1、斑羚飛渡,知識(shí)簡(jiǎn)介,預(yù)習(xí)檢查,初讀感知,體驗(yàn)反思,研讀探究,品味語(yǔ)言,總結(jié)歸納,沈石溪,情景導(dǎo)入,拓展延伸,螞蟻的故事,弱小的螞蟻可以在火球面前滾抱成團(tuán)，死里逃生。,斑羚飛渡,欣賞斑羚飛渡.swf:,沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶，有著豐厚的生活體驗(yàn)。1975年當(dāng)兵，歷任新聞干事和宣傳股長(zhǎng)。1980年開(kāi)始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動(dòng)物小說(shuō)將故事性、趣味性和知識(shí)性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。作品多次獲獎(jiǎng)。現(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級(jí)創(chuàng)作員、中國(guó)作協(xié)會(huì)員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)副主任。,認(rèn)識(shí)作者,知識(shí)簡(jiǎn)介,

2、相知識(shí),斑羚，也稱青羊、山羊。國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。體大如山羊，但無(wú)胡須。雌雄均具黑色短直的角，長(zhǎng)15-20厘米，可入藥，有清熱、解毒等作用，所以常被人捕殺。四肢短而勻稱，蹄狹窄而強(qiáng)健。毛色隨地區(qū)而有差異，一般為灰棕褐色，背部有褐色背紋，喉部有一塊白斑。 斑羚生活于山地森林中，單獨(dú)或成小群生活。多在早晨和黃昏活動(dòng)，極善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)也很敏銳。以各種青草和灌木的嫩枝、果實(shí)等為食，耐干渴。,了解斑羚,對(duì)峙( ) 逞能( ) 湛藍(lán)( ） 斑斕( ) 甜膩( ) 飄渺( ） 嫻熟( ) 剖開(kāi)( ) 哀咩( ) 狩獵( ) 巡視( ) 蒼穹( ) 磐石( ) 媚態(tài)( ) 悲愴( ) 恍

3、惚( ) 迥然不同( ) 參差( ) 略勝一籌( ),zh,ln,xin,chng,n,pu,zhn,mio,mi,shu,xn,qing,chung,pn,mi,hungh,jing,cn c,chu,生字注音,戛洛山（ ）,ji,檢查預(yù)習(xí),無(wú)論是前進(jìn)還是后退，都處于困難的境地。,進(jìn)退維谷： 一塵不染： 迥然不同： 參差不齊： 略勝一籌： 眼花繚亂： 秩序井然： 心甘情愿：,形容清凈、純潔。,形容差別很大。,不整齊，不一致。,形容有條理，整齊有序的樣子。,比較起來(lái)，稍稍強(qiáng)一點(diǎn)兒。,眼睛看著復(fù)雜紛繁的景像而感到迷亂。,完全愿意，沒(méi)有一點(diǎn)兒勉強(qiáng)。,詞語(yǔ)解釋,1、本文講述了一個(gè)什么故事？ 2、請(qǐng)用

4、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。,聽(tīng)錄音，思考下列問(wèn)題,音頻朗讀,初讀感知,整個(gè)過(guò)程分為幾個(gè)環(huán)節(jié)？,整體感知,這篇文章敘述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè) 故事。,身陷絕境、準(zhǔn)備飛渡、試跳成功、成功飛渡、走向輝煌,描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。,1、斑羚為什么要飛渡？,斑羚群被狩獵隊(duì)和獵狗追趕，他們被逼上了戛洛山的傷心崖，前面是6米寬的山澗，而他們只能跳4-5米，屬于前有寬谷，后有追兵。斑羚群就是面對(duì)著這樣進(jìn)退維谷的境地。,研讀探究,探究一了解情節(jié),2、當(dāng)時(shí)斑羚身處的環(huán)境怎樣?在文中找出描寫(xiě)環(huán)境的句子。想想這些描寫(xiě)有什么作用？,作用：突出山崖的陡

