1、蘇 州 園 林葉圣陶,授課教師：夏明江 單位：鳳岡縣何壩中學(xué),蘇州園林的特點(diǎn)：,務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。,講究亭臺軒榭的布局:追求自然之趣，不講究對稱。 講究假山池沼的配合:是藝術(shù)而不僅是技術(shù)； 高低屈曲任其自然。 講究花草樹木的映襯:著眼在畫意。 講究近景遠(yuǎn)景的層次:隔而未隔，界而未界， 增加了景致的層次。 每一個角落：都注意圖畫美。 門和窗：工細(xì)而不庸俗，簡樸而別具匠心。 色彩：極少彩繪，注意與自然景色的配合。,總,分,常見的說明方法,舉例子：舉出事例來說明事物或事理。 分類別：將說明對象按一定的標(biāo)準(zhǔn)（事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等）分類，逐一說明。 作比較：

2、把與進(jìn)行比較，兩者存在差異性，突出事物的特征。 打比方：用比喻的方法，對事物作形象的說明。 摹狀貌：就是通過具體的描寫來表明事物的特征。 下定義：用簡明扼要的話對說明對象的本質(zhì)屬性作周全、周密的規(guī)定和說明。它用一種基本固定的判斷句式，并揭示出這一事物區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性。 作詮釋：用通俗易懂的語言介紹或解說事物或事理的特點(diǎn)。 列數(shù)字：列舉數(shù)據(jù)來具體說明事物或事理的特點(diǎn)。 列圖表：運(yùn)用直觀的示意圖或表格等形式說明事物或事理。 引用資料z.x.x.k,首先，準(zhǔn)確判斷例句所運(yùn)用的說明方法。 其次，切實(shí)了解各種說明方法的作用。 最后，用規(guī)范的語言模式分析具體例句所用的說明方法及其作用。,如何分析文

3、章的說明方法,如何分析文章的說明方法,例句： “用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的?！?上面的句子運(yùn)用了什么說明方法， 怎么樣說明了什么事物的什么特點(diǎn)。,例句：“用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。” 例句運(yùn)用了打比方的說明方法，把蘇州園林比喻成美術(shù)畫，形象生動地說明了蘇州園林的亭臺軒榭“要求自然之趣，不講究對稱”的特點(diǎn)，從而也進(jìn)一步說明了 蘇州園林的圖畫美 的特點(diǎn)。,如何分析文章的說明方法,在課文中找出運(yùn)用了“打比方”這種說明方法的句子，并且試著分析用了這種說明方法的好

4、處。,我 來 試 試 看,試 著 把 紅 色 變 成 黑 色,例句： “我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像要故意避免似的?！?這是將什么事物與什么事物進(jìn)行比較？通過這樣的比較，實(shí)際上我們就對蘇州園林的什么特點(diǎn)非常清楚了？,看看你的顏色變對了嗎,“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像要故意避免似的?！?運(yùn)用作比較的說明方法，把蘇州園林與我國的建筑進(jìn)行對比，突出了 蘇州園林 “要求自然之趣，不講究對稱”的特點(diǎn)。,再 來 試 試 看,在課文中找

5、出運(yùn)用了“作比較”這種說明方法的句子，并且試著分析用了這種說明方法的好處。 z.x.x.k,記得 跟同學(xué) 交流 分享 哦！,如何分析說明文的語言特色,首先，了解說明文語言的特點(diǎn)準(zhǔn)確性、科學(xué)性。 其次，說明文語言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在以下幾類詞上： 1、數(shù)詞（包括約數(shù)和確數(shù)）。 2、表示修飾的或者表示限制的詞語。 3、表示肯定、估計、推測等語氣的詞語。 4、其他表示事物特性的詞語。,如何分析說明文語言的準(zhǔn)確性,例句： “蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些”，其中“據(jù)說”一詞，表明了后面所說的蘇州園林有“一百多處”是聽說的，而不是作者統(tǒng)計的，這是留有余地的說法。但如

6、果我們?nèi)サ袅诉@個詞語，又會有什么意味呢？,再讀第四段，“至于池沼，大多引用活水”一句中，“大多”一詞可以去掉嗎，為什么呢？ 不能去掉。因?yàn)椤按蠖唷币辉~表示大部分的池沼是引用活水的，并不是全部都是這樣的。如果去掉了，就表示所有的池沼都是引用活水，這與事實(shí)不符，就不能體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。,如何分析說明文語言的準(zhǔn)確性,1、加點(diǎn)詞語能否刪去？為什么？ 分析思路（1）：不能。用了 “甲” 這個詞語，生動形象地（或具體、準(zhǔn)確地）說明了（說明對象）的（特征）。如果刪去了就沒有這種效果。 分析思路（2）：不能?！凹住边@個詞語表明了 （對象）的 （特征、性質(zhì)、功用、地位、意義等），如果刪去了句子的意思就變成了 （與原文意思相反或相對的），顯得太絕對了，這與事實(shí)不符合。這樣就體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。,如何分析說明文語言的準(zhǔn)確性,2、加點(diǎn)詞語“甲”有何作用（好在哪里或者有什么表達(dá)效果）？ 分析思路：運(yùn)用了“甲”這個詞語，生動形象地（或具體、準(zhǔn)確地）說明了（說明對象）的（特征）。能夠激發(fā)讀者的興趣（或符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性等）。,如何分析說明文語言的準(zhǔn)確性,3、“甲”這個詞語能否替換為另一個詞語“乙”，為什么？ 分析思路：不能。因?yàn)椤凹住睆?qiáng)調(diào)了 （對象）的 （特征或功用、地位、意義等），“乙”表明的是 。如果改換后，就不能體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。 注意：這種