1、成語理解與運(yùn)用,歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校 洪天才,中考考試范圍,詞語的意思是否與句意相符 詞語與其他詞語搭配是否得當(dāng) 詞語與句子表達(dá)意思是否重復(fù)累贅 詞語的感情色彩與句意是否協(xié)調(diào) 詞語適用對象是否恰當(dāng) 準(zhǔn)確把握成語的基本義、引申義、比喻義,復(fù)習(xí)目標(biāo),1、了解成語誤用的幾種情況 2、熟悉成語辨析的技巧 3、提升成語辨析題的解題能力,1、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。 2、 昨晚，在上海音樂廳，一場惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音樂會帶著人們暢游了迷人的音樂長廊。 3、古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟. 4、我們就是要虛

2、張聲勢，把大家的學(xué)習(xí)熱情鼓動起來。 5、他操作計算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的程度。 6、同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。 7、為了讓分別數(shù)載的老同學(xué)不期而遇溝通信息，我們精心組織了聯(lián)歡會。 8、全校同學(xué)目不暇接地聆聽著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報告。 9、全廠涌現(xiàn)出四個先進(jìn)集體，一百多個先進(jìn)個人，可歌可泣的事跡不勝枚舉。 10、考前每個考生都應(yīng)該充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平的發(fā)揮。,我探究、我發(fā)現(xiàn),歸類小結(jié),結(jié)合以上題目思考成語誤用有哪些類別,1、 昨晚，在上海音樂廳，一場惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音樂會帶著人們暢游了迷人的音樂長廊。 2、

3、古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟.,用錯對象，張冠李戴,誤用褒貶，情感錯位,1、我們就是要虛張聲勢，把大家的學(xué)習(xí)熱情鼓動起來。 2、他操作計算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的程度。,顛倒尊卑，不知謙恭,同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。,邏輯脫節(jié)，自相矛盾,為了讓分別數(shù)載的老同學(xué)不期而遇溝通信息，我們精心組織了聯(lián)歡會。,全校同學(xué)目不暇接地聆聽著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報告。,搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣,全廠涌現(xiàn)出四個先進(jìn)集體，一百多個先進(jìn)個人，可歌可泣的事跡不勝枚舉。,夸大其辭，不知輕重,考前每個考生都應(yīng)該充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則上了考場萬一有個三長兩短

4、，就會影響正常水平的發(fā)揮。,設(shè)誤類型,曲解詞語，望文生義 用錯對象，張冠李戴 誤用褒貶，情感錯位 顛倒尊卑，不知謙恭 邏輯脫節(jié)，自相矛盾 搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣 夸大其辭，不知輕重,點(diǎn)撥 成語辨析題的解題技巧,1、看感情色彩是否恰當(dāng)； 2、搞清成語含義，切莫“望文生義”； 3、看語義輕重是否得當(dāng)； 4、看成語的形容對象是否正確合理； 5、看成語與其他成分搭配是否恰當(dāng)； 6、看成語是否符合使用習(xí)慣。,實戰(zhàn)演練,1、下面句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）,A、費(fèi)雷羅這次不僅僅得到了法網(wǎng)男單冠軍，在最新的ATP冠軍爭奪戰(zhàn)排名榜上， 他也以507分遙遙領(lǐng)先。 B、上任后，為了搞活企業(yè)，他大膽引進(jìn)競爭上崗的

5、用人機(jī)制，職工的積極性一下子被調(diào)動了起來，企業(yè)的面貌容光煥發(fā)。 C.媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。 D、托爾斯泰的墓地沒有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦。,B,2、下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）,A、暗淡的人間，茫茫的世路，就丟下我踽踽獨(dú)行。 B、我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子。 C、他喜歡打電游，雖經(jīng)老師多次教育，他還是矢志不移。 D、石原先生如此不顧歷史事實而信口雌黃，實在令人吃驚。,C,3、下列句子中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）,A、乒壇小將邱貽可在47屆世乒賽上一鳴驚人，

