1、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過示例分析，使學(xué)生明確寫出 “形神兼?zhèn)洹钡耐饷裁鑼懙牟襟E及方法。 2、通過具體習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生掌握所學(xué)的“寫出形神兼?zhèn)涞耐饷裁鑼懙牟襟E及方法”。 3、提高學(xué)生人物外貌描寫的習(xí)作水平。,抓住人物特征，“以形傳神”寫出反映人物精神面貌和文章主題的的人物肖像。,寫出“形神兼?zhèn)洹?的人物外貌描寫,媽媽的眼睛大而有神，笑起來像一輪月牙兒，彎彎的柳葉眉在這雙大眼睛的映襯下顯得格外美麗。媽媽的性格就更不用說了，她美麗，大方，脾氣溫順，世界上也找不出媽媽對(duì)我還好的人了。,抓住人物特征，“以形傳神”寫出反映人物精神面貌和文章主題的的人物肖像。,寫出“形神兼?zhèn)洹?的人物外貌描寫,相貌是千差萬別的

2、，所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。,抓住特征,修鞋人,她穿著厚厚的灰黑色棉衣，雙臂抱緊，在她的修鞋攤子前瑟縮著。,腦后綰著一個(gè)發(fā)髻，額前散著些零星的花白的亂發(fā)， 像貧瘠土地上的枯草般隨風(fēng)飛舞。,頭發(fā),穿著,樸實(shí),天冷,狀態(tài),堅(jiān)持出攤不懈怠,頭發(fā)少、亂年齡大；風(fēng)大。,比喻枯干，蒼老。,衰老；工作環(huán)境惡劣；勞累；操勞。,順序,整 體,局 部,臉上毫無水分，那分明是一張被反復(fù)揉搓過又鋪平的紙。,干枯,蒼老,褶皺,比喻,人物外貌描寫的步驟及方法：,1、明確性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)2、抓住特征 3、善用修辭 4、按一定順序

3、,魯迅所說：“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛?！?也就是抓住能表現(xiàn)人物的特點(diǎn)對(duì)人物進(jìn)行描繪。,我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。,人物外貌描寫的步驟及方法：,1、明確性格特點(diǎn)和精神品質(zhì) 2、抓住人物特征 3、善用修辭（比喻、夸張） 4、有一定的順序 5、反復(fù)推敲，斟酌語言,小試牛刀,英國(guó)少女海莉奧金斯僅有14歲，卻因患有早衰癥，容貌看起來像年逾古稀的老婦。 醫(yī)生曾斷言她活不過13歲，然而樂觀的海莉近日迎來了14歲生日，還出版了自傳未年輕便老去。海莉于1999年被診斷患有罕

4、見的早衰癥，這令她的衰老速度比一般人快8倍。目前，海莉的身體年齡已有105歲。,1、明確性格特點(diǎn)和精神品質(zhì) 2、抓住人物特征 3、善用修辭（比喻、夸張） 4、有一定的順序 5、反復(fù)推敲，斟酌語言,人物外貌描寫的步驟及方法：,1、明確性格特點(diǎn)和精神品質(zhì),積極樂觀的人生態(tài)度,2、抓住人物特征,（1）滿臉皺紋 (2)身形瘦弱 (3)眼睛大 （4）笑容燦爛,一張如烈日下被曬干的水蜜桃般的小小的臉上，嵌著一雙大大的眼睛，瞳孔中閃爍著幸福和對(duì)未來無限憧憬的目光。她那燦爛、純真的微笑深深的印在我的心里。,（2）習(xí)作（二） 選取某位教師或?qū)W生進(jìn)行習(xí)作練習(xí),1、明確性格特點(diǎn)和精神品質(zhì) 2、抓住人物特征 3、善用

5、修辭（比喻、夸張） 4、有一定的順序 5、反復(fù)推敲，斟酌語言,小小的嘴巴不時(shí)蹦出令人捧腹的字眼，大大的肚子里裝滿了各種定律和一串串笑話，眼不算大，腿不算長(zhǎng)，卻能在你尚未反應(yīng)時(shí)到達(dá)你的身邊，用胖而有力的手掌給你一下愛的撫摸，讓你無言而痛苦的明白，開小差的惡果。,六、作業(yè)： 1、寫一段家人的外貌描寫； 2、寫一段生活中有接觸的家人以外的人的外貌描寫 3、要求：按照老師上課指導(dǎo)的步驟進(jìn)行習(xí)作，寫在學(xué)案上，明天交。,進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。,藤野嚴(yán)九郎治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者形象。,1、“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

6、也有解散辮子，盤得平的，除下帽子，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。藤野先生魯迅抓住了“清國(guó)留學(xué)生”的“大辮子”，這一外貌特征，把一群胸?zé)o救國(guó)之志，生活糜爛庸俗的“清國(guó)留學(xué)生”描繪得入木三分?！案吒呗柶?，形成一座富士山”“油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般”是比喻，“實(shí)在標(biāo)致極了”是反語，表現(xiàn)了對(duì)他們腐朽生活的極其厭惡和辛辣諷刺。,他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。,孔乙己貧困潦倒，經(jīng)常挨打， 懶惰而又死愛面子的老書生的形象。,他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住。,受盡了折磨之后死里逃生，茍延殘喘， 一個(gè)封建制度和封建文化殘害下 血淋淋的犧牲者的悲慘形象。,先前的紫色的圓臉