八年級(jí)生物下冊(cè) 22.1 生物的遺傳(第3課時(shí))學(xué)案(新版)蘇科版_第1頁(yè)
八年級(jí)生物下冊(cè) 22.1 生物的遺傳(第3課時(shí))學(xué)案(新版)蘇科版_第2頁(yè)
八年級(jí)生物下冊(cè) 22.1 生物的遺傳(第3課時(shí))學(xué)案(新版)蘇科版_第3頁(yè)
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1、第1節(jié) 生物的遺傳(第3課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):說(shuō)明人的性別差異是由性染色體決定的;解釋生男生女的道理;.理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。了解近親結(jié)婚的危害和遺傳病的預(yù)防,明確優(yōu)生的意義。能力目標(biāo):培養(yǎng)收集分析資料獲取知識(shí)的能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋相關(guān)社會(huì).自然現(xiàn)象的能力;培養(yǎng)觀察能力.統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)的能力及探究能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問(wèn)題,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)糾正周?chē)说呐f觀念;能夠?qū)π詣e歧視現(xiàn)象作出正確的評(píng)價(jià)?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.能夠說(shuō)明人的性別是由性染色體決定的。2.解釋生男生女的道理,理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。3.遺傳病的預(yù)防措施?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過(guò)模擬隨機(jī)受精活動(dòng)理

2、解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。【知識(shí)梳理】 常染色體: 對(duì),男女相同1.人體細(xì)胞染色體 女性的性染色體是 (23對(duì)) 染色體: 對(duì),與性別有關(guān)男性的性染色體是 2.分析子女性別的形成。 父親 母親 (精子) (卵細(xì)胞) 父母生男孩和生女孩的可能性分別是 和 ,機(jī)會(huì) 。3.我們每個(gè)人的染色體上都有可能攜帶一些致病基因,當(dāng)這些致病基因鎖控制的性狀在人體表現(xiàn)出來(lái)時(shí),人就會(huì)患某種 。4.近親結(jié)婚的后代患有 的幾率要比隨機(jī)婚配的后代大得多?!菊n堂檢測(cè)】 1人的體細(xì)胞中的染色體是23對(duì),人的性別主要由 染色體決定,XY為 性,XX為 性。 2我國(guó)的婚姻法禁止近親結(jié)婚,原因是近親結(jié)婚的 ( )A.后代得傳染病的

3、機(jī)會(huì)增加 B.后代得遺傳病的機(jī)會(huì)增加 C.后代成活率很低 D.后代都會(huì)得遺傳病3某一對(duì)夫婦,先后生育了四胎,全部是女孩,下列有關(guān)原因的分析中,正確的一項(xiàng)( )A.該婦女所產(chǎn)生的卵細(xì)胞,全部是含有兩個(gè)X染色體的B.該男子所產(chǎn)生的精子中,全部都是含X染色體的C.該夫婦受精作用時(shí),每次都是含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的D.以上三種情況均有可能出現(xiàn) 4男性每個(gè)體細(xì)胞應(yīng)含有的染色體數(shù)為 ( )A22條+XX B.22條+XY C44條+XX D.44條+XY5.在正常情況下,卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目應(yīng)該是 ( )A.44+XX B.22+X C.22+Y D.22+XX6假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子, 由兒子直接傳給孫子, 那么這個(gè)形狀的基因最可能的位置是 ( )A. 位于常染色體上 B. 位于Y染色體上C. 位于X染色體上 D. 位于性染色體上7我國(guó)婚姻法中,禁止近親結(jié)婚,以降低遺傳病的發(fā)病幾率?!敖H”是指 ( )A所有親戚 B直系血親C三代以外旁系血親 D直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親8.從人的性別決定方式看,生男生女主要取決于 ()A.卵細(xì)胞的類(lèi)型 B.精子的類(lèi)型C.胎兒的營(yíng)養(yǎng) D. 母親的性格9. 下列疾病中屬于遺傳病的是 ( )A.

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