1、,列方程解決稍復(fù)雜的百分數(shù)實際問題（2）,課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),百分數(shù),課堂練習(xí),6,找出單位“1”,說出數(shù)量間的和差關(guān)系。,1.實際比計劃節(jié)約15%。,“計劃”為單位“1”。計劃15%=節(jié)約,2.一條路修了55%。,“一條路”為單位“1”。一條路55%=修了的,3.乙數(shù)比甲數(shù)少20%。,“甲數(shù)”為單位“1”。甲數(shù)20%=乙數(shù)比甲數(shù)少的,課前導(dǎo)入,找出單位“1”的量，再把數(shù)量關(guān)系式補充完整。,1.灰兔比白兔多25%。,（ ）25% =（ ）,（ ）+（ ）=（ ）,2.二月份電費比一月份電費節(jié)約20%。,（ ）20%=（ ）,（ ）-（ ）=（ ）,白兔,灰兔比白兔多的只數(shù),

2、白兔,灰兔比白兔多的只數(shù),灰兔,一月份電費,二月份比一月份節(jié)約的電費,一月份電費,二月比一月節(jié)約的電費,二月份電費,錢大伯培育了480棵松樹苗，比原計劃多20%。原計劃培育松樹苗多少棵？,你能根據(jù)題意把線段圖和數(shù)量關(guān)系式填寫完整嗎？,原計劃：,實 際：,（ ）棵,x,比原計劃 多（ ）%,20,480棵,原計劃的棵數(shù)實際比原計劃多的棵數(shù) 實際培育的棵數(shù),探究新知,根據(jù)題意，可以設(shè)哪個未知量為x,另一個量怎樣表示？,1.原計劃培育的棵樹為單位“1”，把原計劃培育的棵樹設(shè)為x 。,2.實際“比原計劃多20”。多培育的棵樹就是20 x 。,列方程解答并檢驗。,解：設(shè)原計劃培育松樹苗x棵。 x 20

3、x =480 120 x =480 x =4801.2 x =400,40040020 =40080 =480（棵） 或480-400=80（棵） 80400=0.2=20,檢驗：,答：原計劃培育松樹苗400棵。,回顧解決問題的過程，與同學(xué)交流你的體會。,1.抓住關(guān)鍵句畫線段圖，分析題意。 2.判斷單位“1”的量是已知還是未知。 3.根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系列方程。 4.解答后進行檢驗。,練一練,先把數(shù)量關(guān)系式填寫完整呢，再列方程解答。,（ ）人數(shù)-（ ）人數(shù)=（ ）人數(shù),美術(shù)組,少的,舞蹈組,東港小學(xué)舞蹈組有35人，比美術(shù)組的人數(shù)少30。美術(shù)組有多少人？,解：設(shè)美術(shù)組有x人。 x -30 x =3

4、5 70 x =35 x=50 答：美術(shù)組有50人。,1.小明家這個月的用電量是117千瓦時，比上個月節(jié)約了10%，上個月的用電量是多少千瓦時？,解：設(shè)上個月的用電量是x千瓦時。,x-10%x=117,90%x=117,x=130,答：上個月的用電量是130千瓦時。,課堂練習(xí),2.一件風(fēng)衣的現(xiàn)價為360元，比原價降低了25%，這件風(fēng)衣的原價為多少元？,解：設(shè)這件風(fēng)衣的原價為x元。,x-25%x=360,75%x=360,x=480,答：這件風(fēng)衣的原價為480元。,3.媽媽買了一件上衣和一條褲子，上衣的價格是150元，比褲子貴25%，褲子的價格是多少元？,解：設(shè)褲子的價格為x元。,x+25%x=

5、150,125%x=150,x=120,答：褲子的價格是120元。,4.某工廠六月份用煤72噸，六月份比五月份少用煤10%，五月份用煤多少噸？,解：設(shè)五月份用煤x噸。,x-10%x=72,0.9x=72,x=80,答：五月份用煤80噸。,5.青云小學(xué)十月份用水550立方米，十月份比九月份節(jié)約20%。九月份用水多少立方米？,解：設(shè)九月份用水x立方米。,x-20%x=550,80%x=550,x=687.5,答：九月份用水687.5立方米。,6.學(xué)校有39個足球，足球比籃球多30%，籃球有多少個？,解：籃球有x個。,x+30%x=39,130%x=39,x=30,答：籃球有30個。,7.英華學(xué)校合

6、唱團有女生36人，比男生少10%，則男生有多少人？,解：男生有x人。,x-10%x=36,90%x=36,x=40,答：男生有40人。,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,課堂小結(jié),1. 解答兩個相對獨立的數(shù)量之間的百分數(shù)實際問題，首先要理解題中兩個數(shù)量之間的關(guān)系。,2.列方程解答時，一般設(shè)單位“1”的量為x ，再根據(jù)兩個數(shù)量間的關(guān)系列出方程，并學(xué)會正確地檢驗。,1.從教材課后習(xí)題中選取； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認知需求，以激勵、呵護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。 三、命題原則： 以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基