1、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位加)教學(xué)內(nèi)容：課本第61頁(yè)，例 1 做一做及練習(xí)十一的第1-3題教學(xué)目標(biāo)：1、知道不進(jìn)位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。 2、正確口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步建立數(shù)位的概念，只有相同單位的數(shù)才能直接相加計(jì)算。教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖，小棒教學(xué)過程一、學(xué)前準(zhǔn)備1、 比一比、填一填：足球5個(gè) 排球2個(gè)足球比排球3個(gè)， 排球比足球3個(gè)2、 口答下面各題88是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的26是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的57是由（

2、 ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的65是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的3、口算下列各題，并說出計(jì)算過程。40 + 20 40+250 + 30 50+3 比較以上兩組算式的不同點(diǎn)。4、計(jì)算下面各題34=30+（ ） 34等于幾十加幾？57=7+（ ） 57等于7加多少？如果和上面表示方法一樣，那么65=（ ）+（ ）（65等于60加5）二、新授：1、出示掛圖，教師給小朋友發(fā)新書了。你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察掛圖）（數(shù)學(xué)書有多少本？語(yǔ)文書有多少本？一包數(shù)學(xué)書和一包語(yǔ)文書共有多少本？零星的語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書共有多少本？）2、學(xué)生獨(dú)立從圖上尋找解決問題所需要的數(shù)據(jù)和信息。板書：35+3 30+8

3、 35+30 8+3請(qǐng)你找一找，哪幾個(gè)算式已經(jīng)學(xué)過了？得數(shù)是多少？（30+8=38，8+3=11）35+3 35+30得多少？先想一想，再用小棒擺一擺，也可以直接在頭腦里想。3、四人小組討論交流各種計(jì)算方法用小棒擺：先擺5根加上3根得到8根小棒，再和3捆小棒合起來是38用小棒點(diǎn)數(shù)的方法算，35，36，37，38不用小棒直接算計(jì)算35+30 用小棒幫助解答先用3捆加3捆是60，再和5根小棒合起來是65用小棒點(diǎn)數(shù)的方法算是35，45，55，65先計(jì)算個(gè)位上的30+30=60，再計(jì)算60+54、你覺得上面哪種方法比較方便？教師引導(dǎo)學(xué)生得出：計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，共同點(diǎn)是相同數(shù)位上的數(shù)相加。三、練習(xí)：1、40+17= 2+36=可以把它們歸結(jié)為兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，進(jìn)行計(jì)算。2、完成課本第61頁(yè)的做一做3、練習(xí)十一第1、2、3、四、思維訓(xùn)練 甲、乙、丙、丁四人賽跑，已知丁不是最快，但比甲快，甲不是最慢的，但比乙慢，請(qǐng)按他們的快慢順序排出來五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)到了什么知識(shí)？請(qǐng)大家自我評(píng)估一下，今天的學(xué)習(xí)你成功了嗎？板書設(shè)計(jì)： 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位加) 數(shù)學(xué)書有多少本？語(yǔ)文書有多少本？35