1、石油煉制一、教學內容分析本節(jié)課選自蘇教版化學必修2專題3第一單元化石燃料與有機化合物中“石油煉制 乙烯”的第一課時。脂肪烴與現(xiàn)代人類生活的關系非常密切，石油是人們獲取脂肪烴的重要來源之一，通過對石油煉制過程的學習，有助于學生掌握石油加工的相關知識，了解石油產品在國民經(jīng)濟中的重要地位以及在社會各個領域的應用。二、學生學習情況分析在初中的學習中，學生已經(jīng)對天然氣、石油、煤這三類化石燃料有所了解，再經(jīng)過化學必修1的學習，對蒸餾的原理和裝置也有一定的認識。本節(jié)課在此基礎上對工業(yè)上煉制石油獲得乙烯、汽油等碳氫化合物的原理分餾、裂化和裂解進行更深入的探究。由于本節(jié)課的學習內容較為枯燥，因此，課前可布置學生

2、查閱相關資料，一是培養(yǎng)學生的自學能力和查閱資料的能力，二是學生查閱資料后往往會帶著產生的疑問進入課堂，因而對新授知識充滿興趣。為了上好蒸餾裝置的使用這一教學難點，教師進行演示實驗前先提出九個小問題，讓學生帶著問題觀察現(xiàn)象，避免學生觀察現(xiàn)象時漫無目的、看熱鬧的情況，提高學生的觀察能力，了解分餾裝置的結構特點。三、教學設計思想展示生活中常見的石油產品，讓學生感覺課本知識很貼近自己的生活，并不枯燥無味，從而產生學習的熱情。通過交流討論讓學生了解石油是由多種含碳量不同的碳氫化合物組成的復雜的混合物，直接使用的價值不大，進而引出石油的煉制問題。進行石油蒸餾的實驗時，引導學生觀察實驗中溫度計和冷凝管的使用

3、方法，分析分餾的原理，并結合課本中圖34“石油分餾產品示意圖”和自己所查找的資料，討論所得到的各餾分的主要成分、性質及用途。提出 “輕質液態(tài)燃料油利用率高但產量（只占總質量的25）不高”這一問題，激發(fā)學生解決實際問題的興趣，讓學生帶著興趣繼續(xù)對石油裂化和裂解的原理的學習，提高學生對知識的掌握水平。四、教學目標知識與技能：（1）了解石油產品在生產生活中的應用。（2）了解工業(yè)上煉制石油獲得乙烯、汽油等碳氫化合物的原理分餾、裂化和裂解。過程與方法：以交流討論為主，結合媒體展示、實驗探究和教師講述等教學方式，引導學生在觀察、討論、思考中主動獲取知識。情感、態(tài)度與價值觀（1）認識石油的綜合利用對于合理利

4、用自然資源、防止污染、保障國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的意義。（2）引導學生關注人類面臨的與化學相關的社會問題，培養(yǎng)學生節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。五、教學重點和難點重點：石油的煉制難點：蒸餾的原理和蒸餾裝置的使用六、教學過程設計學習情景創(chuàng)設 投影或PPT:汽油、蠟燭(石蠟)、柏油公路(瀝青)等圖片。設問 這些都是我們日常生活中的常見物質，根據(jù)預習的知識指出它們有什么共同點？石油產品有那些用途？石油對國民經(jīng)濟、社會生活有何影響？交流、討論 利用初中所學知識并結合自己的生活經(jīng)驗（如汽車沒有汽油無法使用等），進行交流討論。投影 短片:科威特油田沖天燃燒設疑原油可以燃燒,為什么不能像天然氣一樣,直接作為燃料使用

