真誠地對待自己所從事的職業(yè)，積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，關(guān)愛每一個學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具有豐富的教育教學(xué)實踐能力。 薄弱之處： 在教學(xué)研究中，不太善于總結(jié)和，個人的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平有待進一步提高，本專業(yè)的理論學(xué)習(xí)深度不夠。 需要學(xué)校提供的條件（或建議）：多參加本專業(yè)的各類各級培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會。 三、預(yù)期目標(biāo) 總目標(biāo) 未來的三年里，我將不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，成長為個人素養(yǎng)有特長、課堂教學(xué)有特點的教師，爭取成為校教育教學(xué)有自己鮮明特色的骨干教師。 個人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)： 第一年度：認真學(xué)習(xí)，儲備知識，爭取成為校級優(yōu)秀教師。 專業(yè)發(fā)展稱

3、 號 經(jīng)過努力，爭取評為校級優(yōu)秀教師。 專業(yè)理論學(xué) 習(xí) 樹立正確的學(xué)生觀、發(fā)展觀和教育觀，積極參加省、市、區(qū)各級教育教學(xué)活動，積極參加校本培訓(xùn)等各級各類培訓(xùn)活動，加強學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)筆記及，積極參加繼續(xù)教育，樹立終身教育意識。 教育教學(xué)水 平 所教的班級在考試中成績名列前茅。 小學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃|小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 教 育 科 研 積極參加教科研活動，主動承擔(dān)教科研任務(wù)；每學(xué)期在教研組至少開設(shè)1節(jié)研究課、公開課，每學(xué)期聽課30節(jié)并且各類學(xué)科所占比例合理。教研課、聽課記錄等各項原始材料完整詳細；參與教改和課題研究，主動承擔(dān)相關(guān)任務(wù)，積極參加教育系統(tǒng)的論文、案例評比。 參加培訓(xùn) 指導(dǎo)輻射 積

4、極參加各級給類培訓(xùn)，做好記錄，認真研究，提高自己教育教學(xué)能力。 第二年度：進一步加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在研究實踐中學(xué)習(xí)理論，摸索方法，形成經(jīng)驗。 專業(yè)發(fā)展稱 號 經(jīng)過努力，爭取評為校級骨干教師。 專業(yè)理論學(xué) 習(xí) 切實轉(zhuǎn)變觀念，以課改理論指導(dǎo)實踐，積極參加學(xué)校組織的各級各類培訓(xùn)，積極參加繼續(xù)教育，樹立終身教育意識，扎實提高教學(xué)基本功及專業(yè)水平。 教育教學(xué)水 平 擔(dān)任班主任期間，能強化組織班級管理，提升管理能力。開展各類活動小組的培訓(xùn)組織工作，積極指導(dǎo)學(xué)生參加教育系統(tǒng)的區(qū)級及以上的學(xué)科競賽。 教 育 科 研 每學(xué)期至少在校級及以上開設(shè)2節(jié)公開課，主動承擔(dān)相關(guān)任務(wù)，擔(dān)任區(qū)級及以上教學(xué)改革試點

5、（試驗）或教科研課題研究主持人或為骨干，積極參加教育系統(tǒng)的論文、案例評比（每年必須參加市論文、案例評比共計2次），每年在校級交流至少有2篇，其中有1篇論文或案例獲區(qū)二等獎以上的獎勵或參加區(qū)級交流。 參加培訓(xùn) 指導(dǎo)輻射 積極參加各級給類培訓(xùn)，做好記錄，認真研究，提高自己教育教學(xué)能力。 第三年度目標(biāo)：課堂教學(xué)思想能夠進一步顯現(xiàn)，并能夠在一定范圍內(nèi)展示。 專業(yè)發(fā)展稱 號 經(jīng)過努力，爭取評為區(qū)級骨干教師。 專業(yè)理論學(xué) 習(xí) 積極參加教育教學(xué)活動，積極參加校本培訓(xùn)等各級培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)筆記及讀書心得，積極參加繼續(xù)教育，樹立終身教育意識，扎實提高教學(xué)基本功及專業(yè)水平。 教育教學(xué) 水 平 以課堂為主渠

6、道，進行素質(zhì)教育，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，嚴格按教學(xué)六認真細則進行教學(xué)工作。積極指導(dǎo)學(xué)生參加教育系統(tǒng)的省市級學(xué)科競賽，取得一定的佳績。樹立人人都是德育工作者的意識，以學(xué)科教學(xué)和班集體建設(shè)為主渠道，切實提高教育能力。 教 育 科 研 積極參加教育系統(tǒng)的論文、案例評比，其中其中有1篇論文或案例獲區(qū)二等獎以上的獎勵或參加區(qū)級交流。每學(xué)期至少在校級及以上開設(shè)2節(jié)公開課，主動承擔(dān)相關(guān)任務(wù)，擔(dān)任區(qū)級及以上教科研課題研究主持人或為骨干。認真承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，積極完成師徒結(jié)對計劃中相關(guān)任務(wù)。 參加培訓(xùn) 指導(dǎo)輻射 積極參加各級給類培訓(xùn)，做好記錄，認真研究，提高自己教育教學(xué)能力。 四、專業(yè)發(fā)展達成措施 1教育思想及師德修養(yǎng)方面： 熱衷本職工作，有較強的責(zé)任感和進取心。能加強思想政治教育與師德方面的學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，撰寫，努力提高思想覺悟。 2專業(yè)知識及文化素養(yǎng)方面： 認認