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文檔簡介

1、個人課題研究匯報,信息技術新課程實施過程中學生選修模塊選擇的調(diào)查與反思,一、課題的提出,在這三年的信息技術新課程教學實踐中，一些問題依然困擾著我們： 如何選擇選修課的開設內(nèi)容？ 學生是根據(jù)什么選擇選修模塊的？ 學生期望在選修課上學到什么知識？ 教師如何組織學生選擇選修模塊？ 教師如何組織選修課的教學？ 如何對選修課進行有效的評價？,二、課題的研究方法,1、個案研究法：將徐州一中作為研究對象，并圍繞其進行資料的收集和分析 2、文獻研究法：利用網(wǎng)絡、雜志、報刊以及各種會議出版的論文集等媒體資源，查閱與本課題相關的資源，為課題研究提供理論指導和經(jīng)驗，進一步明確本課題的研究方向。,二、課題的研究方法,

2、3、案例研究法：通過研究具體課例，發(fā)現(xiàn)其問題、總結其經(jīng)驗，豐富研究資料、成果。 4、問卷法：采用調(diào)查問卷的方式獲取相關數(shù)據(jù)，然后通過統(tǒng)計調(diào)查結果、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，反思我們的新課程選修模塊。,三、課題的研究過程,第一階段（2008年12月2009年1月）：確定課題研究方案，搜集資料，制定課題研究具體實施步驟。,三、課題的研究過程,第二階段（2009年2月2009年8月）：通過調(diào)查問卷的方式獲取相關數(shù)據(jù)，統(tǒng)計調(diào)查結果、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，閱讀與課題相關的文獻資料及案例，促進課題研究的深入開展。,三、課題的研究過程,第三階段（2009年9月2009年10月）：認真總結研究過程，反思我們的新課程選修模塊，撰寫結題報告，并提交課題專家組鑒定。,四、課題的研究成果,、通過網(wǎng)絡問卷調(diào)查的形式獲取了如下信息： 學生喜歡的信息技術選修模塊； 學生選擇學習此選修模塊的目的、興趣； 班級氛圍對學生選擇此選修模塊的影響； 家庭環(huán)境對學生選擇此選修模塊的影響； 學生獲取此選修模塊知識的主要來源； 學生業(yè)余時間學習此選修模塊的時間；,四、課題的研究成果,、統(tǒng)計問卷調(diào)查結果，分析影響我校學生選擇選修模塊時存在的多種因素： 學生的信息技術基礎、愛好、班級氛圍、家庭環(huán)境等因素對其的影響 必修模塊教材對其的影響 選修模塊教材對其的影響 教學方法、評價方法對其的影響,四、課題的研究成果,、反思新課程選修模塊

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