數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)下冊(cè)三、《圖形的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)課件_第1頁(yè)
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圖形的運(yùn)動(dòng),雷州市北和鎮(zhèn)鹽庭小學(xué) 執(zhí)教者：陳保榮,如下圖，七巧板中有兩個(gè)圖形移動(dòng)了位置。,你能通過平移將圖移入七巧板相應(yīng)的位置嗎？說說你的做法。,先向上平移4格，再向左平移10格。,先向左平移10格，再向上平移4格。,例題講解,你能通過平移和旋轉(zhuǎn)將圖移入七巧板相應(yīng)的位置嗎？與同伴交流你的做法。,先左平移9格，再繞直角頂點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 。,先繞直角頂點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，再左平移9格。,請(qǐng)將圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90 ，得到圖形B，再將圖形B向右平移5格，得到圖形C。畫一畫，說說要注意什么。,習(xí)題鞏固,如下圖，圖1是一幅由四張卡片組成的圖，圖2中有兩張卡片移動(dòng)了位置。你能通過卡片的平移和旋轉(zhuǎn)將圖2“還原”為圖1嗎？,卡片A向右平移2格。 卡片B先向上平移2格，再向右平移2格，最后繞有下點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。,觀察方格紙中圖形的變換，并與同學(xué)進(jìn)行交流。,（1）圖形A如何變換得到圖形B？ （2）圖形B如何變換得到圖形C？ （3）你還有什么辦法將圖形A變換到圖形C？,A,B,C,觀察方格紙中圖形的變換，并與同學(xué)進(jìn)行交流。,A,B,向右平移8格,觀察方格紙中圖形的變換，并與同學(xué)進(jìn)行交流。,A,B,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90,C,三角形AOB 經(jīng)過怎樣的變換得到三角形OAB的？,O,A,B,左圖的七巧板是如何平移或旋轉(zhuǎn)得到右圖的，先想一想，再動(dòng)手?jǐn)[一擺。,試一試,4,4,6,6,試

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