1、同分母的分?jǐn)?shù)加減法,人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 執(zhí)教：營江學(xué)校 蔣支桂,知識(shí)回顧,填空 1 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣 的分?jǐn)?shù)單位。 2.（ ）個(gè) 是 ， 里有（ ）個(gè) 3.4個(gè) 是（ ），8個(gè) 是（ ）。,看圖寫出紅色部分所表示得分?jǐn)?shù)：,( ）,( ）,( ）,吃蛋糕嘍！,創(chuàng)設(shè)情景,小紅生日這一天，媽媽給她準(zhǔn)備了一個(gè)大餅，小紅可 高興了，一家人圍坐在一起。小紅將這個(gè)餅平均分成 了8份。爸爸吃了其中的4塊，爸爸吃了這個(gè)餅的 （ ），媽媽吃了3塊，吃了這個(gè)餅的（）。,生成問題,根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？,我的蛋糕呢？,我吃了,我吃了,他們一共吃了幾分之幾呢？,+,=,分?jǐn)?shù)加法的意義

2、和整數(shù)加法的意義相同，就是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。,小結(jié)1：,同分母的分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。,爸爸比媽媽多吃了幾分之幾呢？,=,分?jǐn)?shù)減法的意義和整數(shù)減法的意義相同，就是已知兩個(gè)數(shù)的和及其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。,想：4個(gè) 減去3個(gè) 等于1個(gè) ，也就是 。,小結(jié)2：,同分母的分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。,總結(jié)：,同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則： 同分母的分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。,討論：,觀察以上兩道分?jǐn)?shù)加減法算式， 你能發(fā)現(xiàn)什么共同點(diǎn)？,相同分母的分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。,相同分母的分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。,相同分母的分?jǐn)?shù),相加或相減，,分母不變，,分子相

3、加或相減。,你們真棒！,小結(jié) ：同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則,考考你,一、計(jì)算下列各題。 注意：計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。,思維訓(xùn)練,在（ ）里填上合適的數(shù) ( ) ( ) ( ) （ ） ( ) - ( ) =,一、判斷（對的打，錯(cuò)的打）,1、 + = （ ）,2、 = （ ）,3、分?jǐn)?shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義不同。 （ ）,二、計(jì)算：,+,=,=,1,=,=,=,+,=,A 0, ）,（ ）, ）,數(shù)學(xué)與生活,在今后的生活中希望大家學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光 去觀察問題，運(yùn)用我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)來解 決問題，相信大家一定會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的更多奧 妙！,作業(yè)布置：,一、課堂作業(yè) 課本第91頁第1題、第2題。 二、課后作業(yè) 預(yù)習(xí)課本第93頁例3，