1、葉的蒸騰作用和結(jié)構(gòu),1.進行蒸騰作用的主要部位是（ ） A葉片 B莖 C根 D種子,A,2植物通過蒸騰作用散失的水量達總吸水量的99。對蒸騰作用意義的敘述不正確的是（ ） A促進水分的吸收 B吸收無機鹽的動力 C促進水分和無機鹽的運輸 D降低葉片的溫度,B,3（2010南通中考）森林生態(tài)系統(tǒng)往往降雨較多，其主要原因是（ ） A蒸騰作用使大氣濕度增加 B光合作用旺盛，利用水分多 C呼吸作用較弱，產(chǎn)生水分少 D蒸騰作用使大氣濕度減少 【解析】選A。降雨較多說明空氣中的水蒸氣含量較高，而蒸騰作用可以大大增加空氣中的水蒸氣。,4下列關(guān)于氣孔的張開或閉合與蒸騰作用強弱的敘述，正確的是（ ） A植物體水分

2、較多，氣孔關(guān)閉，蒸騰作用減弱 B植物體水分較多，氣孔張開，蒸騰作用加強 C植物體缺水時，氣孔關(guān)閉，蒸騰作用加強 D植物體缺水時，氣孔張開，蒸騰作用減弱,B,5.（2010聊城中考）如圖所示的實驗裝置探究的是 （ ） A.葉片正面和背面的氣孔是否一樣多 B.綠葉在光下制造有機物 C.葉片呼吸作用釋放二氧化碳 D.葉片光合作用釋放氧氣,【解析】選A。本實驗并沒有證明氣體的成分，當把葉片放入熱水中后，葉內(nèi)的氣體會因溫度升高而從氣孔中逸出，從而出現(xiàn)上表面（正面）和下表面（背面）的氣泡數(shù)不相同的現(xiàn)象，說明探究的是葉片正面和背面的氣孔是否一樣多。,6實驗觀察：選取一盆正處于生長旺盛期的闊葉植物，用一透明的

3、塑料袋將鄰近的葉片包扎起來，不要透氣，對該植物澆水后，置于陽光下照射。觀察塑料袋上有無水珠生成。 （1）為什么要選取“生長旺盛期”的“闊葉”植物？ （2）為什么要“澆水”后，置于陽光下照射？ （3）為什么在沒有觀察到水珠后要把植物移入室內(nèi)快速冷卻后再觀察？,答案:（1）因為該狀態(tài)下植物的蒸騰作用明顯。 （2）可以增強蒸騰作用，使現(xiàn)象更明顯。 （3）蒸騰作用產(chǎn)生的是水蒸氣，冷卻后能馬上看到水珠。,1.（2009棗莊中考）棗莊市新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物。在移栽過程中園林工人截去了樹的大部分枝葉，這種做法的主要目的是（ ） A.阻止新陳代謝 B.降低蒸騰作用 C.阻止呼吸作用 D.阻止光

4、合作用,B,2.就細胞的生理活動而言，保衛(wèi)細胞區(qū)別于表皮細胞的重要特點是（ ） A能進行光合作用 B能進行呼吸作用 C能吸收水分漲大 D能失去水分變小,A,3.氣孔是植物體與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶。一天中氣孔的大小會發(fā)生變化嗎?小明帶著這個疑問，對校園內(nèi)香樟樹的氣孔開放情況做了觀察和測量，并獲得以下數(shù)據(jù)：,根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在這五個時間中，香樟樹氣孔開得最大的是（ ） A8時 B10時 C11時 D12時,B,4.（2010棗莊中考）圖示天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡。現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主