5、呢?(課前布置學生查閱相關資料)交流、討論學生通過上網(wǎng)或查閱書籍資料獲取石油開發(fā)和利用的相關資料，進行課堂展示和討論。歸納、小結 原油是幾百種碳氫化合物所組成的混合物。未經(jīng)加工處理的石油，直接使用的價值不大。人們常將原油加工制成性質和用途不同的汽油、煤油、柴油、潤滑油、石蠟、瀝青等產品。小組討論回顧：學過的有關混合物分離的方法，哪種方法可用于原油的加工？歸納、小結利用原油里不同成分沸點不同，用分餾的方法進行分離。板書 石油煉制1.石油的分餾講述 工業(yè)上，石油的分餾是在分餾塔里進行的，我們在實驗室可以簡單模擬這一過程。演示實驗 在250mL蒸餾燒瓶中加入100mL石油和一些沸石或碎瓷片，按課本圖

6、33所示裝置進行實驗，收集60150、150300時的餾分。投影 邊觀察邊思考下列問題：1實驗中為什么要使用溫度計？溫度計的水銀球放在什么位置？原因是什么？2冷凝管的作用是什么？觀察實驗中冷凝管內冷凝水的流向，你認為這樣做有什么好處？3觀察收集到的60150、150300餾分的顏色和狀態(tài)。各餾分的主要成分可能是什么？它們各有什么用途？交流、討論 學生通過觀察、思考、交流后回答問題，教師注意幫助學生理解和表述。過渡根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認為石油分餾產物里哪一餾分使用最頻繁，范圍最廣？交流、討論 學生各抒己見，相互補充，逐步形成較統(tǒng)一的觀點汽油等輕質液體燃料。板書 2.石油的裂化講述但是，石油分餾獲

7、得輕質液體燃料的產量不夠高（僅占石油總質量的25左右）。為了提高輕質液體燃料的產量，特別是提高汽油的質量，工業(yè)上在一定條件下（加熱或使用催化劑并加熱），把相對分子質量大、沸點高的烴斷裂為相對分子質量較小、沸點較低的烴，這種方法稱為石油的裂化。例如，十六烷的裂化：板書 C16H34 C8H18 + C8H16十六烷 辛烷 辛烯講解不使用催化劑的裂化，叫做熱裂化；在催化作用下進行的裂化，叫做催化裂化。板書 3.石油的裂解講述石油化工生產中，常用石油分餾產品（包括石油氣）做原料，采用更高的溫度（7001000以上）使其中的長鏈烴斷裂成乙烯、丙烯等氣態(tài)短鏈烴，作為有機化工的原料。這種加工方法稱為石油的

8、裂解。練習指導學生書寫辛烷裂解的化學方程式。講解 石油裂解的裂解氣是成分復雜的混合氣體，經(jīng)凈化和分離，就可以得到所需純度的乙烯，乙烯是衡量一個國家石油化工發(fā)展水平的重要指標，以乙烯為原料合成的產品越來越多，下一節(jié)我們將學習乙烯的性質。本節(jié)小結這一節(jié)有關石油煉制的主要內容為：1. 了解工業(yè)上煉制石油獲得乙烯、汽油等碳氫化合物的原理分餾、裂化和裂解。了解石油產品在生產生活中的應用。2.蒸餾的原理在物質分離方面的應用和蒸餾的裝置的使用。當然，在大力發(fā)展石油工業(yè)的過程中，一方面應該考慮到石油是不可再生能源，另一方面應該注意石油化工產生的“三廢”以及石油開采過程中可能造成的環(huán)境污染，努力做到合理利用自然資源、防止污染、保障國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。課外作業(yè)（建議補充使用以下部分習題）：1下列變化中，屬于化學變化的是（ ）。A.石油的分餾 B.石油的裂解 C.汽油的揮發(fā) D.干冰氣化2.下列關于石油加工的敘述中，不正確的是（ ）。A.石油分餾所得的餾分是一種具有恒定沸點的純凈物B.石油裂化的主要目的是提高汽油等輕質油的產量C.石油裂解的原料是石油分餾產物，包括石油氣D.分餾、裂化和裂解都是石油加工的方法3.丁烷受熱裂解有可能生成CH4、C2H6、C2H4、C3H6四