七年級生物上冊 第3單元 生物圈中的綠色植物 第四節(jié) 植物的呼吸作用課時訓(xùn)練 蘇教版(通用)_第1頁
七年級生物上冊 第3單元 生物圈中的綠色植物 第四節(jié) 植物的呼吸作用課時訓(xùn)練 蘇教版(通用)_第2頁
七年級生物上冊 第3單元 生物圈中的綠色植物 第四節(jié) 植物的呼吸作用課時訓(xùn)練 蘇教版(通用)_第3頁
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1、第3單元 第6章 綠色植物的光合作用和呼吸作用第4節(jié) 植物的呼吸作用 課時訓(xùn)練一、選擇1、植物的呼吸作用發(fā)生在()A.白天B.全天C.黑夜D.黎明2、下列有關(guān)葉片進(jìn)行呼吸作用的概述中,正確的結(jié)論是()A.白天行光合作用,夜間行呼吸作用B.光下光合強(qiáng)度大于呼吸強(qiáng)度C.光合作用的進(jìn)行先于呼吸作用D.呼吸作用在葉表皮細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行3、除了下列哪一項以外,其余現(xiàn)象都表明植物進(jìn)行了呼吸作用()A.大量潮濕種子周圍的空氣可使澄清的石灰水變渾濁B.貯存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和許多C.地窖內(nèi)的蔬菜腐爛散發(fā)出霉味D.進(jìn)入貯存大量水果的地方,點燃蠟燭發(fā)現(xiàn)火焰不大,燃燒不旺4、呼吸作用的實質(zhì)是 ()A.分解有機(jī)物,

2、釋放能量B.合成有機(jī)物貯存能量C.吸收氧氣,放出二氧化碳D.吸收二氧化碳,放出氧氣5、一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化的是 ()6、正確表達(dá)呼吸作用過程的反應(yīng)式是 ()A水+二氧化碳有機(jī)物+氧+能量 B有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量C有機(jī)物+二氧化碳水+氧+能量 D水+氧有機(jī)物+二氧化碳+能量7、甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別很大,詳

3、見下表:平均溫度甲地乙地白天3333夜間1222根據(jù)資料推理正確的選項是()A甲地夜間溫度較低,甜瓜的呼吸作用弱,有機(jī)物的消耗少B乙地夜間溫度較高,甜瓜的呼吸作用弱,有機(jī)物的消耗多C甲地夜間溫度較低,甜瓜的呼吸作用強(qiáng),有機(jī)物的消耗多D乙地夜間溫度較高,甜瓜的呼吸作用強(qiáng),有機(jī)物的消耗少二、填空1下圖是探究呼吸作用產(chǎn)物的實驗裝置圖,請據(jù)圖回答:(1)A瓶內(nèi)NaOH溶液的作用是 。(2)D瓶內(nèi)石灰水的作用是 。(3)若將萌發(fā)的種子換成大豆幼苗,應(yīng)對C裝置進(jìn)行 處理,目的是 。2.甲、乙兩地出產(chǎn)同種甜瓜,甲地甜瓜比乙地的甜。經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長季節(jié),甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別

4、較大,詳見下表。請將下面關(guān)于環(huán)境溫度與呼吸作用 強(qiáng)弱關(guān)系的推理過程補(bǔ)充完整。 平均溫度()甲地乙地白天3333夜間1222(1)因為甲地的甜瓜比乙地的甜,所以甲地甜瓜體內(nèi)所含有機(jī)物比乙地的多。(2)因為甲、乙兩地出產(chǎn)的甜瓜是同一品種,所以有機(jī)物含量多少的差別不是由其體內(nèi) 決定的,而是受外界環(huán)境條件的影響。(3)因為甜瓜體內(nèi)的有機(jī)物由光合作用制造又被呼吸作用消耗,所以外界環(huán)境條件可以通過影響光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度來影響其含量。(4)因為光合作用在白天進(jìn)行,呼吸作用在 進(jìn)行,而兩地外界環(huán)境條件的唯一差別為_的溫度,所以甲、乙兩地甜瓜體內(nèi)有機(jī)物含量不同是因為溫度條件對呼吸作用的影響不同。(5)因為,甲地甜瓜體內(nèi)所含有機(jī)物比乙地的多,所以,甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有機(jī)物_,呼吸作用_。(6)又因為甲地比乙地夜間溫度低,所以,在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度與呼吸作用的關(guān)系為_。參考答案一、選擇1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.A 二、填空1(1)吸收空氣中的CO2(2)檢驗呼吸作用產(chǎn)生CO2(3)遮光(放在暗室中) 防止大豆幼苗光合作用吸收CO2 2.(2)

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