5、峭、深谷的洶險(xiǎn)。推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,為下文斑羚被逼飛渡作鋪墊。,環(huán)境描寫(xiě)的句子在第二自然段：“傷心崖是戛洛山上的一座山峰，兩座山都是筆直的絕壁?！?3、這群斑羚面臨這樣的絕境，它們的種種表現(xiàn)如何？,它們發(fā)現(xiàn)陷入絕境后，表現(xiàn)分三個(gè)階段： 1.一片驚慌，胡亂躥跳。 一只老斑羚甚至想直接跳過(guò)卻喪生。 2.逐漸安靜下來(lái)，等待鐮刀頭羊的決定。 3.鐮刀頭羊也表示無(wú)能為力后，又騷動(dòng)驚慌起來(lái)。,4、斑羚是怎么飛渡的？,作者怎樣描寫(xiě)這次飛渡？,再現(xiàn)飛渡.swf,動(dòng)畫(huà)視頻,躍,跳,鉤,躥躍,猛蹬,墜落,起跳,落,鉆,后退,飛奔,起跑,就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對(duì)接一樣，半大斑羚的四只蹄子,在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛

6、蹬了一下，就像踏在一塊跳板上,老斑羚就像燃料已燒完了的火箭殘殼，自動(dòng)脫離宇宙飛船,在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然斷翅的鳥(niǎo)筆直墜落下去,描寫(xiě)飛渡,斑羚飛渡,半大斑羚,老斑羚,躍,跳,(前,高),猛蹬,(再次)起跳,鉤,躥躍,(后,低),墜落,落,位置,(獲得)新生,(走向)死亡,走、退,飛奔,起跑,1、在斑羚飛渡的整個(gè)過(guò)程中，是誰(shuí)起著重要的作用？他扮演著怎樣的角色？,鐮刀頭羊,首領(lǐng)、組織者，指揮者,探究二議議斑羚,2、就在這樣危急的情況下，鐮刀頭羊有什么樣的表現(xiàn)？從中可以看出它什么樣的品行?,第4段：“鐮刀頭羊神態(tài)莊重地沿著懸崖巡視了一圈表示自己也無(wú)能為力?！?第6段：“突然，鐮刀頭羊咩咩發(fā)

7、出一聲吼叫透露出某種堅(jiān)定不移地決心?！?第8段：“鐮刀頭羊本來(lái)站在年輕斑羚那撥里邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。” 第16、17段：“這群斑羚不是偶數(shù)消失在一片燦爛中?！?概括鐮刀頭羊具有的品行（鐮刀頭羊的形象）：,從容鎮(zhèn)定自我犧牲 很高威信組織力強(qiáng)富有智慧,是一個(gè)為種群的生存而勇于獻(xiàn)身的領(lǐng)袖形象。,3、找出文中鐮刀頭羊的三次“咩咩”叫聲，理解這三次叫聲的含義?你能把 “羊語(yǔ)”翻譯成“人語(yǔ)”嗎？,、表示為了讓更年輕的生命獲救，只能犧牲正當(dāng)盛年的包括自己在內(nèi)的同類了。這叫聲既是一聲憂傷的嘆息，也是召喚補(bǔ)充注定死亡隊(duì)伍的命令。,、陷入絕境時(shí)無(wú)能為力的表示；,、招回母斑羚，同時(shí)告訴斑羚群，它已

8、想出自救辦法，并指揮迅速實(shí)施；,這三次叫聲的含義：,把 “羊語(yǔ)”翻譯成“人語(yǔ)”。,唉，我也沒(méi)辦法！ 站住，危險(xiǎn)！ 我有辦法了，現(xiàn)在聽(tīng)我命令，按年齡老少分別列隊(duì)年老的用身體做橋梁，為年輕一代開(kāi)辟一條生存的道路！ 3同胞們，年老的一隊(duì)數(shù)量不夠，為了群體的生存，咱們正當(dāng)盛年的羚羊只能舍棄自己生命了！跟我走吧。,4、 文章除了鐮刀頭羊還有許多斑羚，但是又沒(méi)有名字，作者是怎樣分清楚的？,斑羚分類起名：,分類,公斑羚,母斑羚,老年斑羚,年輕斑羚,小斑羚,個(gè)體,鐮刀頭羊,一只半大的斑羚,灰黑色母斑羚,課文中幾次寫(xiě)彩虹，有什么作用？ （在文中劃出相關(guān)語(yǔ)句）,探究三賞析彩虹,文中寫(xiě)彩虹的地方主要有三處 一是斑羚