6、以4：2淘汰了男子單打頭號種子選手波爾。 B、三（2）班全體同學(xué)刻苦鉆研，合作探究，同學(xué)間相互不恥下問，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 C、阿爾及利亞發(fā)生了強(qiáng)烈地震，頃刻間天翻地覆，不少高大建筑紛紛倒塌，人員傷亡嚴(yán)重。 D、凳壞了，有人悄悄修好；地上有紙屑，有人隨手撿起同學(xué)們對身邊小事無所不為。,A,4、選出下列句中詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧?）,A、有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。 B、他最近進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績欣欣向榮。 C、小明忽而看語文，忽而看數(shù)學(xué)，真是學(xué)而不厭。 D、大掃除時，有時同學(xué)拈輕怕重、挑肥揀瘦。,D,5、下列句子中，成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）,A、為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識，李

7、老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。 B、只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績。 C、我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大理想。 D、他操作計算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了無所不為的程度。,D,6、下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）,A、這條街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息。 B、這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝。 C、正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。 D、如果只有良好的愿望而不按客觀規(guī)律辦事，就會適得其反。,C,7、下面語句中成語運(yùn)用有錯誤的一項是（ ）,A小強(qiáng)的動人事跡，經(jīng)過老師的大事渲染，成了校園里的熱門話題。 B置身于美

8、麗的大自然中，和煦的春風(fēng)撲面而來，他感到心曠神怡。 C貝多芬以他的嚴(yán)謹(jǐn)、雍容、博大，使我佩服得五體投地。 D我們必須正確看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。,A,8、下列句子中成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）,A青少年要正確面對挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。 B天氣陛下在陸地上亂發(fā)威風(fēng)。在海洋上，他更加肆無忌憚了。 C這條街成了商業(yè)街之后，行人從早到晚川流不息。 D春天的植物園里，百花齊放，爭奇斗艷，栩栩如生。,D,9、下列句中，成語使用有誤的一項是（ ）,A你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得一筆賠償費(fèi)了。 B.人以匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能，為我們描繪了一副色彩鮮明、情景交

9、融的夜泊圖畫。 C.當(dāng)鼓聲戛然而止的時候，世界出奇的寂靜。 D.李望水當(dāng)時不在場，對這件事的經(jīng)過一竅不通，你們就不要再問啦！,D,10、下面句中的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）,A、目前家電市場硝煙彌漫，空調(diào)降價大戰(zhàn)一觸即發(fā)。 B、在學(xué)習(xí)遇到困難的時候，我們要善于虛張聲勢把大家的自信心樹立起來。 C、日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本中學(xué)歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。 D、聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營救。,A,11、下面句中的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）,A、入夜，亮化擴(kuò)建后的朝陽路華燈齊放，流光溢彩。 B、

10、哈利波特以其生動曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象而引人入勝。 C、在南寧市幾條繁華的商業(yè)街上，觀光購物的人流濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。 D、我們對別人的成功經(jīng)驗固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。,C,12、下面句中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）,A、巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門，莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。 B、北京電視臺的幾個經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。 C、這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事情也沒有發(fā)生。 D、我們不要妄自菲薄自己的成績，也不要輕易滿足自己的成績，而應(yīng)當(dāng)正確地對待自己。,A,13、下面句中的成語使用不正確的一項是 （ ）,A、剛

11、剛說他是“今”是“現(xiàn)在”，他早已風(fēng)馳電掣一般，已成“過去”了。 B、實行生產(chǎn)責(zé)任制以后，大家都要求技術(shù)員去指導(dǎo)，所以技術(shù)員身價百倍。 C、一個人如果鄙薄自己的崗位，一味好高騖遠(yuǎn)，是難以做出成績的。 D、全校同學(xué)目不暇接地聆聽著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報告。,D,14、下列句子成語使用正確的一項是：（ ）,A、在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。 B、體育測試時，李明考試成績優(yōu)秀，無獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。 C、領(lǐng)導(dǎo)干部要對人民身體健康和生命安全切實負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。 D、談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。,C,15、下列句子中的成語，使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）,A、我軍堅守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后援部隊終于趕到了。 B、這個掃街的老媽媽的勞動也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”。 C、北國人民連續(xù)30年用他們堅忍不拔的毅力和辛勤的汗水，鋪設(shè)了這道寬達(dá)100公里的防護(hù)林，防止沙漠的南侵。 D、如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事倍功半的效果。,D,16、下列句中詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）,A、每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受