1、從上面的圖中同學(xué)們能想到什么,?,摩 擦 力,想一想,手握礦泉水瓶靜止在空中,推動木箱在地面上運動,汽車在路面上行駛,他們之間有沒有摩擦？什么是摩擦力呢,兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動或具有相對運動的趨勢，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運動（或相對運動趨勢）的力。,13.3摩擦力,定義：,產(chǎn)生條件：,定義：兩個物體之間只有相對運動 趨勢，而沒有相對運動，這時的摩擦力叫做靜摩擦力,靜摩擦力方向： 跟物體相對運動趨勢的方向相反。,靜摩擦力大?。?靜摩擦力隨外力的變化而變化，跟使物體發(fā)生相對運動趨勢的外力是一對平衡力。,二力平衡,什么時候產(chǎn)生靜摩擦力 兩物體接觸、擠壓，并有相對運動的趨勢。,（有

2、相對運動的可能 ，實際上無相對運動）,例:下列圖中的物體都處于靜止狀態(tài)有靜摩擦力的是( ),BCD,滾動摩擦是一個物體在另一 個物體表面上時產(chǎn)生的摩擦。 當條件相同時，滾動摩 擦比滑動摩擦小很多。,滾動摩擦力,1、用鉛筆寫字時,鉛筆尖與紙之間的摩擦 2、用小刀削鉛筆時,鉛筆與小刀之間的摩擦 3、手在桌面上滑動時,手與桌面之間的摩擦 4、用黑板擦擦黑板時,黑板擦與黑板之間的摩擦 5、在地面上推、拉桌子. 6、手那物體時，手與物體之間的摩擦,生活中的摩擦,請同學(xué)們回答：以上例子中誰和誰之間存在摩擦？屬于什么摩擦,動手做一做：,用手輕輕按在桌面上使手在桌面上滑動一次，用較大的力按在桌面上使手在桌面上

3、滑動一次，比較那一次更容易滑動？,用同樣大小的力按在桌子正面和桌子背面分別滑動一次，比較那一次更容易滑動？,我們知道了手和桌面之間存在滑動摩擦，而且在兩次試驗中摩擦力大小不一樣，那么滑動摩擦力與什么因素有關(guān)呢？,提出問題：,摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？,猜想與假設(shè)：,A:可能與接觸面所受的壓力有關(guān),B:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān),C:可能與接觸的面積大小有關(guān),D:,1、怎樣改變木塊的壓力大??？,2、用什么工具測摩擦力？怎樣測？,3、用到什么科學(xué)方法？,在木塊上放砝碼,彈簧測力計,控制變量法,勻速拉動木塊,拉力等于摩擦力,轉(zhuǎn)換法,設(shè)計實驗：,器材:,木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、棉布,原理:,二

4、力平衡的條件,探究:摩擦力跟哪些因素有關(guān)?,演示實驗,實驗結(jié)論：,1.由甲圖和乙圖可知：,當接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。,2.由甲圖和丙圖可知：,當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。,3.滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)；與速度大小無關(guān)。,既然我們的生活中，時時刻刻離不開摩擦力，摩擦力有時給我們帶來了很多方便。有時也給我們帶來了不應(yīng)有的損失怎么辦呢？,對我們有利的我們就要加以利用，有害的我們就要加以防止。怎樣利用有益摩擦防止有害摩擦呢？,下雨天，汽車不易剎住,向車轉(zhuǎn)軸處加潤滑油,美國運動員滑下鞍馬,鞋底的花紋,氣墊船,磁懸浮列車,三.總結(jié)歸納得出結(jié)論： 增大有益

5、摩擦的方法：,（4）使兩個接觸面彼此離開(加潤滑劑、氣墊船),（1）增大壓力,（2）增大接觸面的粗糙程度,減小有害摩擦的方法：,（1）減小壓力,（2）減小接觸面的粗糙程度,（3）變滑動為滾動（滾動軸承）,一、 摩擦力 二、 影響滑動摩擦力大小的因素 壓力大小、接觸面的粗糙程度 三、增大有益的摩擦和減小有害摩擦的方法 1、增大有益摩擦 增大壓力 使接觸面更粗糙 2、減小有害摩擦 減少壓力 使接觸面更光滑； 用滾動代替滑動； 摩擦面彼此分離（加潤滑油、氣墊）,小結(jié),1.下列幾種情況中，屬于滾動摩擦力的有 ( ) A.用卷筆刀削鉛筆，刀口與鉛筆之間的摩擦 B.用砂輪盤磨刀，砂輪與刀口之間的摩擦 C.