5、要是由于植物的（ ） A.蒸騰作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.分解作用,【解析】選A。天平不再平衡，說明燒杯中的總質(zhì)量發(fā)生變化，樹葉的多少會影響蒸騰作用散失水分質(zhì)量的多少。,5.如圖所示為某植物葉片上氣孔的開放和關(guān)閉，箭頭 表示某種物質(zhì)控制氣孔開閉時的運動方向，該物質(zhì)是 （ ） A水 B.氧氣 C.空氣 D二氧化碳,【解析】選A。保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔開放；保衛(wèi)細胞失水皺縮，氣孔關(guān)閉。由此可知，決定氣孔開閉的物質(zhì)是水。,6.移栽植物時，將一種無色的噴劑噴灑到葉面上，能 結(jié)一層薄膜，這層膜能讓二氧化碳通過而水分子不能 通過，從而提高移栽植物的成活率，這類物質(zhì)的作用 是（ ） A抗呼吸作用

6、B抗蒸騰作用 C增強光合作用 D增強蒸騰作用,B,7.昌樂西瓜以其品種齊全、質(zhì)量優(yōu)而聞名。在西瓜結(jié)果的過程中，瓜農(nóng)往往要大量澆水。這時西瓜所吸收的水分主要用于（ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.果實膨大 D.蒸騰作用,D,8.（2009麗水中考）生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生長的環(huán)境相適應(yīng)的。某地區(qū)春季低溫潮濕、夏季高溫干旱，生長著一種春、夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表。下列推斷正確的是（ ）,A.甲型葉生長在春季，利于光合作用 B.乙型葉生長在春季，利于光合作用 C.甲型葉生長在夏季，降低蒸騰作用 D.乙型葉生長在夏季，增強蒸騰作用 答案：A,9.（2010嘉興中考）自2009年8月起，

7、云南遭遇了60年未遇的三季持續(xù)干旱，廣西、貴州局部地區(qū)也遭遇50年來罕見的極端干旱，導致數(shù)百萬人受災(zāi)，幾千畝農(nóng)田受旱。在科學興趣小組活動時，同學們談?wù)摰搅烁珊蹬c農(nóng)作物的問題，請你參與討論并作回答。 （1）農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會自動關(guān)閉，以減弱 _作用。,（2）耐旱作物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上具有適應(yīng)干旱的一系列特點。下表四種植物葉片中，最適應(yīng)干旱環(huán)境的是_。 （選填編號）,【解析】氣孔是植物體與外界進行氣體交換的通道，一旦氣孔關(guān)閉，蒸騰作用會大大減弱。干旱環(huán)境中水分相對缺乏，植物的蒸騰作用不能太強，則其葉片表面積也不會太大。 答案：(1)蒸騰 (2)B,10.如圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A

8、、B、C、D四個實驗裝置放在陽光下照射兩個小時，請分析回答：,（1）A、B兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是_裝置。 （2）C、D兩個裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是_ 裝置，通過這組實驗可以得出結(jié)論：_是蒸騰作用的主要器官，植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以_（填“提高”或“降低”）大氣的濕度。 （3）若C裝置中，錐形瓶內(nèi)的水為紅墨水，一段時間后取出枝條縱切，可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是_。,答案：（1）A （2）C 葉 提高 （3）木質(zhì)部（“導管”或“莖的中間部分”均可）,11.（2009泉州中考）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設(shè)計

9、以下探究方案，請你用所學知識進行分析。 （1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下34小時，將塑料袋中氣體通過號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：號試管內(nèi)含較多的_（氣體）。,（2）如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行_作用。上述（1）（2）實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置_，該實驗的變量是_。 （3）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行 _作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過莖的_中的導管自下往上運輸來的。,（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處34小時。將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是：植物進行了_作用，釋放出 _（氣體）。 答案：（1）氧氣 （2）光合 對照實驗 光 （3）蒸騰 木質(zhì)部 （4）呼吸 二氧化碳,12.“水往低處流”，但是植物體內(nèi)的水卻往高處流，動力從何而來?某同學為此做了兩個實驗。 實驗一：將一枝條插入充滿水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水銀的容器中，不久水銀柱上升，如圖1所示。 實驗二：將同一植物在靠近莖的基部切斷，套上一個彎曲的玻璃管，管內(nèi)裝有水和水銀。不久，玻璃管內(nèi)水分增加，水銀柱上升，如圖2所示，請回答：,（1）實驗一說明_。 （2）實驗二說明_。 （3）根據(jù)這兩個實驗，你對水