1、千年夢圓在今朝,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)語文六年級下冊,六合小學(xué) 薛佰全,瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 探索 慘重 振奮 規(guī)模 協(xié)作 宛若 概括 魄力 遨游 震撼 實踐 先驅(qū) 寂寞 嶄新 蒼穹 瞬間 蜿蜒 概括 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風(fēng)華正茂 鯤鵬展翅 九天攬月 瑰麗燦爛 振奮不已 夜以繼日 猝然長逝 震耳欲聾 堅持不懈 鍥而不舍,詞語快車,現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長河，沿著時間的隧道，乘上時空飛船，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢。,閱讀提示一,默讀課文，想一想，載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的，并嘗試用簡潔的語言來概括。,古人的奇妙想象美好的夢想,萬戶的火箭飛行大膽的嘗試,人造衛(wèi)星的

2、發(fā)射突破性進(jìn)展,載人航天工程的實施艱苦的努力,“神州五號”載人飛船發(fā)射 巨大的成功,“神州六號”載人飛船發(fā)射 重大的勝利,（團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于實踐、不懈努力）,閱讀提示二,作者為什么會使用“終于”這個詞呢？你能夠在課文當(dāng)中找到事實作為理由嗎？請你快速讀文，在文中劃出關(guān)鍵的句子。,為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項工程的協(xié)作單位，則多達(dá)三千多個。,從這句話中你看到了什么?”一百一十多”、“三千多個”，這么多單位，這么多工作人員要共同完成同一件事情，需要的是什么精神？,(團(tuán)結(jié)合作、同心協(xié)力),實驗的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦

3、戰(zhàn)攻關(guān)。,這句話中的“夜以繼日”和“ 苦戰(zhàn)攻關(guān)”看出了什么精神？,(忘我工作、默默奉獻(xiàn)),有的人為了工作的及時、方便,將鋪蓋搬到工廠車間；有的人積勞成疾，幾次主進(jìn)醫(yī)院；有的年輕人雖然風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝,為了保證“神州五號”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計20種救生方案保證航天員安全，針對飛船系統(tǒng)的故障對策有139個；8位科學(xué)家未見飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實驗室，他們努力了數(shù)十年卻沒能看到飛天成功的壯麗場景。,“神州五號”載人飛船的發(fā)射成功，具有怎樣的歷史意義？,神舟回顧,1999年11月20日,200

4、1年1月10日,2002年3月25日,2002年12月30日,2003年10月15日,神舟六號發(fā)射升空,2005年10月12日,“神舟”六號飛船,2007年10月24日,嫦娥一號,神舟七號飛船,“神舟”七號飛船,神舟八號飛船,神舟九號飛船,千年夢圓在今朝,飛離地球,遨游太空,神州五號、神州六號載人飛船成功升空并返回,古代產(chǎn)生夢想、明代萬戶飛行、人造衛(wèi)星上天、神州飛船飛天、歷時數(shù)千年,炎黃飛天夢 蔡桂林 嫦娥奔月， 那是神話； 女媧補(bǔ)天， 更是傳說。 九萬里遙想， 九萬里追求， 一朝相約！,聽天風(fēng)浩浩， 迎接遠(yuǎn)客； 看天庭結(jié)彩， 與我伴歌。 哪里是我的長城？ 哪里是我的黃河？ 站在星河岸邊， 親親地喚一聲 我的中國！ 啊， 一瞬間的改變， 一瞬間的飛躍， 五千年的夢啊， 今天圓了！,少年智則中國智， 少