1、金色的魚鉤,知識鏈接,課文中的草地指的是松潘草地，它位于青藏高原同四川盆地的連接段。面積約1.52萬平方公里。海拔在3500米以上。由于排水不良，形成大片的沼澤。水草盤根錯節(jié)，結成片片草甸，覆蓋于沼澤之上。草地氣候極為惡劣，年平均氣溫在零度以下，雨雪風雹來去無常。,教學目標,1、認識12個生字，讀讀記記“顴骨、兩鬢、斑白、搪瓷、嚴厲、收斂、疙瘩、粗糙、抽噎、紅銹、宿營地、青稞面、喜出望外、熱氣騰騰、無邊無涯、昏迷不醒、奄奄一息”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，受到忠于革命、舍己為人的品質的教育。,教學目標,3、學習作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)展現(xiàn)人物內心的表達方法。 4、

2、練習快速閱讀，簡要地復述故事。,自學導學,1、自由讀課文。要讀得正確、流利，讀的時候注意自己的感受和心情的變化，可以把感受最深的地方多讀幾遍。 2、再次快速默讀全文，想想課文主要講誰，講了一件什么事。 3、讀了課文我有哪些疑問？,合作交流,1當“我”和兩個小同志病得實在跟不上隊伍時，老班長接受了一個什么任務？當時指導員是怎么囑咐的？指導員的意思是什么？ 2、課文主要是抓住老班長的什么來表現(xiàn)他既是“上級”，又是“保姆、勤務員”的呢？ 3.為了完成他既是“上級”，又是“保姆、勤務員”的任務，老班長是怎么做的？,合作交流,4.這是一位怎么樣的老班長？ 5、為什么說這個“長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛

3、的金色的光芒”？ 6、課文為什么以“金色的魚鉤”為題？,班級展示,1、學習生字,搪瓷碗 收斂 奄奄一息,2、讀讀下列詞語,腸胃病 隊伍 炊事班 顴骨 皺紋 唉 青稞 合不攏 魚湯 碗筷 喉管 支吾 彌漫 熬過 魚餌 蚯蚓 情緒 擰成 疙瘩 攙扶 毅力 俯身 粗糙 抽噎 衣兜 瞻仰 紅銹 閃爍 塞了鉛塊,長征是世界軍事歷史上的一個偉大奇跡一個由偉大的中國工農紅軍創(chuàng)造的奇跡。,3、用較快的速度讀課文,1.默讀課文： （1）了解課文主要講了一件什么事。 （2）理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內容。 2.再讀課文，什么地方最能打動你，從中你感受到了什么？有感情地讀一讀。 3.說說你對“在這個長滿

4、了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的理解。,金色的魚鉤,閃爍著燦爛的光芒,老班長,肩負重任,彎鉤釣魚,釣魚不吃,安定情緒,困難重重,壯烈犧牲,課文中幾次描寫了老班長的外貌，從課文中摘錄出描寫老班長外貌的語句。,第一次：炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。 說明了： 這時的炊事班長飽經風霜，然而可敬可親。 第二次：他那十分嚴峻的布滿紅絲的眼睛。 說明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對工作的高度負責。,課文幾次寫到了喝魚湯？每次分別是什么情景？從中看出老班長具有怎樣的閃光品質。,

5、這些情景充分體現(xiàn)了老班長忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高品質。,為什么說“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？,因為這魚鉤是老班長用來釣魚給他們吃的，讓他們維持生命走出草地的遺物；魚鉤雖然長滿了紅銹，但老班長舍己為人的革命精神卻永遠放光芒。小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時也表達了小梁自己永遠向老班長學習的決心。最后這句話點明了文章的主題。,小結,、中心思想：敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質。,質疑探究,1、課文為什么以“金色的魚鉤”為題目？ 2、“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話有什么含義？,課堂檢測,一我能分辨下列漢字，還能組成詞語。譽（ ）版（ ）慎（ ） 豪（ ）謄（ ）板（ ）鎮(zhèn)（ ） 毫（ ） 二我能快速地寫出下列詞語的近義詞。糟糕（ ）慈祥（ ）濕潤（ ）鼓勵（ ）興奮（ ）垂頭喪氣（ ） 三、聯(lián)系上下文填空 我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么”這是“我”（ ）時候說的話?！叭f根鋼針”