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1、展示華夏文化魅力,渭南市實驗初中 王小娟,有人說，建筑是凝固 的音樂，給人以美的熏陶； 也有人說，建筑如一首首 雋永的詩歌，讓人迸發(fā)出 激情 欣賞下面的建筑后,你 會有怎樣的感受呢?,1、了解課文的主要內(nèi)容，了解貝聿銘在建筑設 計方面取得的巨大成就。 2、學習本文精心選材，詳略得當；記敘，說明， 描寫，議論相結合的寫作方法。 3、感受貝聿銘大師在建筑設計中所表現(xiàn)出來的 革新創(chuàng)造精神和他的一片愛國心,學習目標,自主學習,找出文中能表現(xiàn)貝聿銘愛國 之心的語句或事例。讀一讀。,合作討論,既然是介紹貝聿銘的建筑，為什么以“展示華夏“文化”魅力”為題？標題中的文化在文中指什么？ 提示： 1、為什么以“展

2、示華夏“文化”魅力”為題？ 2、解釋題目中的文化的含義。,明確,因為本文主要介紹貝聿銘在建筑藝術上取得的成就，在他設計上集中體現(xiàn)了中華文化藝術的精華。 標題中的“文化”在文中指建筑藝術。,補充：1、1963年費城萊斯大學授予他“人民建筑師”的光榮稱號。 2、1963年美國建筑學會向他頒發(fā)紐約榮譽獎章。 3、1963年華盛頓郵報盛贊他的建筑設計是真正為人民服務的都市計劃。 4、1978年華盛頓國家藝術館東樓設計成功?？ㄌ乜偨y(tǒng)稱他是“不可多得的杰出建筑師。”,5、1979年他設計的肯尼迪圖書館落成，被公認為美國建筑史上的最佳杰作之一，美國建筑界宣布1979年是“貝聿銘年”授予他該年度的美國建筑學院金質獎章。 6、20世紀80年代初，設計羅浮宮金字塔，獲得了建筑界的諾貝爾獎普茨克獎。 7、 1978年設計了北京香山飯店。 8、 1984年設計了香港中國銀行大廈。,9、1985年，他被美國文學藝術研究院和國家文學藝術學院聯(lián)合膺選為研究院院士。曾獲美國總統(tǒng)授予的“自由勛章”及美國“國家藝術獎”，法國總統(tǒng)授予的“光榮勛章”、美國總統(tǒng)頒發(fā)的“全美十佳公民獎”,合作討論,感受文中描寫，記敘，說明，議論相結合的作用。,拓展延伸,你最欣賞哪一種藝術？請你對喜歡的藝術進行簡單介紹，然后在班內(nèi)交流。,

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