1、WebQuest教學(xué)模式,講師：鄭詩(shī)穎,什麼是WebQuest?,主要意涵： 運(yùn)用網(wǎng)路資源 整合學(xué)習(xí)策略 屬性： 屬於探究導(dǎo)向(inquiry-oriented activity )的教學(xué)活動(dòng),進(jìn)行的方式： 教師會(huì)選定一個(gè)主題，整理相關(guān)的網(wǎng)路資源 指派學(xué)生一些任務(wù)，或問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，達(dá)到幫助學(xué)生針對(duì)手邊資訊進(jìn)行分析、整合、評(píng)鑑的高階思考能力。,六個(gè)構(gòu)成WebQuest的要素,Introduction：引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與情境引導(dǎo)的介紹。 Task：學(xué)習(xí)任務(wù)的描述(個(gè)人或分組的工作目標(biāo)) 。 Process：執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程的安排與指引。 Resources：有關(guān)此次主題與學(xué)習(xí)任務(wù)可用到的網(wǎng)站連結(jié)或其他資

2、源列表。 Evaluation：描述達(dá)成任務(wù)的要求與評(píng)分方式。 Conclusion：說(shuō)明完成本次學(xué)習(xí)的意義，並可以提出新問(wèn)題或補(bǔ)充連結(jié)，提供延伸加廣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。,如何設(shè)計(jì)一個(gè)WebQuest,Step1:選擇一個(gè)主題或目標(biāo),Step2:任務(wù)的種類,Retelling Tasks（報(bào)告任務(wù)） Compilation Tasks（編輯任務(wù)） Mystery Tasks （探索任務(wù)） Journalistic Tasks （新聞?dòng)浾呷蝿?wù)） Design Tasks （設(shè)計(jì)任務(wù)） Creative Product Tasks（創(chuàng)作任務(wù)） Consensus Building Tasks （整合意見任

3、務(wù)） Persuasion Tasks （說(shuō)服任務(wù)） Self-Knowledge Tasks （建構(gòu)自我概念任務(wù)） Analytical Tasks （分析任務(wù)） Judgment Tasks （判斷任務(wù)） Scientific Tasks （科學(xué)性任務(wù)）,詳細(xì)說(shuō)明：任務(wù)分類,雙項(xiàng)細(xì)目檢核表樣板（Rubrics template）,不同task中可評(píng)鑑的項(xiàng)目,不同task中可評(píng)鑑的項(xiàng)目,不同task中可評(píng)鑑的項(xiàng)目,Step4:寫出進(jìn)行此WEBQUEST時(shí)的指引(PROCESS),想想你的學(xué)習(xí)者 想想你的主題 決定你要給學(xué)習(xí)者的角色與責(zé)任 你要給學(xué)習(xí)者的資源 學(xué)生如何使用你所找到的網(wǎng)路資源,例子,ht