蘇教版六上1、《長(zhǎng)江之歌》第二課時(shí).ppt_第1頁(yè)
蘇教版六上1、《長(zhǎng)江之歌》第二課時(shí).ppt_第2頁(yè)
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1、長(zhǎng)江之歌,第二課時(shí),你從雪山走來(lái),春潮是你的豐采;你向東海奔去,驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷。 你從遠(yuǎn)古走來(lái),巨浪蕩滌著塵埃;你向未來(lái)奔去,濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流,灌溉花的國(guó)土;你用磅礴的力量,推動(dòng)新的時(shí)代。我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷。,長(zhǎng) 江 之 歌,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌中你覺(jué)得哪句話最能體現(xiàn)作者對(duì)長(zhǎng)江的情感。,我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷。,我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷。,我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮

2、的源泉;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷。,從哪些地方看出長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉?,從哪些地方看出長(zhǎng)江有母親的情懷?,思考:,從哪些地方看出長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉?,1、灌溉,2、水能,3、航運(yùn),人口 13,耕地 14,糧棉 13,葛洲壩、三峽,黃金水道,說(shuō)長(zhǎng)江是“無(wú)窮的源泉”是因?yàn)殚L(zhǎng)江資源 豐富,她的能源是取之不盡的,是無(wú)窮的。,從哪些地方看出長(zhǎng)江有母親的情懷?,你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女; 你用健美的臂膀,挽起高山大海。,你用純潔的清流,灌溉花的國(guó)土; 你用磅礴的力量,推動(dòng)新的時(shí)代。,說(shuō)長(zhǎng)江“有母親的情懷”是因?yàn)殚L(zhǎng)江把這些能源都留給了我們,就像我們的母親一樣,所以說(shuō)長(zhǎng)江“有母親的情懷”。,長(zhǎng) 江,長(zhǎng)江之

3、歌,你從雪山走來(lái),春潮是你的豐采;你向東海奔去,驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。你從遠(yuǎn)古走來(lái),巨浪蕩滌著塵埃;你向未來(lái)奔去,濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流,灌溉花的國(guó)土;你用磅礴的力量,推動(dòng)新的時(shí)代。我們贊美長(zhǎng)江,你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江,你有母親的情懷。,長(zhǎng)江之歌用( )的手法,把長(zhǎng)江比作( ),贊頌了長(zhǎng)江的( )、( ),表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江的( )、( )之情。,擬人,母親,宏偉,壯觀,熱愛(ài),依戀,用線將左右兩邊描寫(xiě)“江河湖海”的古詩(shī)句連起來(lái),白日依山盡 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 無(wú)邊落木蕭蕭下 山色空蒙雨亦奇 日落江湖白 黃河入海流 水光瀲滟晴方好 潮來(lái)天地青,有關(guān)描寫(xiě)長(zhǎng)江的古詩(shī): 暮江吟白居易 一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。 望天門(mén)山李白 天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回。 兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。 早發(fā)白帝城李白 早辭白帝彩云間,千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不

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