9、身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn)： 渲染一種神秘色彩。 鐮刀頭羊之所以能想出那么一個(gè) 挽救種群生存的辦法，就是受了 彩虹的啟示 二是斑羚飛渡時(shí)彩虹相映： 烘托斑羚飛渡的壯烈凄美的氣勢(shì)，渲染飛渡的悲壯美。 弧形的彩虹與飛渡的弧線恰好相近 三是頭羊走向“那道絢麗的彩虹”： 渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。 它的生命“消失在一片燦爛中”，為頭羊的犧牲唱了一首動(dòng)人 的生命贊歌。,1“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。” （為什么說(shuō)那座橋是“用死亡做橋墩”？）,因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說(shuō)是“用死亡做橋墩

10、”。,品味語(yǔ)言,2“我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。” （“從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置”一事為什么讓“我”感到震驚？）,“我”是個(gè)獵人，參照人類在此種情景下常有臨陣脫逃的表現(xiàn)，所以震驚。,3、文章最后一段：“它走了上去，消失在一片燦爛中?！边@句話中，“燦爛”只是指那一道彎彎的彩虹嗎？,不只是指那道彩虹，更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。,思考：1、從這群斑羚身上，我們看到羚羊具有什么樣的精神？（你覺(jué)得有哪些值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的東西）,團(tuán)結(jié)合作，舍己為人， 自我犧牲，視死如

11、歸,心靈感悟,體驗(yàn)反思,斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到了動(dòng)物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會(huì)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們又有多少人能做到像斑羚那樣，不害人，不茍活，視死如歸呢？,2、你認(rèn)為人在這個(gè)故事中充當(dāng)了一個(gè)什么樣的角色？,在這個(gè)故事中，我們?nèi)祟惓洚?dāng)了一個(gè)不光彩的角色,是自然的侵害者和掠奪者。由于人類的肆意屠殺,導(dǎo)致了許多物種的滅絕。,4、假如你是那小斑羚，你想對(duì)老斑羚說(shuō)什么話？,3、在這個(gè)事件中，如果你是獵人，你有什么感想?,本文通過(guò)對(duì)斑羚的細(xì)致描寫(xiě)，熱情贊頌了斑羚為了種族的生存而甘于自我犧牲的崇高精神以及斑羚身上所體現(xiàn)的可貴的團(tuán)隊(duì)精神。,總結(jié)歸納,領(lǐng)會(huì)主旨,觀看下面一組圖片，喚

12、起人類對(duì)動(dòng)物的保 護(hù)，與對(duì)此問(wèn)題的深思。,所有動(dòng)物都有他們的尊嚴(yán),如果我們能得到動(dòng)物的理解和喜愛(ài),那將是我們?nèi)祟惖臉s譽(yù) 金.沃爾哈特,拓展延伸,被殺海豚的鮮血染紅了整片海域。,遼寧村民將冬眠的青蛙從土中掘出晾干煉油,阿特拉斯棕熊：于1870年滅絕,它們已徹底從地球上消失,白足澳洲林鼠：1902年滅絕,斑驢：1883年滅絕,東袋貍：1940年滅絕,剛果北部白犀牛，1920年滅絕.,亞洲獅：一九零八年滅絕,它們即將徹底消失,白鰭豚,蘇門(mén)答臘虎,小嘴狐猴,蘭.坎皮海龜,奧瑞納克鱷魚(yú),夏威夷蝸牛,還有: 生活在印度東北部的微型豬、生活在巴西的斯比克斯鸚鵡 、泰國(guó)豬鼻蝙蝠、中國(guó)的金絲猴、 東北虎 593種鳥(niǎo)，400多種獸， 209種兩棲爬行動(dòng)物和2萬(wàn) 多種高等植物瀕于滅絕!,珍惜生命善待動(dòng)物和諧相處,你覺(jué)得人與動(dòng)物該如何相