6、小孩從滑梯上滑下，小孩與滑梯之間的摩擦 D.用圓珠筆寫字時，滾珠與紙之間的摩擦,2.如圖12-12所示，各表面粗糙情況相同的長方體木塊在水平力F作用下運動，水平面作用于木塊的滑動摩擦力在圖甲、乙兩種情況中( ) A甲大 B乙大 C一樣大 D無法判斷,D,C,練一練,3.下列關(guān)于摩擦力的利弊，說法正確的是（ ） A機車啟動時，車輪與鋼軌間的摩擦是有益的 B皮帶傳動時，皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的 C騎自行車時，輪胎與地面間的摩擦是有害的，且毫無益處 D人走路時，鞋底與路面間的摩擦是有害的,4.下列實例中，為了減小摩擦力的是 ( ) A冬天，在結(jié)冰的路面上撒砂子 B旅行箱下裝有小輪子 C在拔河比賽

7、時，用力握繩子 D鞋底上有高低不平的花紋,A,B,6.下列措施中可以減小摩擦的是（ ） A鞋底上制有凹凸的花紋 B鐵軌要鋪在枕木上 C自行車剎車時，閘皮緊壓在車圈上 D在機器的轉(zhuǎn)動部分安裝滾動軸承,5.下列事例中，目的是為了增大摩擦的是（ ） A給自行車的軸加潤滑油 B在自行車的把套上做出凹、凸花紋 C在機器的轉(zhuǎn)動部分加裝滾動軸承 D磁懸浮列車行駛時，車身懸在空中,B,D,7.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪種現(xiàn)象不會發(fā)生 ( ) A飯將從我們嘴里滑掉 B人將寸步難行 C不能用螺釘螺母固定工件 D物體將漂浮在空中,D,8在奧運會上，體操運動員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回

8、環(huán)動作時，手握單杠又不能太緊。他這樣做的目的是 A.前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 B.前者是減小摩擦，后者是增大摩擦 C.兩者都是減小摩擦 D.兩者都是增大摩擦,A,9.自行車的結(jié)構(gòu)和使用涉及到許多摩擦力的知識。如：輪胎上有花紋車輪是圓形塑料套緊套在車把上在轉(zhuǎn)動部分加潤滑油剎車時用力捏閘車軸處有滾珠軸承車把手上有凹槽。 上述各項中:通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦的是；通過增大壓力來增大摩擦的是；通過變滑動為滾動來減小摩擦的是；通過使接觸面分離來減小摩擦的是。,10.如圖，F(xiàn)=6N的水平拉力勻速拉動物體A時，物體B靜止，彈簧測力計的示數(shù)為4N.則物體B受到的摩擦力大小及方向是（ ） A.6N

9、 水平向左 B.4N 水平向左 C.6N 水平向右 D.4N 水平向右,D,11.狗用200N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻速向西前進,速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_N,方向是_.若在雪橇上再裝些貨物,則摩擦力將_.若雪橇以2m/s的速度勻速前進,在這個過程中摩擦力將_.(選填“變大”、“變小”或“不變”),200,水平向東,變大,不變,12說明下列情況中是用什么方法來增大或減小摩擦的：(1)在結(jié)冰的公路上撒砂子_；(2)冬天，為了防止打滑而在輪子上纏上鐵鏈子_； (3)輪胎上刻有花紋_； (4)給機器上潤滑油_； (5)軸承兩圈之間裝有滾珠_。,增大,增大,增大,減小,

10、減小,13.用手握住重15N的醬油瓶子靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此時手的握力為30N，瓶子受到手豎直向上的摩擦力為 N；若使手的握力增加為35N，瓶子受到手的摩擦力大小為 N,15,15,14用的20N力沿水平方向推一重50N的木箱在地面上做勻速直線運動，地面對木箱的摩擦力為 N，若用30N的力推該木箱沿地面運動時，地面對木箱的摩擦力為 N,20,20,15、某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時，提出了以下幾種猜想： A與物體接觸面積的大小有關(guān) B與物體受到的壓力大小有關(guān) C與物體運動速度有關(guān) D與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān) 為了驗證以上猜想是否正確，小組利用如圖17

11、所示裝置進行了實驗。 實驗中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實驗過程及實驗數(shù)據(jù)如右表所示。(1)由第1和2次實驗，可驗證猜想是錯誤的。(2)由第1和3次實驗，可得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與物體 。(3)由第1和4次實驗，可得出的結(jié)論是： . (4)除第2和5次實驗可以驗證猜想D外，還有實驗也可驗證猜想D，請你寫出兩組，兩組實驗分別是和，和只填實驗次數(shù)）,c,物體接觸面積的大小無關(guān),與物體受到的壓力大小有關(guān),4,6,1,5,(1)實驗中，他應(yīng)將彈簧測力計沿_方向拉動木塊，使木塊在水平面上做_ 運動，并記下彈簧測力計的示數(shù) (2)比較步驟_與_可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，并且壓力越大，摩擦力越大； 比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的_ 有關(guān)，且接觸面越_，摩擦力越大 (3小明在實驗中還發(fā)現(xiàn)；在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到_力的作用，且該力的大小與 力的大小有關(guān) (4)上學(xué)路上，小明看見一輛汽車陷進丁泥坑里，司機將一些稻草塞進后輪底下，汽車很快就爬上來了 這是利用增